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1、结构化面试真题精粹一、中央国家某机关公务员面试题本指导语你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为 30 分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。好，现在就让我们开始。1、从大学跨入社会，是人生的一次重要选择，你在选择生活，生活也在选择你。请你简单介绍一下自己的基
2、本情况或主要经历和目前的求职意向。【出题思路】背景性问题，用于导入。用一个考生非常熟悉的话题使考生很快进入面试情境，同时使考官能够多了解一些考生的背景情况，为后面的提问收集信息。【评分参考】好：情绪稳定，从容自然，言语流畅，条理清晰，主次分明，能有意识地突出与应聘职位有关的经历。中：情绪经控制能逐步稳定下来，叙述比较清晰，但不一定很流畅，或者可能过于详尽，分不清主次。差：情绪紧张，言语混乱，有虚夸成份。2、有人认为：年轻人应该以一种“旅游心态”到各行各业轮流工作，然后从中选择出长久的职业，这样才有利于自身的发展。请结合你自己选择职业时的考虑，谈谈对此问题的看法。【出题思路】情境性问题。本题旨在
3、为考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性提供背景信息，考生在此要素上的得分，需依据考生在整个面试中的表现综合评判。不要简单地因为考生赞成这种心态而给考生扣分，而应着重考察其对公务员职业的理解、对自身特点的分析及其表现出的素质特点和思考成熟程度。【评分参考】好：求职动机与拟报考职位匹配。中：求职动机与拟报考职位基本不冲突。差：求职动机与拟报考职位冲突。3、假如你是某市学联的工作人员，领导交给你一项了解本市大学生求职就业意愿任务，你准备怎样完成这项工作？【出题思路】情境性问题。考察计划组织协调能力。考生应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同
4、完成任务。【评分参考】好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方力量共同完成任务。中：有计划安排，有协调的意识；但计划安排不够周全。差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不得要领。4、有报纸报道：“为庆祝香港回归，南京有一位 6 岁的女孩，在香港回归前夕将圆周率的值背诵到 1997 位。 ”请问，你对此有何看法？【出题思路】智能性问题。通过考生对社会上事件的分析和判断，考察考生的综合分析能力。如既能看到事情好的一面：小女孩记忆力惊人、社会关注香港回归等；同时也看到不好的一面：成年人过分炫耀孩子的虚荣心，新闻报道的导向可能不利于儿童的发展等。【评分参考】好：能深刻全面地分析
5、事情产生的起因和可能带来的影响，观点鲜明，论据充分，并有很强的说服力。中：有自己明确的观点且言之成理。差：仅泛泛而谈，或没有自己明确的见解；或者持偏激的观点而没有相应的论据支持。5、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？【出题思路】情境性问题。将考生置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。【评分参考】好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行
6、沟通。中：感到为难，但又不好向领导提出来（怕辜负领导的信任） ，私下里与对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会。差：不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强的必然结果。6、在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办？【出题思路】情境性问题。考官给考生制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力。【评分参考】好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。比如，可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法。中：基本镇定，但不能很快找到解决的途径和办法不够巧妙。差：情绪
7、紧张，不能找到补救措施，被动承受，或只会检讨自己。7、你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒，你当时是如何表现的，现在看来，你认为当时的表现方式与处理方式是否合适？【出题思路】行为性问题，考察考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性，可以通过对考生以往的情绪表现，来预测他今后的情绪控制能力。同时，能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制的条件之一，通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识，来预测其情绪控制能力。考官应注意对事件细节的追问。【评分参考】好：对事件及情绪反应的描述自然真实，既不蓄意隐瞒，也不刻意渲染，对过去的反应有清醒的认识与深刻的思考。中：对事件及情绪反应有一定的认识与
8、思考，但分析不够深刻。差：仅强调当时的表现反应，事后未做过多的思考，或回答没有什么值得愤怒的事，隐瞒真实情况。8、最近什么电视节目（或读过的什么书）给你留下的印象最深刻？为什么？【出题思路】行为性题目，用于收尾。通过询问一些业余生活，同时也能对考生的兴趣与思维做一些侧面的了解。二、2000 年某省公务员面试题本指导语（略）导入语：请用二三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况。此题用于简单问候或寒暄之后，起自然过渡，导入正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然进入面试情境；二是了解考生的学习、工作、生活经历；三是考察考生自我认知能力。1、敬业、诚实精神（10 分）【测评要点】（1）报考动机及对
9、工作的责任心、进取心；（2）诚实、求是精神。【测试题目 1】物质待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，你是否也承认这一点？请结合这次报考谈一谈你在选择工作时都考虑哪些因素？为什么？【评分参考】好：既能够坦率承认在择业过程中的个人利益因素，又能够超越物质利益因素，有正确的择业观，积极向上，叙述有条理，具有说服力。中：基本能够正视现实，实事求是地考虑择业问题，叙述问题基本清楚，有一定说服性。差：隐瞒自己的真实想法，假、大、空，或者过分注重自己的个性需求，叙述无条理，说理性差。【测试题目 2】你现在单位的同事（或学校的同学）对你是如何评价的？追问你受过哪些表彰或奖励？对所受的表彰或奖励，你是如
10、何看待的？【评分参考】好：诚实坦率，工作责任心强，态度认真，积极向上，叙述条件清楚，说服力强。中：回答问题基本实事求是，工作认真，做过一些努力，叙述有条理，有一定说服力。差：不诚实，谈工作假、大、空、叙述问题没有说服力。2、政策、理论水平（15 分）【测评要点】（1）理解并运用党和国家有关方针、政策的水平及能力；（2）对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本理论素养，即判断力、分析比较、抽象概括能力。【测试题目 1】吸烟有害健康，但烟草对国家税收有很大的积极作用。政府在是否应采取严厉措施禁烟问题上有各种不同意见，你对此有何看法？【评分参考】好：说理充分，论证严密，分析
11、比较和抽象概括能力强，思维的逻辑性强，提出的看法符合实际。中：说理、讨论基本得当，提出的看法基本符合实际。差：说理不充分，论证不严密，思维面窄，考虑问题不全面，提出的看法不符合实际。【测试题目 2】有人说，大毛病不犯，小毛病不断，气死公安，难死法院。请你结合实际谈一谈，道德建设与遵纪守法之间的关系。【评分参考】好：综合分析能力强，政策理论水平较高，有自己的独到见解，说理充分，论证严密。抽象概括能力强。中：能抓住问题的主要方面，有自己的看法，说理较充分，论证基本得当。差：说理不充分，论证不严密，思维面窄，考虑问题不全面，分析比较能力差。3、组织、协调能力（10 分）【测评要点】（1）组织计划的周
12、密性、条理性、可行性；（2）各方面关系的协调、沟通能力。【测试题目 1】如果你的母亲过 60 大寿，由你负责筹备和主持生日宴会，你会怎么做？【评分参考】好：工作有计划，组织协调能力强，有一定社会活动能力，自信心强，叙述条件清楚，令人信服。中：工作有一定计划性，参与意识强，有一定的组织、协调能力，叙述问题有说服力。差：工作缺乏计划性，组织、协调能力较差，考虑问题不全面，缺乏沟通能力，叙述问题没有说服力。【测试题目 2】假设你被录用后不久，在办公室接到上级机关的电话，通知你单位派人参加一个重要会议。那么，在电话中你应问清哪些事项？【评分参考】好：具体地说，能问清楚来电话人的姓名、单位、电话号码，会
13、议的内容、时间、地点，参加会议的人员、工作任务，是否带材料等等，简单地说，回答问题要全面、具体、清楚。中：回答问题能包含上述主要内容，但不够全面、清晰。差：有较多遗漏，无条理，缺乏常识、经验。4、应变能力及开拓创新意识（10 分）【测评要点】（1）心理承受能力、情绪稳定性、自制力；（2）反应的敏捷性及开拓创新意识。【测试题目 1】针对你单位业务工作中出现的问题，你提出了一些很好的建议，得到了同事们赞同，但你的领导并不满意。在这种情况下，你怎么办？【评分参考】好：能认真分析，仔细推敲自己的建议存在哪些问题，认真领会领导意图，找出两者之间的共同点，圆满解决问题，考生心理冷静，自制力强，方法正确，陈
14、述问题条理清楚，有说服力。中：能找出问题的根源并冷静对待，处理问题有一定方法，陈述问题有一定说服力。差：行为偏激，自制力差，方法不正确，或长时间沉默，显得无以应对。【测试题目 2】假如在一次学习讨论会上，领导对你的发言很不满意，并当场批评了你，你怎么办？【评分参考】好：能谈到在情绪产生波动时，自己的自我控制方法，并取得良好的效果。中：有控制自我情绪的能力，但方法不够有效。差：思前想后，顾虑重重，言语中流露出气愤、委屈、或长时间沉默，显得心情难以言表。5、语言表达能力（10 分）【测评要点】（1）语言的准确性、逻辑性、流畅性；（2）语言的描述能力、感染力、说服力。【评分说明】此部分不单独设题，考
15、官以考生回答上述所有问题时的实际表现，依据测评要素为其打分。6、仪表举止（5 分）【测评要点】（1）文化素养；（2）体貌体态、衣着打扮；（3）身体状况。【评分说明】此部分不单独设题，考官以考生的实际表现，依据测评要素为其打分。三、2001 年中央国家某机关公务员面试题本指导语（略）1、请你用 3 分钟的时间简要介绍一下你自己的基本情况，并说说你主要的优缺点，有哪些特长和爱好?（5 分） 。追问：喜欢书、报刊吗? 喜欢读哪类书籍? 经常看的刊物有哪几种?【出题思路】背景性题目。此题的目的是以轻松的话题使考生进入面试状态，并考查其言语表达能力和自我认知能力。在考生介绍自己优缺点的过程中，也可以看出
16、其是否有备而来。追问部分的问题着重考查考生的业余爱好、知识面以及在业务方面充实、提高自己的意识。一般考生的回答都是爱看书报，让其罗列常看的报纸时，往往脱口而出，但从报刊种类可知其爱好、知识面。从考生看专业类报刊的情况，可了解其对自身专业的关注程度和自我提高的主动性。【评分参考】好：介绍自己的情况简明扼要、全面，表达清晰流畅，对自己有正确客观的评价，可看出强烈而端正的求职动机。回答追问部分问题时，反应敏捷自然，表达真实可信；爱好层次高，知识面与专业联系紧密。中：表达基本清楚、有条理，对自己有比较客观的认识。回答追问部分问题时，反映自然，爱好的书报刊有一定层次，显示有较宽的知识面。差：表达不清或对自己缺乏客观认识，动机不明。回答追问部分问题时，反映真实但面窄，层次不高或不符合专业要求；或者无读书习惯；或者故作高深但经不起分析。2、对自己将来要达到的事业目标有什么设想吗?为此你做过哪些准备?已具备了哪些条件，或者已取得了什么成绩呢?请你用 34 分钟谈一谈。 （5 分）【出题思路】背景性题目。初步了解考生的志向、学习、工作等
