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1、 中学语文教育工作回顾 中学语文教育工作回顾 现将几年来的教育教学工作作如下总结。 任职以来，我能坚持四项基本原则，端正思想，坚持社会主义方向， 热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育 教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为 共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。坚决拥护中 国共产党的领导，在政治思想上追求上进，与周围人们的关系融洽， 尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言， 我尊重同事，团结同事，乐于助人，能关心、爱护学生，同时也得 到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达 100%！ 我积极参加学校的各项活动，
2、积极下班参加班级的劳动，学校教职 工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。学校安排 的晚上下班辅导，我很少缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各 项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项 任务均能积极完成。我热爱教师这个职业。 在教学工作中，始终担任初中语文教学工作，这恰好与自己所学专 业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应 试教育向素质教育转轨时期，不得不思考着我们的教育方向与成果。 于此，我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，把语文教学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织 了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣
3、课程标准，和我 校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰 写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自 评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听 评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种 分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间 的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案， 实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或反 思，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料， 教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的 教学水平是十分有用的。课前准备不流于形式，变成
4、一种实实在在 的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学 积累了许多有益的经验与启示。 在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动 的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中的一些语文 问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白语文来源于实践并服 务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足， 学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有 乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大 大提高了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课题为 改革语文教学，提高
5、创新能力并不断研究、探索，并向其他教 师学习和交流。nayishi. 在这几年中，因担任初中教学工作，工作的性质是培养社会后备劳 动者和为高一级的学校输送人才，所以全面提高学生的质量是工作 的重点，在抓好常规教学的同时，必须了解好每一位学生的状况， 充分挖掘他们的潜能，使他们能够向最好的方向发展。在工作中， 看到学生应考繁重的课余负担，我下决心减轻学生的负担，走轻负 担，高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大量的资料，从中 精选题目尽量避免学生做重复性的题目，并且做到知识化，目标化， 中考题形贴近化，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成绩。 一份耕耘，一份收获。在工作上，我勤勤恳恳，任劳任
6、怨。我能经 常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生，在课堂四十分钟上 要质量，课后我能及时批改作业，能经常下班辅导学生，对基础较 差的学生进行个别辅导。作为中年教师，我能经常虚心地向老教师 学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师 那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水 平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成 绩在年级中都名列前茅。至学年度、至学年度我所教的初三语文在 中考中分别取得优异成绩，人均分在全乡三所初中名列第一！。从 年到现在我所授的语文学科在期终学校组织的统考中都居全年级第 一。同时我指导的学生多人多次获县以上的奖项，我指
7、导的同学年 月获省青少年“崇尚科学，传播文明”爱国主义读书教育活动三等 奖；我指导的同学年月获县青少年“崇尚科学，传播文明”读书教 育活动征文三等奖；我指导的同学年月获县青少年“奋发有为建小 康”读书教育活动征文二等奖；我自己也分别在日报、报、 杂志上发表文学习作几十篇。 在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展, 不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好语 文教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要 性，重视培养学生应用语文的意识和能力。重视培养学生的探究意 识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新 求发展,进一步转变教育观
8、念，坚持“以人为本，促进学生全面发展， 打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模 式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。我的多篇教育教学论文在乡交流和推广；论文素质教育下语文课堂提 问的艺术年获市论文评选一等奖；论文改革语文教学，提高创 新能力年获市论文评选二等奖；在中国教育报教育教学征文 中荣获一等奖；年月在教育部举办的“全国语文教师文字基本功大 赛”中荣获三等奖。年、年分别被评为“乡教坛新星”。 我一直担任班主任工作。我能经常深入学生，关心学生的生活、学 习，了解学生的思想，做他们的良师益友。在班级管理上做到了严 和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是较好的
9、，至学年度、 至学年度、至学年度三次被评为乡级“先进班集体”；至学年度我 任初三（1）班班主任，该班同年被评为“市先进班集体”；至学年 度我任初一（2）班班主任，该班同年被评为“县先进班集体”。各 学期班主任工作评定中我都被学校评为“优秀”等次。在我不断进 步，在我取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心 向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已 教育教学水平能够更快地得到提高。 荣誉与成绩永远是过去，为确保自己的素质不落后于时代，自己的 业务进修从未中断过，市县组织的学习与考试都是积极面对，每次 都以优异的成绩过关，平时积极向一些经验丰富的教师学习，并不 断搜集和整理相关资料和文献，力争提高自己的素质。 回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，看到培养 的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多不足，总 结过去，放眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为 了党的教育事业，为了祖国的明天，我还要做我能做到的事情。
