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1、4.2 文化在继承中发展,第四课 文化的继承性与文化发展,素胚勾勒出青花 笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹 一如你初妆 冉冉檀香透过窗 心事我了然 宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图 韵味被私藏 而你嫣然的一笑 如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶 仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷 自顾自美丽 你眼带笑意色白花青的锦鲤 跃然于碗底 临摹宋体落款时 却惦记着你 你隐藏在窑烧里 千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 而我路过那江南小镇 惹了你
2、 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去,青花瓷 词：方文山 曲：周杰伦,从周杰伦的歌看中国传统文化的延续,青花瓷古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，“素胚”“仕女”“汉隶”等词汇描摹了传世青花瓷的风采。 东风破在缓慢悠扬的古乐声中，在古色古香的建筑中，周董以其一贯的哼唱风格，如潺潺流水般向我们表达了哀怨缠绵，离愁别恨。 双节棍龙拳霍元甲博大精深的中华武术，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃 。 外婆爷爷泡的茶听妈妈的话体现中华民族优良传统“孝”。,他对自己音乐的评价-“我的音乐以中国传统文化为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。别人注
3、意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。”,周杰伦Jay,思考，周杰伦的音乐创作说明了什么？继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什么？,文化的继承：古筝、琵琶、“素胚”、“仕女”、“汉隶”、青花瓷、江南戏曲体现了对中国传统文艺的继承。 文化的发展：绝妙填词配复古音乐，用现代技术演绎古典的爱情主题等。 一首歌曲中体现了文化的继承与发展的关系问题：文化的继承与发展是在同一过程中进行的。,一、同一过程的两个方面,1.文化的继承与发展,文化继承的含义：文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展，是改造传统文化的过程。即：取其精华，去其糟粕。,文化发展的含义：文化
4、发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。即：推陈出新，革故鼎新。,一、同一过程的两个方面,2.文化的继承与发展的关系,继承与发展是同一过程的两个方面,继 承,发 展,注意：继承承袭抄袭,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。 做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。,一、同一过程的两个方面,3.正确处理文化的继承与发展的关系,推陈出新，革故鼎新。,谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。,你如何看待这两种观点的？请说出理由。,
5、观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。,片面。认为我国古代教育思想有消极方面，应摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应借鉴吸收，不能全抛弃。,片面。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。,把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,观点二：中国古代教
6、育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”和育人风范，教学相长的教学方法等。所以发展教育必须回归古代教育思想。,思想运动的激荡,外部因素,社会制度的更替,自身因素,理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化,理论联系： 科学是文化的其中一种形式,科学技术的进步,教育方式的变革,理论联系： 思想运动是一种文化活动,理论联系： 教育是文化的其中一种形式,影响文化发展的重要因素,决定因素,社会经济发展水平,中国服饰变迁,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄
7、色的衣服。,秦汉以来，官员级别区分主要靠冠帽。从唐朝开始衣服也出现区别，但区别仅限于颜色。文武官员朝服以所绣图案表示级别不同，即补服制度，是从明朝才开始的，主要实行于明清两代。 明朝：文官一品仙鹤，二品锦鸡，三品孔雀，四品云雁，五品白鹇，六品鹭鸶，七品鸂鶒，八品黄鹂，九品鹌鹑；杂职练鹊；风宪官獬廌。武官一品、二品狮子，三品、四品虎豹，五品熊罴，六品、七品彪，八品犀牛，九品海马。,中国服饰变迁,明朝： 文官：一品仙鹤，二品锦鸡，三品孔雀，四品云雁，五品白鹇，六品鹭鸶，七品鸂鶒，八品黄鹂，九品鹌鹑。 杂职练鹊；风宪官獬廌。 武官：一品、二品狮子，三品、四品虎豹，五品熊罴，六品、七品彪，八品犀牛，九
8、品海马。,中国服饰变迁,民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。,中国服饰变迁,中国服饰变迁,建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合。,原在青秀区政府担任妇女主任、调解主任工作的农女士是1950年结婚的。提到自己的结婚故事，她的脸上泛起了甜蜜的笑容。 问及起农女士的礼服，农女士笑着说：“那天穿的是蓝色的列宁装，翻领、双排扣，还戴着帽子，活像个解放军，因为那时候人们都崇拜解放军。”,中国服饰变迁,六七十年代，国家提倡“晚婚晚育”，男女双方年龄加在一起超过50岁才可以结婚。那时候不让穿裙子，结婚的时候除了穿的干干净净外，还要在胸口
9、戴着毛主席像章，手里还要拿着毛主席语录。“我结婚的时候正是文革时期，69年，跟现在很不一样呀。”说起那个特殊年代，黄女士不断摇头，“现在好了，穿裙子不会有人禁止，我要好好珍惜，老了也要活得年轻。”,中国服饰变迁,“结婚那天我挑着两个箩筐，箩筐里面装着米、布等日常生活用品去老伴家里迎亲，我还送我爱人一块上海牌手表。”李先生告诉笔者，“我们在单位里面办了结婚仪式，好友们聚在一起吃喜糖、饼干、瓜子。朋友还送了好些脸盆、毛巾、提桶、水壶、镜子过来，那时候还不时兴包红包。”80年代，人们开始拍摄彩色照片。,韦女士是某高校宿管科的工作人员，1996年结婚的时候把亲戚朋友聚在一起，接受他们的祝福。韦女士照了
10、一套婚纱照，还请了人把婚礼的过程拍下来。韦女士告诉笔者，她在宾馆门口迎亲朋好友的时候穿着洁白的婚纱，到敬酒的时候换成了红色的旗袍。接新娘的花车是辆小轿车，花车后面还跟有5辆车，寓意着“六六大顺”，车子是朋友借给他们的。,中国服饰变迁,覃女士是广西某工业学校的一名老师，与男朋友恋爱两年多，2008年结婚。因为覃女士的男朋友是沈阳人，所以他们在柳州、南宁和沈阳分别请了四次喜酒。 新人们不再满足于简单的清酒吃饭，而是更加注重精神及情感的诉求。过去简单的婚礼形式也变成了经过婚庆公司精心策划包装后的“表演式婚礼”，每位新人都努力把自己最美丽的一面用最独特、最个性化的方式表现出来。,中国服饰变迁,中国服饰
11、变迁,改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,中国服饰变迁,中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。自宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使用龙的图案和穿黄色的衣服。,民国政府确定：男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合。 改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。,封建王朝、中华民国、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？,社会制度的更替有力地促进文化的进步。,1.社会制度的变革（更替）,社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。,生产力
12、的发展生产关系的调整社会制度的变革经济政治的变化文化形态的变化，即文化发展。,二、影响文化发展的重要因素,造纸术和印刷术的发明促进了文化的发展,照相技术的发明,电影的出现,电视机的发明,电视剧的出现,导演斯蒂文森说：“我没有到过中国，所有关于中国的知识都是通过互联网了解的，而且都查了两遍。可以说，我们的电影哪怕一帧一帧地放都不会找出任何错误。”,科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。,现代信息技术运用声音、图像、文字、活动影像等多种方式，对文化资源进行收集、选择、传递、储存，打破了时间、地域的限制，极大地促进了文化的传播、继承、交流与发展。,科技本身就是文化的内容 科技的进步就是文化的发展
13、,2.科学技术的进步,科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。,二、影响文化发展的重要因素,在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣。,百 家 争 鸣,新文化运动,北洋军阀统治前期，在 中国满布阴霾的天空中，响起一声春雷，爆发了一场崇尚科学、反对封建迷信、猛烈抨击几千年封建思想的文化启蒙运动新文化运动。是由胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊等一些受过西方教育(当时称为
14、新式教育)的人发起的一次思想文化革新、文学革命运动。这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。,文艺复兴,文艺复兴(Renaissance)是盛行于14世纪到17世纪的一场欧洲思想文化运动。当时意大利的市民和世俗知识分子，一方面极度厌恶天主教的神权地位及其虚伪的禁欲主义，另一方面由于没有成熟的文化体系取代天主教文化，于是他们借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，这就是所谓的“文艺复兴“。 文艺复兴的实质：“文艺复兴”一词的原意是指“希腊、罗马古典文化的再生”。但
15、是，当时西欧各国新兴资产阶级的文化革命运动包括一系列重大的历史事件，其中主要的是：“人文主义”的兴起，艺术风格的更新，空想社会主义的出现，近代自然科学的开始发展，印刷术的应用和科学文化知识的传播等等。这一系列的重大事件，与其说是“古典文化的再生”，不如说是“近代文化的开端”；与其说是“复兴”，不如说是“创新”。“文艺复兴”在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折。它是新文化，是当时社会的新政治、新经济要求的反映，是新兴的资产阶级在思想和文化领域里的反封建斗争。简单来说，文艺复兴的实质就是资产阶级的思想解放运动。,启蒙运动,文艺复兴后的又一次思想解放运动,十八世纪的法国仍然是一个君主政体的封建国家
16、，天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。与专制制度严重衰败景象形成鲜明对照的是新兴进步力量的壮大，他们强烈要求冲破旧制度，在政治、经济、思想方面的束缚。在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。人们要求摆脱专制统治和天主教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对专制统治和天主教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。,无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴”以及十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大革命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。,
