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1、,大学生职业规划与就业指导主讲人：赵明跃,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,一、“十一五”期间我国就业情况综述“十一五”期间，我国就业规模不断扩大，就业结构进一步改善。5年中，全国城镇新增就业5700万人，城镇登记失业率控制在4.3%以内。初步预计，2010年末全国城乡就业人员接近7.9亿人，其中城镇就业人员3.2亿人，比“十五
2、”期末增加4700多万人。就业格局也发生了深刻变化，三个产业从业人员比重从“十五”期末的44.823.831.4，转变为372835，第二、三产业比重有所增加。,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,二、“十二五”时期，就业形势与就业任务据专家预测，“十二五”时期，我国人口将达到13.7亿人，劳动年龄人口在2014年达到最高峰9.97亿，而实际进入人力资源市场的新成长劳动力高峰则还将延后出现，整个“十二五”时期劳动力供给将持续增加并保持在高位。“十二五”时期，城镇每年需要就业的劳动力在2500万人，比“十一五” 时期多出1
3、00万。同时，农村剩余劳动力转移就业的压力也会越来越大。就业机会供给方面，综合考虑各种因素，城镇新增就业规模将继续保持在900万人以上，再加上补充自然减员，年均也只能提供就业机会1200万个，年度劳动力供求缺口高达1300万人左右，比“十一五”期间压力更大。,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,“十二五”时期我国就业存在的主要困难,“从总体上看，劳动力供大于求的基本格局并没有改变，总量压力依然很大，并将在今后一个时期持续存在。” 另一方面，就业的结构性矛盾还将进一步加剧。,大学生就业政策与就业形势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展
4、与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,三、高等教育大众化时代大学生就业所面临的形势 20062012我国高校毕业生人数（万人）,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（一）大学毕业生的就业由“精英”走向“大众”,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（二）大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（三）大学毕业生就业向
5、第三产业倾斜,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（四）大学毕业生的就业形势由单一性走向多,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,四、当前就业形势的有利因素（一）大学生就业问题得到了前所未有的高度重视 （二）大学毕业生总体上仍属供不应求 （三）中国经济的飞速发展，使就业空间进一步加大 （四）加入WTO使就业机会增加,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（五）非公有制经济单位对高
6、校毕业生的需求急剧增加,第一章 大学生就业形势,（六）高新技术企业对高新技术人才需求加大 （七）实施西部大开发、东北老工业基地振兴、建设社会主义新农村等战略，带来了更多的就业机遇,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,五、当前就业形势的不利因素 （一）传统的毕业生就业主渠道吸纳能力下降 （二）社会对于毕业生学历层次的需求越来越高,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大
7、学生就业政策与就业形势,（三）毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（四）毕业生就业期望值与社会需求之间存在着巨大反差,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（五）高等教育改革不适应市场经济发展的需要 （六）社会对于毕业生的需求存在着结构性的矛盾,就业也疯狂,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职
8、业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,案 例,毕业生小王来自云南罗平，直到毕业前3月份还未落实工作单位。朋友去参加国家医药管理局的供需见面协调会，顺便将他的应聘材料带去帮他落实单位。刚好有一家制药厂要他，专业对口，又是家乡，然而他本人的择业意向却是：单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要，除此以外，什么单位都不考虑。在这种心态下，结果自然难以如愿。,大学生就业政策与就业形势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,六、新时期大学生就业趋势 （一）一次就业成为历史的遗迹，短期就业和多次就
9、业成为就业的主流脉象 （二）就业全国化成为趋势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（三）报考“公务员”行情看涨,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（四）报考研究生持续“高烧”,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生就业政策与就业形势,（五）自主创业悄然兴起,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,回顾人生第一个岔路口的选择,一、后悔当初考大学，应该直
10、接去找工作 二、考大学无怨无悔，希望通过大学的生活，为将来人生 职业发展奠定坚实的基础,大学生就业政策与就业形势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大学生活,大学生就业政策与就业形势,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大 学 生 活,认识大学 【案例】 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火
11、！”原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！” 这个故事告诉了我们什么？,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大 学 生 活,一、大学能给我们什么？ 1、一个新的起点 2、一个大平台 3、一种精神,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大 学 生 活,二、大学能获得什么？ 1、可以获
12、得较高的职业发展起点 2、可以满足更高层次的人生需求,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大 学 生 活,三、大学需要完成什么？ “大学学习一、二、三” 1、培养一种精神 2、养成两种意识 3、学会三种本领,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大 学 生 活,第二节 适应大学 一、把握大学学习特点，树立现代学习观 大学学习特点： 1、独立性 2、自主性 3、探索性 现代学习观： 1、自主学习观 2、创新学习观 3、终身学习观 4、全方位学习观,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就
13、业 指 导 专 题 讲 座,大 学 生 活,善用时间 学会自立 驾驭情绪 维护健康,二,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,大 学 生 活,三、理性认识角色转变，合理进行自我评价，积极确立大学目标，有效实施自我调适。,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,政府有关就业政策,就 业 政 策,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,就 业 政 策,何谓大学生就业政策每年，国家相关部委、职能部门，都会根据当年大学生的整体就业形势出台相应的就业政策，宏观上调节就业市
14、场，指导就业状况的整体发展。各省（直辖市）、市（自治区）在中央文件的指导下，结合本地特殊情况，出台相关地方政策。因此，大学生就业的相关政策具有时效性和指导性、实用性，是党和国家为解决广大大学生的就业工作而出台的具体政策。按种类分，可以分为中央政策和地方政策两类。,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,一、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。 二、鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业。 三、鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业。 四、鼓励和支持高校毕业生自主创业。 五、强化高校毕业生就业服务和就业指导。 六、提升高校毕业生就业
15、能力。 七、强化对困难高校毕业生的就业援助。 八、加强领导，明确责任。,就 业 政 策,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,就 业 政 策,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,上有政策，下有对策虽然有点讽刺当今中国的官僚作风和形式主义，但是还是从侧面说明：政策是具有主导性的，政策的影响是很大的，我们可以结合政策作出合适的对策！,就 业 政 策,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,高校毕业生就业政策沿革, 经济发展：计划经济市场经济 制度变革：统包统分自
16、主择业 派遣证报到证 10多万近800万被分配 被就业新时期的就业政策导向为：原 则：“公开、公正、择优、自愿。”机 制：“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择。”对 策：做淡定帝，不做围观帝,就 业 政 策,平 顶 山 学 院 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 专 题 讲 座,政策1：大学生志愿服务西部计划（ 简称“西部计划”）,背景资料：2003年6月8日，共青团中央、教育部、财政部和原人事部联衔下发关于实施大学生志愿服务西部计划的通知（中青联发200326号），决定从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高校应届毕业生（含高职毕业生），到西部基层开展志愿服务。服务期为13年。工作内容：到西部贫困县的乡镇一级从事为教育、卫生、农技、扶贫及青年中心建设和管理、全国农村党员干部现代远程教育试点工作、基层检察院、基层司法援助、农村文化建设等各方面的志愿服务工作。 （基本不限制专业） 相关网站：http:/
