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1、社戏第五课时鲁迅随水文章内容理解鲁迅深埋在文|上节回顾,1、文章写了哪些事情?2、这些事情中哪些详写、哪些略写?3、详写的原因是什么?阜7(仁水一万一1、写了“我“随母亲归省小住平桥村。(略写)2、钓虾放牛的乡间生活。(略写)8尸|看社戏前的波折。1(详写)4、夜航去看社戏途中。(详写)5、去赵庄看社戏。(详写)6、看社戏后归航偷豆(详写)7、六一公公送豆。(略写)为什么有的情节详写而有的情节刑因为文章主要写看社戏,所以看社戏前的波折,夜航去看社戏途中,赵庄看社戏,看社戏后归航偷豆详写,其他惜节与看社戏关系不大,所以略写;同时也体现了“我“对自由、快乐生活的向往。0口不仁万育文中写“乐土“之“
2、乐“是要反衬读“秩秩斯干幼幽南山“的不乐,表达了,“我“对封建教育的反感,同时也反映了,农村孩子的天真、友善和直爽的性格。“p一伟河写这些小住平桥村的一般乐事,既多方面地表现出那段生活的乐趣,使作品内容丰富,具有生活实感;更由于这里写了钓虾、放牛这两件乐事,“至于我在那虫的第一防望的,却在到赵庄去看戏“,就与之构成递进兼有转折的关系。钓虾、放牛已是乐趣甚浓弯“第一盼望“的“去看戏“自更乐趣无穷这样,就为写最大乐事的去看戏作了铺垫,吸引读者去领略那去看戏的叙写。看戏出发前有三次波折三次转机,E仪波折转机叫不到船八叔的船回来了不准和灯人一同去少年们愿意与“我“同去大人不让我和伙伴们写包票保证不出事同去(不可靠)笔法曲折,文气摇曳,为看社戏做好充分的铸垫;初步表现小伙伴的热情、能十等特虔,尤,其是“双喜“。|E一匹许吊泊坤,赌气|吗|商兴、有芸基E吵乎_-_昌噩戛嘻作用一|的乐趣做铺垫。窒出了要去看社戏的迫切心情,为写看社戏找出少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。动词:_拨、点、磕、架D充分描绘出小伙伴架船技术的熟练,反映出小伙伴们聪明、能干的特点。|表现了去看社戏的急切、愉快心情。
