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1、2012年新课标全国卷,试题分析引1吴一2012年新课标全国卷评价三、新课标卷与全国I卷的区别氓考纲要求与试题落实情况陶a“五、试题分析对教学的庇示本人才疏学浅,分析不妥之处请大家不吝赐教。深限文多2012年新课标全国卷相比往年,试题整体平稳,保持了一贾的怡路和风格,休现了“稳定中求创新,发展中求平衡“的原则。试题总体难度适中,没有偏题怪题,重视基础,强谅运用,也就是既重视对基础知识的考查,更突田助查了寺美语的兵木运用能办即听、读、写的能力。整奈试颂倩交尿性古朋切化限疳A一课卷难农有梯度,区分度比较好,有利于高考选拖人才和指导中学教学。总之,2012年的新课标卷是一套隼易适中的好题。2004年
2、海南、广东、山东、宁夏为首批新课改实验区,之后全国各省陆续进行新课改,这四个省份2007年进行了新课改高考。宁夏、海南从2007年开始就采用这种新课标卷结构的试题。2010年,采用这套试卷的省份增加到黑龙江、吉林、宁夏、海南四省,试卷也被称之为“新课标全国卷“;到2011年采用新课标全国卷的有河南、海南、山西、新疆、宁夏、吉林s黑龙汀1伯省/成了乐用省份振多的试茵,|2012年又增加了河北、云南和内蒙三省。E2009年,辽宁也开始采用了新课标全国卷模式的试卷,但是试题题目不同。山东和广东从2007年各自采用了一套不同的试题模式并坚持到现在。新新课标全国卷脱胎于全国I卷,从全|洪到新课标全国卷,
3、体现了“继承“与“创新“:全国|洪的夭部分题目:听力、单项选择、完形填空、阅读理解4篇5、书面表达(08年阅读C文与全太纲卷不同)。创新题型:保存丁原十任穸山祠孛熹曹了铲勺考杳吧闰更加注重语篇能力量有所F降茎012年拳才卷2040,新课标全国卷1947,减少100左右)。北京从2010年也开始采用这种题型。2s不分行改错;考查知识点不变,试题不分行,增加了找错难度。新课标全国卷在传统的全国|卷的基础上所进行了部分题型的调整,更好地落实了新考纲对命题的要求,在一定程度上体现了新课标提出的“适当减少客观题,增加有助才学生思维表达的靼冼赵”的峙暴繁癣铁邰分璧力口突出了对奉语语篇能力的考查,写作部分更
4、有利于考生的自主发挥,体现了新课改的精神。2012年高考课程标准实验版考试大纲I“考试性质普通高等学校招生全国统一考试是各格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,适当的雅度和必。,JITaiudtCTNeDyJIT考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案(实验)和普通高中英语课程标准(实验),确定本学科考试内容。考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1一附录5,要求词汇量为3500工右。(注:各省区可以根据本地实际情况在考试说明中对词汇量进行适当调整,但不得低于2000个单词同时,应制订计划,苷匕邝删苜刁批增加至3500中T李碰宝语法基础知识ss吵单项选择词沛ss哎完形填宏二乙1.昕力要汀考生能听懂所熠悉话题的简短独白和对话.考生应能:(1)理解主旨和要义;2)获取具体的、事实性信息;(3)对所听内容作出推断;(47怡解说话者的意国日力火命怪脱。2012年课标卷听力部分继续保持了前几年的风格,雄度适中沥语音纯正,通过对话和独白,考查了所要求的几项能力。
