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1、看微雕需要放大镜,只有4厘米哟！,真的很小呀！,你看得清吗？,核舟记,魏学洢,第一课时,教学目标： 1.了解“记”这种体裁，了解作者。 2.掌握积累文言词汇，疏通文章文意。,1.作者简介,魏学洢（15961625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,2.关于“记”：系指文体而言。 它可以记人和事，可以记山川和 名胜，可以记器物建筑，故又称 “杂记”。在写法上大多以记述为 主而兼有议论、抒情成分。它跟 我们常见的说明文可算是很相似 了。,核舟图,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为（wi）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔（ ）不因势象形，各具情态。尝贻
2、（ ）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,wng,y,舟首尾长约八分有（yu）奇（j），高可二黍（sh）许。中轩（xun）敞者为舱，箬（ru）篷覆（f）之。旁开小窗，左右各四，共八扇。,启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sn）之。,中峨（）冠（gun）而多髯（rn）者为东坡,鲁直居左,佛印居右,船头坐三人，,苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zh）中。,佛印绝类弥勒，袒（tn）胸露乳，矫（jio）首昂视，神情与苏、黄不属（sh）。卧右
3、膝（x），诎（q）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚（y）之珠可历历数也。,舟尾横卧一楫（j）。楫左右舟子各一人。,居右者椎髻（j）仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾（zh），若啸呼状。,居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,其船背稍夷（y），则题名其上，文曰“天启壬（rn）戌（x）秋日，虞（y）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了（lio）了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。,通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻（x），技亦灵怪矣（y）哉！,器皿
4、 罔不因势象形 尝贻 八分有 奇,不属 诎 椎髻 舟楫 篆,二黍许 篛篷 髯 石青糁之,你还记得这些字的读音吗？,j,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为wi宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,用,手艺奇异精巧的人,做，雕刻,直径,曾经,赠送,原来是,明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，,能够用直径一寸的木头，,雕刻出宫殿、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头,没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状，,各有各的神情姿态。,王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。,泛舟，坐着小船在水上游览,第一段：概王叔远的
5、精湛技艺以及核舟的由来和主题。,模仿，指雕刻,顺着，就着,无,具有,舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。,零数,同“又”,大约,上下,小船从船头到船尾长度八分多一点，大约有两粒黄米那么高。,高起,的地方,中间高起而宽敞的部分是船舱。,代词，船舱,用竹叶做成的船篷覆盖着它,打开,打开窗户来看，雕刻这花纹的栏杆左右相对。,代词：指窗户,用石青涂在刻字的凹处。,第二段：介绍舟的大小和船舱格局。,(船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。,船头坐三人，中峨冠
6、 而多 髯 者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共 阅 一手卷。东坡右手 执 卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末， 右手指卷； 如有所语。,高高的帽子,胡须,船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡,佛印坐在右边，黄鲁坐在左边,苏东坡、黄鲁直一起看一轴字画手卷。,鲁直左手拿着手卷的末端,苏东坡右手拿着手卷的前端,左手抚着鲁直的背脊。,右手指着横幅,像在说些什么。,东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zh）中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。,靠近,东坡露出右脚，鲁直露
7、出左脚,各自略微侧着身子，他们紧靠着两膝。,都隐蔽在手卷下边的衣褶里,极,像,佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,类似,神情和苏、黄不同,同“屈”，弯曲,他平放着右膝，弯着右臂支撑在船上,却竖起他的左膝,靠,代词，指左膝,清清楚楚,左臂挂着念珠挨着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。,通过对船头的三个人物的姿态、神情的生动细腻地描述，具体说明雕刻人的精湛技艺。,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,靠着,通“横”,扳,好像,样子,睛睛正看着,神色宁静,“样子”,船尾横放着一支船桨,船桨的
8、左右各有一个船工,在右边的人,梳着椎形的发髻，仰着脸，,左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头,好像大声呼叫的样子。,在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着,火炉，炉子上面有个壶,那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。,写船尾两个船工的动作、神态。,你能概括这段段意吗？,其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞（y）山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。,平,清楚明白,红,介绍核舟顶部题字和篆章，再次显示雕刻家的技艺的高超。,那只船的顶部稍微平坦,就在上面刻 着作者的题款名字,文字是“天启壬戌秋日，,虞山王毅叔远甫刻”。,
9、（字迹）像蚊子的脚一样细小,笔画清清楚楚,它的颜色是黑的。,还刻着一枚篆书的图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。,请概括这 段段意,通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！,全,雕刻,和,原来是,挑选,长而窄,也,有加重惊叹语气的作用。,总计核舟上雕刻的人、物、文字和数目，赞扬王叔远的精巧技艺。,总计一条船上，刻了五个人；,八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件,对联、题名和篆文，,刻有文字共三十四个。,可是计算它的长度，竟不满一寸,原来是挑选狭长的桃
10、核刻成的,啊！技艺也真是奇妙极了,却,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明 雕刻品“核舟”的主题及其来历.,核舟记,总,详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。,分,总,小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。,（1段）,（25段）,用事实说明雕刻者技艺精湛,（6段）,请你细读课文、掌握结构,请你想一想,本文的作者要给我们说明的对象是什么？,核舟,说明顺序,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,船头坐三人,中轩敞者,舟子二人,其船背稍夷,整体,局部,中间,两边,船背,逻辑顺序,空间顺序,主次,本文的主体部分即中间的四段，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面则先写核舟的中间部分，次写船头，
11、最后写船尾，试分析作者为什么要这样安排写作顺序。,答：一是核舟的中间部位是舱，高起而宽敞十分牙人注目，舱边的窗竟然可以关闭，由此能引起读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼后赤壁赋和 赤壁赋中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛赤壁时的优美环境。,研读第一段： 能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。,盖大苏泛赤壁云。,能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。,罔不因势象形，各具情态。,奇巧,说明对象：,说明对象的特征：,体积上：小,构思上：巧,雕刻的人、物、字数量上：多,奇巧,研读第2-5段，思考讨论
12、：,核舟,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?,核舟,轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色,如何具体说明奇巧:,游览者的外貌;姿态;神情; 衣褶 ;念珠,舟子的神情和姿态,题字.篆文的笔画细,清楚,长、高,体积：,船舱：,船头：,船尾:,船背:,写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？,这是为了突出“核舟”的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。,苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何不同的表现？,讨论,研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？,使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的
13、艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。,描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？,一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得从容自若。两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了一种放任自流的悠闲境界。,探究,本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记是不是同一种文体？,从对象看，桃花源记记的是事，是记叙文；而核舟记记的是工艺品，是说明文。 从语言看， 桃花源记多用描写；而核舟记则多用说明。,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文
14、章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。,拓展延伸 探究文体,中峨冠而多髯者为东坡,鲁直居左,佛印居右,苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。,居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。,左右舟子各具怎样的情态？,居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,16,课文通
15、过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。,小结,1、明有奇巧人曰王叔远 2、能以径寸之木 径寸 3、为宫室、器皿、人物 4、罔不因势象形 5、尝贻余核舟一 6、盖大苏泛赤壁云 7、舟首尾长约八分有奇 8、高可二黍许中轩敞者 9、清风徐来，水波不兴 10、中峨冠而多髯者为东坡11、其两膝相比者,奇妙精巧 直径长一寸做，这里指雕刻 没有 根据,依据 模拟 赠送 乘船浮行 j零数 大约 缓缓地 起 指胡须 靠近,释义,12、佛印绝类弥勒 13、舟尾横卧一楫 14、其人视端容寂 15、其船背稍夷 16、虞山王毅叔远甫刻,17、钩画了了 18、其色墨 19、其色丹 20、为人五；为窗八 21、而计其长曾不盈寸 22、盖简桃核修狭者为之,清清楚楚 黑 朱红色 刻 尚，还 满 长而窄,
