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1、语病题,1、主客颠倒。在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。 (“他“是主体，“畜牧学“是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学“。),2、缺少介词 与滥用介词相反，有些句子因为缺少必要的介词而使句子表意不明。只有补上相应的介词，才会组成完整的介宾结构。为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢？ （对后应加和）,3、误用介词，造成主语残缺。经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。“经过“这个介词湮没了主语，去掉“经过“，让“老主任再三解释“作主语；,4、介词多余。 我们对于自己的语文修养也要不断提高
2、。 (“我们自己“本是同位词组作定语，没有必要再插进一个“对于“。)只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。 （“诸”即“之于”，与 “于”重复。）,5、介词混用。 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 “关于”在语感上给人一种不适的感觉，可找近义词“对于”比较辨析。“关于”表示关涉，“对于”表示对象。句中是对象，所以应改为“对”。或将短语移至主语前,6 和、对等介词造成歧义。剧本最初定名为 ,但是在拍摄过程中,不断有记者和剧本产生误会,认为是著名作家余华新作改编的作品,其实二者完全没有关系. (和是介词还
3、是连词，造成歧义),7、组合不当。 杂糅 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 （介词“在”与“中”组合不当，“在”应改为“从”。）,8、介词宾语不当。 针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家分别建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的战略石油储备体系。 （介词后一般应为名词性内容，而”国际原油价格步步攀升”显然具有较强的动作性，所以必须补上名词宾语“的情况”）,9、介词短语修饰限制不当 3月24日，对中国观众陌生在希腊却家喻户晓的女明星玛利亚，在古奥林匹亚遗址为北京奥运会采集圣火。由此，她不仅和中国建立了特殊的关联，还注定写入
4、北京奥运的历史。 （“对中国观众陌生”表述不当,而且是“被”写入历史，使动方不当）,二、注意句中两面性的词语 两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”“有没有”“能不能”“要不要”等。 一句话中，前一分句从肯定、否定两个方面陈述，后一分句也应从肯定否定两个方面照应，否则，就犯了两个方面与一个方面照应不周的错误。,1、越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。 （“交通是否方便”说的是两种情况，而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。） 2、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的
5、作用。 （“最可靠、最恰当”是单面的，而“成败”是双面的。）,三、注意否定句和带有否定意义的词语否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的句子，带有否定意义的词语主要有：“以防”“防止”“劝阻”“阻止”“避免”“忘记” “防止”否认”怀疑”幸免”难免“切忌“等.这类词本身含有否定意,用在句中起否定句意的作用,出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)我们并不完全否认这部书没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。 三重否定，把意思表达反了。,四、注意并列的短语和句子 1、李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结
6、合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。 （并列短语要求并列的两项或多项， 词性或短语结构必须一致。并列短语中，“政治常识”是偏正结构，“培养学生良好的品德”是动宾短语。）,2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。 （并列结构最容易出现搭配不当的毛病，因为并列项有好几个，遇到此类题一定要以一曲搭配。只有“消防官兵”能和“放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上” 搭配，“210辆消防车”却不能。这属于一种“顾此失彼”的错误。）,3、最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主
7、义的战争。（并列短语中不能出现交叉和从属关系。这是一种比较典型的例子，“各种传媒”和“报纸、电视、广播、互联网”是包含关系，不能并列。）,4、侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。 （并列短语中有时出现语序不当问题：并列成分有先后、主次、深浅、远近之分，这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上。“洗劫“应在“焚毁“之前，二者时间有先后，一切都“焚毁“了，还怎么“洗劫“呢？）,五、注意句中的数量短语数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、语意不明、重复、搭配不当等。,1上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。 （表示数目减少（缩短、降低、便宜）时
8、不能用倍数，例5可改为“便宜四分之三“或“只有曼谷普通公共汽车票价的四分之一“。）,据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。 （“将近400“是“将要接近400“，说明还没有达到400，而“400余“是“400还要多“，显然前后矛盾。）,国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才608万元，“英格尔”是688万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。 (重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”),据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 （搭配不当。与“朵“相配的是“花“，而不是“粉“，因此去掉“粉“即可，也可以在“花“与“粉“之间加上“的“，即为
9、“50万朵花的粉“。）,六、注意句中的关联词 出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当等语病。关联词的误用主要表现在错用、移位、漏用、赘余等方面。 只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。 (关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”),文言文,高考题中的文言设题有下列6种：1.加点词解释 词回原句，句回原文，把解释好的词放回原句中，把整个句子翻译一下，一般情况下，译得通顺，就说明解释是正确的，反之就是错的。,2.文中人物性格的判断选择能直接表现人物性格的，而间接表现人物性格的不能算在内,3.对选文的分析和判断 其一，考生要认真核对每个题支的前后两部分。其二，无中生
10、有。在设题时，把本来文中没有的事件，强加于人物身上。其三，张冠李戴。把甲做的事放到乙身上；把乙做的事又放到甲身上。,4.译文信(准)、达(通)、雅(美)那么什么词能被列为得分点呢？,一：词类活用 词类活用主要包括名词的活用、形容词的活用、动词的活用等。 如：大用则王，小用则亡。 分析：此句中的“王”本为名词，在句中用做动词，译为“称王”。 因此本句应译为：用在大处就可称王，用在小处就会身亡。,二：特殊句式如：赵国何求而不得也。 分析：此句为宾语前置句。在翻译时必须将“何”回归其位。 应译为：在赵国想要什么而不能得到呢？,三：一词多义如：范氏富，盍已乎？ 分析：句中的“已”是多义词，常见的义项有
11、：停止；取消；已经；过分；语气词等。根据语境，可知“取消”义项最恰当。 此句应译为：范家富贵，何不取消这门亲事呢？,四：成分省略 省略的成分通常是主语，宾语，介词宾语等。在翻译时一定要把省略的内容补出来。如：因乞李氏以归。 分析：此句中省略的成分是宾语“这部书”，翻译时应补出来，即，于是向李氏讨取(这部书)回家。,五：古今异义 翻译文言文时尤其要特别注意那些存在古今异义的词语，千万不可以今译古。否则，就会出现错误。 如：学者当至于是而止尔！ 分析： “学者” 古今异义，不能译 “做学问的人”，而译 “学习写文章的人”。 译：学习写文章的人应达到这个地步才罢休啊！,六、：固定句式 固定句式是文言
12、文中的一种特殊现象，在翻译时有相对固定的格式。 如：我孰与城北徐公美？ 分析：此句中的“孰与”是固定格式，应译为“与相比”。 译：我同城北的徐公比，谁更漂亮？,现代文阅读“作用题”,“作用题”常见命题表达式有： “作者这样写有什么作用（或好处、效果）？” 提问变式：1）为什么这样写？ 2）为什么要写这一内容？ 3）删去这一部分可以吗？ “作用题”设题角度及其范围： 首段（末段）的作用 文中写这些内容的作用 修辞的作用 表现手法及其作用 表达手法及其作用 不同人称的作用。,开头（结尾）有什么作用答题程式 开头语段的作用大致为：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。 结
13、尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。,文中内容有什么作用答题程式【备选术语】承上启下 过渡 总领后文 照应前文 引出全文关键词，衬托 烘托 铺垫 反衬,修辞手法作用题答题程式,【备选术语】 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。,5.对偶：便于
14、吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；突出思想，强调感情，给人以深刻的印象。,8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 对比中有正比，就是平常说的衬托，术语有侧面烘托 衬托（烘托）； 有反比，就是平常说的扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。,9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。,表现手法作用题答题程式【备选术语】白描 象征 反讽 类比 联想 想象 托物言志 铺垫 比兴,表达方式作用题答题程式【
15、备选术语】 再现自然风光。 描绘人物的外貌及内心世界。 交代人物活动的自然及社会环境。,1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写： 交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。,4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。,不同人称作用题答题程式,【备选术语】 第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感； 第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人； 第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。,
