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1、,认 识 角,SJ 二年级下册,七 角的初步认识,你知道图中用线标出来的是什么吗？,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,认识角,1,探究点 认识角,1,这些图形都是角。,顶点,边,边,1,把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。,小试牛刀（教材P84试一试）,1.下面哪些是角，哪些不是？,你能指出角的顶点和边吗？,是,不是,不是,是,是,小试牛刀（教材P85想想做做）,2.下面的图形各有几个角？,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,1,3,2,5,3.,下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？,最大,最小,4.,比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？,5.拿一张纸，
2、折出大小不同的角。,1在下面的图中各找出一个角，用红笔把它描出来。,小试牛刀（选题源于典中点）,2火眼金睛。(下面的图形中，是角的在括号里打“”),3标出下面角的各部分的名称。,边,顶点,边,4画一个角，并标出角的各部分名称。,角 角的组成很简单，一个顶点两条边。 角的大小能比较，生活之中用处大。,1角是由一个顶点和两条边组成的图形。 2角的大小与两条边的长短无关，只与两条边叉开的大小有关，两条边叉开的越大角越大，两条边叉开的越小角越小。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,2.指出每个角的顶点和边。,顶点,边,顶点,顶点,边,边,边,边,夯实基础（教材P88练习九）,3.下面的图形各是几边形，各有几个角？,四,4,五,5,六,6,5下面的图形中各有几个角？数一数。( )个 ( )个 ( )个,易错辨析（选题源于典中点 ）,1,3,2,辨析：没有正确认识角的特征,6辨一辨。(对的画“”，错的画“”) (1)把一个角放在放大镜下，这个角就变大了。 ( ) (2)把一个角的两条边延长，这个角就变大了。 ( ) (3)用粉笔画的角比用铅笔画的角大。 ( ) (4)角的两边叉开得越大，角就越大。 ( ),辨析：不理解角的大小与两边的关系,作 业 请完成典中点的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,Thank you!,
