《2012年高考语文总复习 古代诗歌鉴赏(鉴赏诗歌的表达技巧)课件 大纲人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2012年高考语文总复习 古代诗歌鉴赏(鉴赏诗歌的表达技巧)课件 大纲人教版(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、鉴赏诗歌的表达技巧,1(2010年高考全国卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 梦中作 欧阳修 夜凉吹笛千山月,路暗迷人百种花。棋罢不知人换世,酒阑无奈客思家。 【注】 本诗约作于皇祐元年(1049),当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴,见两童子在下棋,于是置斧旁观,等一盘棋结束,斧已烂掉,回家后发现早已换了人间。酒阑:酒尽。,你认为这首诗在写作上有什么特色?(3分) 答:_ 解析:本题要求写出该诗的写作特色,我们应从全诗出发,考虑描写、抒情、修辞等表现手法。作者首句写凄凉的静夜景色,次句写扑朔迷离的春夜景色,第三句写世事变迁,感慨人生,末句写酒兴已阑,黯然思家。四
2、句分叙了四个不同的意境,都是梦中光景,都透露出作者客居他乡、仕途失意的无奈之情。从修辞上分析,该诗前后两联字字相对,对仗工巧,天衣无缝。 答案:一句一个场景;拟景写情,情景交融;对仗十分工巧。,2(2010年高考湖北卷)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 鹊桥仙七夕 范成大 双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦,更无奈风姨吹雨。 相逢草草,争如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去。 【注】 争:怎。 此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法,请举出两例并结合作品赏析。(4分) 答:_,解析:赏析对比衬托手法的诗句,注意衬托包括反衬。前三句,牛郎已无心耕种,织女亦无心纺织,就
3、连天上的众仙女也忌妒,反衬“双星良夜”的美好。“新欢不抵旧愁多”,“旧愁”与“新欢”构成对比。此外,“新欢”反衬“新愁”,凸显两人的感情。 答案:通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”,以凸显两人感情的真挚和深沉。(举出任意两例,言之成理即可),3(2010年高考天津卷原文见第一节)有人认为峡口送友人一诗采用了正面烘托的手法,送蜀客一诗采用了反面衬托的手法,你是否同意?请说明理由。(2分) 答:_
4、_ _,解析: 峡口送友人借暮春时节,飞花飘荡,表达了主人公对友人的惜别之情与思归之情;雍诗表达情感较为复杂,既有惜别的忧伤、思乡的伤感,也有对友人得以还乡的喜悦。所写景物为清新的早春,为乐景。 答案: (示例1)同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首用早春清新之景反衬离别之情,以乐写哀。 (示例2)不同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首也是正面烘托,用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。,一、修辞手法的考查 经常考查的修辞有比喻、夸张、拟人、对比、借代、双关、对偶等。,(2010年高考安徽卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。 岁 暮 唐杜 甫 岁暮远为客,边隅还用兵。
5、烟尘犯雪岭,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊! 【注】 本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。 雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。,这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。 答:_ 【解析】 “烟尘”并非自然界中的烟尘,而是有特定含义的“战争”,这也与后文相应。“请缨”可联想到高中课本中的“无路请缨,等终军之弱冠”(滕王阁序),可知该词还有其暗含的意思。 【答案】借代,如“烟尘”代指边境战事;与后文“鼓角”相应,从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张,渲
6、染了时局的艰危。用典,如“请缨”,典出汉书终军传;在诗句中暗示朝中无人为国分忧,借以表达诗人对国事的深深忧虑。,技巧拨点 答题步骤 1运用了什么修辞手法。 2结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的。 3指出运用此种修辞的艺术效果。 二、表现手法的考查 古代诗歌的表现手法,有些和抒情手法相融合,如用典、衬托、对比、托物言志等。另外抑扬结合、象征也是常用的表现手法。,1抑扬结合:“抑”就是贬抑,对事物进行否定、贬低;“扬”就是褒扬,对事物进行肯定、赞赏。抑扬运用时,只强调一个方面,另一个方面起衬托作用。有两种表现形式:一种是欲扬先抑,一种是欲抑先扬。,2象征:借助于某一具体事物的外在特征,寄寓作
7、者某种深邃的思想,或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系,但通过作者对本体事物特征的突出描绘,会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想,从而领悟到作者所要表达的含义。如:红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平、鸳鸯象征爱情等。,(2010年高考全国卷原文见第一节)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法? 答:_,【解析】 咏物之作,意在借物以寓情,托物以言志,此诗并非泛泛的咏蝶之作,而是寄寓了诗人的身世之感。史载刘孝绰自幼聪颖,然恃才傲物,一生仕途坎坷。此诗前六句描摹素蝶形象,末二句以素蝶口吻表白情感,透露出作者对未来生活的渴望
8、与追求。 【答案】 这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。,技巧拨点 答题步骤 1明确运用了什么表现手法。 2诗(词、曲)中是怎样运用这种手法的?(托物言志要阐明“物志”所指的内容,象征要指明象征意义) 3阐明这种表现手法的效果。,三、描写手法的考查 诗歌中主要考查侧面描写中的动静结合、渲染、烘托、白描、虚实相生等。 1动静结合:对景物进行动景和静景的描写,有以静衬动、以动写静等手法。 2渲染:对环境、景物进行多方面的描绘形容,以突出形象,增强艺术效果。,3烘托:“烘云托月”,借助描绘别的事物突出主要对象
9、。烘托又叫衬托,分为正衬和反衬两种,表达不同的情感。 4白描:绘画中的一种创作手法。用最简洁的笔墨,不加烘托和细致的修饰,直接描画鲜明生动的形象。 5虚实相生:实写就是正面描写,写现实中的真实景物;虚写就是侧面描写,写想象中的景象,写所感。,(2010年高考广东卷原文见第二节)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 答:_ 【解析】 上下两片的前两句均为眼前景(事),为实写;后两句均为想象中的景(事),为虚写。 【答案】 上片前两句实写远望不见江东路,引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象);想象中的相见反衬了现实中的孤独。 下片前两句实写灯前写信无人传,引起后两句错过大雁传信时的虚写(想象
10、);想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。,技巧点拨 答题步骤 1指出诗歌运用了什么描写手法。 2结合诗句分析描写了什么内容,是怎样描写的。 3说明这种描写手法的作用。,四、抒情方式的考查 常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今等。 1直抒胸臆:直接抒情,直接表达对人物或事物的爱憎情感。 2借景抒情:通过景物描写来寄寓、抒发作者的思想感情。正常情况下“景”和“情”产生的美感是一致的,美景抒乐情,恶景抒哀情,但诗歌鉴赏中还经常运用“以乐景写哀情”的手法,其目的是让“哀情”更悲。,3情景交融:把作者的感情融入景物描写之中,景中有情,情中带
11、景,情景融为一体。 4托物言志:借助自然界中的某一物象所具有的特征,来表现作者的某种志向或情感,诗中的物象带有人物化的色彩。 5用典抒情:剪接典型故事,借助典故来抒发情感,来讽喻时政。 6借古喻今:借助历史上的人物或事件来隐喻、规劝当朝。“借古”是手段,“喻今”是目的。,(2010年高考山东卷原文见第一节)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。 答:_ 【解析】 这首诗用了托物言志的手法,借“凤凰”的意象抒发了诗人对命运的无奈和壮志难酬的苦闷心情。阮籍以隐约曲折的诗风著称,此诗犹以“凤凰”象征诗人自己,借写“凤凰”的遭遇抒发自己的哀伤与无奈,具有强烈的生命孤独感。,【
12、答案】 这首诗运用了托物言志(或“比兴”“象征”)的手法;以“凤凰”自喻(或“象征诗人自己”),抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬(或“报国无门”)的悲伤情怀。,技巧点拨 答题步骤 1指出运用了哪种抒情手法。 2怎样运用的这种手法。 3简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。,五、行文结构的考查 行文结构方面的技巧有:卒章显志、以景结情等。 1卒章显志:在文章的结尾运用直抒胸臆的手法,点明志向、文章的主旨。 2以景结情:指诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,结束诗句,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽,可以使读者从景物描写中,驰骋想象,体味诗的意境,产生韵味
13、无穷的艺术效果。,(2010年高考课标全国卷原文见第二节)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什么样的情感? 答:_ _,【解析】 题干第一问实际要求考生思考“天寒”“地暗”的自然环境与“旗彩坏”“鼓声低”的戍卒生活之间的关系。“天寒”“地暗”已明写了自然环境的恶劣,后面分别接上“旗彩坏”“鼓声低”,给人的感觉就是“因为天寒”,所以使得彩旗褪色;“因为(乌云使得)地暗,所以使得鼓声变低了”,这样就借自然景物写出人的心理感受。第二问可根据第一问的答案和“寒”“别路”等词语判断出来。,【答案】 这样写的好处是,不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境,也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。,技巧点拨 答题步骤 1点出行文技巧的名称。 2阐述“志”的内涵或“景”和“情”的关联。 3概述这种结构技巧的功效。 鉴赏诗歌的表达技巧的答题套路 这首诗运用了的表现手法(艺术手法、修辞手法),如从而突出了(强调了,更有效地表达了)作者的情感(心情、心境)。,