《轻点走(150字)作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《轻点走(150字)作文（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 轻点走轻点走(150(150 字字) )作文作文精选作文:轻点走(150 字)作文晚上，你轻点走：留下你的温柔，刻下你的笑脸；早上，你轻点走：露出你的笑脸，让阳光照在你的脸上，静静享受。中午，你轻点走：闭上你的眼睛，感受人生的秘密；默默探索。傍晚，你轻点走：别踩碎了夜晚的梦幻，和梦。请你轻点走。五年级:翟旭篇一：轻轻的我走了难舍的离别轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别相依的怀念。那路边的小草，是风中柔情的舞女；脑海中的模样，盘旋在我的心头。心坎上的烦恼，时时涌上心头；在小溪的流水中，我甘心做条水中鱼，倾听水的声音！那枝头上的鸟叫，不是歌声，是美丽的谎言，被你揉碎的心，浸在爱情中
2、消磨。寻梦？在黑夜里又在风雨中，经过霜天雪地，有过阴晴圆缺，想的是人，爱的是人，梦的还是人，被默默无闻的眼睛关闭和封锁在黑暗的岁月，待岁月睡醒时，靠着枕头摸着面孔，怀疑人生不知道是假是真，此时的你我，失去的和得到的，都将是镜花水月。啊，心头满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌；但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是暂时的离别！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥挥手告别，不带走一片云彩，只留下无限留恋。篇二：“轻轻与你走过”命题作文导写“轻轻与你走过”命题作文导写【模拟文题】阅读下面的文字，按要求作文。在你的生命历程中，总有一些人或事暖人心扉，同学的一颦一笑，父母的举手投足，都定格在你
3、心灵的屏幕上。那曾经让你心动的岁月，那值得怀念的日子，都陪你走过，一起成为你最美的回忆。请以“轻轻与你走过”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限;不少于 600 字;文中不得出现真实的校名、地名、人名。思路点拨：本文题的写作材料不难选取，但要写出新意，就需要独辟蹊径，搜寻生活中能打动你的人或事，倾注情思，诉诸笔端。一、立意要准、深、透。 “轻轻与你走过”中的“你” ，可以是同学、父母、老师;也可以是某个喜爱的物体，如一本字典、挚爱的语文;还可以是一段难忘的时光。 “轻轻”这一修饰语包含着一种感情，是一种怀念的感情，构思时要把这种感情融入其中。二、要善于撷取“情” 。善于从平凡的生活中，挖
4、掘鲜活的心灵感受，展现出在特定的人、事、物、景中蕴藏的动人的情感。一句温馨的话语、一个鼓励的眼神、一抹摇曳的烛光、一首动人的诗歌、一次精彩激烈的拔河赛?把这些真实的材料发掘并提取，进而融情抒写。三、要学会表现“情” 。要点燃真情，学会将“情融化于叙事之中，选取丰富感人的材料，于平淡中写出真情，用自己的真情去拨动读者的心弦，引起读者的共鸣。考生在写作时，可以先写周围的人与自己一起经历的事，如难忘的师爱、真挚的友情、深厚的亲情等;也可以写曾经点燃热情的场面。可以先写与之走过的过程，细写真善美的瞬间，后写自己对这段岁月的怀念之情。最好从小处入手，表现自己与周围人或事的细微情感，展现自己的感悟和收获。
5、四、语言表达要质朴灵动，以情动人。语言要用真情打动读者，做到质朴不平淡，华丽不做作，给读者留下深刻的印象。可妙用修辞增强文章底蕴，使语言雅俗共赏，使形象更加丰满。【习作展示一】轻轻与你走过苏玲玲在班主任的精心安排下，我和你成了同桌。感受着你的热情、幽默和坦率，我们一起走过了那段难忘的时光。你是一个人缘极好的男孩，但你又是一个令老师摇头叹息无可奈何的捣乱者。你总是大清早到学校补作业。作业多时，你就会佯装可怜，对我说：“同桌，你现在就好比救苦救难的菩萨，麻烦你帮我写一下作业吧。 ” “NO（不）！” “你忍心看我在水深火热里煎熬吗？帮帮忙！拜托。 ”你双手合十在我面前作揖。 “不行！”我坚定回答。
6、“如果你再不帮我，老师会叫家长的?”你两眼含泪向我请求道。我最见不得别人掉眼泪。你向我递来本子，我便低头写了起来。 “啊，成功了！你太伟大了，早知道我就不把水弹进眼里了。 ”我愕然，真拿你没办法。一日，班中突遭臭气袭击，寻来寻去，未发现臭源，可那臭味却越来越浓。正当大家交头接耳，热烈地讨论着要抓出罪魁祸首时，你“刷”地站了起来：“肯定是隔壁传来的?”话音未落，你毅然起身朝外走，一挥衣袖，扬起一抹轻风。结果，邻班校长上课，你被当场扣住?唉！其实，你应该在走出教室前深情地说：“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 ”你的恶作剧总是层出不穷，作为同桌的我也习惯了你独特的爱好。因为每次恶作剧后，你都会露出一
7、脸真诚的笑。渐渐地，我发现与你相处的时光是那么的快乐。我开始期盼你的出现，我觉得那是我一天中最美好的时刻。记得我生日那天，你送了我九朵玫瑰。玫瑰的香气弥漫在空气中，你送我卡片：“美丽的友谊可以再进一步吗？”我在回给你的卡片上写道：“玫瑰虽美，但终究带刺。让它在该绽放的季节里绽放吧。 ”从那以后，我与你都一直在沉默着。有一天，有人告诉我你转学了，而且马上就要离开。我站在楼上目送着你，教室外，烈日炎炎，但我的心却是湿漉漉的。回到教室，我望着身旁空空的座位，想着和你一起度过的那些快乐的时光，心中怅然若失了许久?点评本文是一篇情真意切的佳作。文章选取平凡小事，用典型传神的画面展现“我”与同桌的生活场景
8、，凸显出同桌的热情、幽默、坦率。文章以“我和同桌的交往”为线索，开头结尾紧扣题目，抓住同桌的语言、动作、神态、心理等方面进行描绘，传神地展现了同桌这一人物。语言质朴精准，表达流畅，以情动人，增强了文章的生动性。【习作展示三】轻轻与你走过赵增倩你，好比一缕春风，吹绿了我的心海。你，好比一阵细雨，滋润着我的心田。你，好比一轮明月，照耀着我的心灵。你迈着轻盈的步伐，在我身边轻轻拂过。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ”你用神来之笔勾勒出一幅春回大地、万象更新的初春图，你挥洒着自己的妙笔，给生命装点绿意，给人以无穷的喜悦和乐趣。你让我舒展筋骨，你就是一位高明的画家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
9、”你用轻快的旋律奏响一支支农家丰年曲。你用悠扬的琴声，弹奏出夏日的激情;用圆润的歌声，驱散夏日的炎热;用起伏的鸟鸣声，烘托出夏的豪迈和酣畅，你的音符使我思绪飞扬，你分明是一位欢乐的音乐家。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ”你用自己的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，抒写着秋的颂辞。你用激情之火，点燃我的心灯，你用诗化之墨水，滋养我的心田，你是我心中的诗人。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ”你用奇情妙思记录下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注视冬的壮美与浪漫。你用镜头留下冬天永恒的记忆，也记录下我心灵的律动，你是一位摄影师。一年四季，与你相伴，你就是语文。你轻轻从我身边走过，我愿与你一生相
10、守，不离不弃?点评本文构思精巧，开头巧设悬念，结尾才点出你就是语文，激发读者的阅读兴趣;语言上，多处运用比喻和引用，将语文人格化，展现了语文的无穷魅力，写出了作者对语文的挚爱，语言精练，含蓄典雅。文章生动活泼，显示了作者不俗的才情。【习作展示二】轻轻与你走过袁红梅微风轻轻地吹拂，秋雨细细地飘落，晚自习铃声响了，这漫长的一天终于要结束了。“妈，您不会又等了我这么长时间吧！天哪，您都连续来了六个晚上了，真烦！难道我在您的眼里永远都是长不大的孩子吗？我又不是小公主，您每天这样来接我，别人会把我看成什么啊？”我对着站在寒风中瑟瑟发抖的你，说道， “学校离家这么近，谁还能把我吃了不成？”天空好黑，连星星
11、都没有，雨依然下着，我和你就这样一前一后地走着，谁也没再说一句话。我加快了脚步，走在你的前面，好像要甩掉你一样。我知道回家以后，也许会面临一场暴风雨。因此，到家后，我快速洗漱，躺下睡觉，再也没有理会你，而你也没有来打搅我。篇三：轻轻的我走了轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩篇四：轻轻地我走了轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站” ，既意味结束，更是一段新征程的开始。朋友
12、，我不想打扰你的梦，我明白我无法给你采撷天边的云彩，你也无法为我串起一帘幽梦，于是我只好无奈地跟你说声再见，无奈地跟你道声珍重。此刻我好难受，悄悄地转过脸，强装潇洒地向你挥一挥手，毕竟远方好远，远方有着数不尽的风光，我们都需要赶路。我的朋友，我的知己，未来的日子里，不管岁月如何变迁，每走一程艰辛，每走一路风尘，每走一段美好，我都不会忘记远方还有个我曾经的挚友，遥望远方，我会时时让风儿为我捎去我的一声问候，一声祝福。今天，我带着曾经拥有的美丽，带着深深的回忆，带着一份不舍的眷恋轻轻地走了，正如我当初轻轻地来。如果有一天，在你的心灵深处出现了一次不经意的绎动，那可能就是远方的我在想你了。朋友再见，朋友珍重。
