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1、 蒙氏幼儿园公开课教案蒙氏幼儿园公开课教案篇一：蒙氏幼儿园大班家长公开课活动方案蒙氏幼儿园家长公开课活动方案为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，增强家园共育的效果，让更多的家长了解幼儿在园的活动与生活，进一步深化我园的特色教育，提高我园的教育教学水平，我园定于 2014 年 4 月 30 日下午举行家长公开课活动展示。具体实施方案如下：一、时间2014 年 4 月 30 下午二、活动流程14：3014：35 一楼大厅集中签到。14：4015：30 蒙氏大班语言活动整合阅读执教者：梁明霞（地点：蒙氏大班教室） 。15：3016：00 美味的营养午点 (请家长填好评估表交到当班老师手上) 16:00
2、16:10 餐后安静的活动三、活动注意事项：1、家长请勿进入别班教室(或大声叫喊,影响老师上课),但可以在窗口观看。2、家长要有心理准备,进入展示课教室时请勿叫喊小孩,会影响小孩的上课情绪,影响上课效果。课堂上需要家长的积极配合。做小孩的榜样。3、班级老师负责按时组织幼儿的各项活动，家长通过观摩公开课，了解我园教育教学活动的组织模式和我园特色教学的活动特点，从而促进家园的进一步沟通。4、课后请家长们填写教学活动评估表，填好后直接交给科任老师（教师要及时收集整理） 。以上是我园进行本次家长公开课课程展示的活动方案，在实施过程中还需要不断地进行完善和补充，努力保证此活动的顺利开展。2014 年 4
3、 月 30篇二：蒙氏数学公开课教案蒙氏数学公开课教案活动名称：蒙氏数学活动内容：数学王国运动会活动目标：1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。2、在操作和游戏中复习 5 以内的加法和减法。3、发展幼儿的逻辑思维能力。活动重点：复习 5 以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 活动难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。活动准备：1、教具准备：“加、减法板” “数字卡片”写有 1-5 的数字车库、写有 5 以内加减法的数字汽车、有 1-5 数字的桃子卡片，2、学具准备：“加减法板” ；“数字卡片” ；写有 1-5加减法的信封若干，邮筒五个活动过程：一、情境导入教师：大家好！我是数字
4、王国的数字宝宝 5，我们数字王国举行了一场趣味运动会，国王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去吗? 幼儿：想教师：我们要进入数字亡国了，请小朋友脚跟碰脚尖走，沿着蒙氏线走，心里默默数数，看要走多少不才能走到数字王国？二、集体活动（1）游戏汽车拉力赛教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体比赛的项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快的速度完成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，计算出汽车上的算式的得数，并将车放在相应的车库。（2）送信：这个环节注重孩子的口算能力，以及检验幼儿对 5 以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了，所以好多信件被积
5、压了，今天我们来个比赛，比比看谁先把心送到小动物的邮箱里，幼儿取信封，看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里三、分组活动：摘桃子比赛：这个环节注重发展幼儿的交往、协作能力。将全班幼儿分成 5 组，教师设计了问题情境：小猴子想摘桃子，可桃树的主人说：“你只要说出三道加法或减法的试题，答案正好是桃子上的数字，我就把桃子送给你。 ”教师创设情境并进行演示：小猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。 “摘桃子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维，以小组的形式进行讨论：摘几号的桃子送给小猴子？然后说出和桃子上的数字答案相符的试题。四、交流小结音乐响起，教师扮
6、演小记者采访运动员教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛的？我代表数字国国王，给所有的小朋友颁发奖品，为了增强孩子的自信心，对孩子进行一个肯定，给幼儿发作业纸。五、请所有运动员退场，结束教育活动。大班教师：侯俊篇三：蒙氏大班公开课公开课方案欢迎各位家长百忙之中抽时间来看我们的综合开放活动，本次活动是我们班本学期部分内容展示，在活动开始之前我们有几点要求：1、 请家长在活动时把手机调成震动或静音，如有特殊情况接听电话请在教室外面接听，谢谢！2、 人员比较多，在活动中请家长不要随意走动，以免打扰孩子活动。3、 这也是最重要的一点就是等看完开放后家长千万不要拿自己的孩子和别的小朋友进行横向
7、比较，比如说：哎呀，你看人家谁谁谁都会，哎呀你看人家谁谁谁表现的真好等等，因为每个孩子的智能强项和敏感期是不同的，切忌不要孩子和孩子之间进行横向比较，我们要进行纵向比较，拿孩子今天的表现和昨天进行比较，只要他现在在某方面、某领域进步了，那他就是最棒的！目标：1、复习本学期所学知识。2、把知识展示给家长看。3、增强幼儿表现自我的能力。准备：题卡、小插板、字卡、字条、英语律动音乐过程：一、随音乐有序进入教室入座。二、利用情景直接引入第一环节：1、插板：（师：小朋友们好！今天呀，只是王国里举行知识竞赛，邀请小朋友去参加，你们想不想去？） （师：我们马上出发看看第一道题）（1）出示题卡请幼儿来读：五彩
8、棋子真美丽，成双成对在一起，两个棋子手拉手，结伴北京旅游去。 （师：小朋友，谁能告诉老师这首儿歌讲的是什么意思？） （幼：两个两个数） （师：好，我们准备好，开始数） （师：小朋友们数的可真快，我们一起来看的二手儿歌）（2）出事题卡请幼儿来读：快快来，数洞洞，十个洞洞是一排，十个十个数洞洞， ，多少洞洞数出来？（师：小朋友，谁能告诉老师这首儿歌又讲的是什么意思呢？） （幼：十个十个数） （师：好，我们准备好，开始数） （师：小朋友太厉害了，又快又准！）（3） （师：现在咱们快来看的三道题）出示图画：1、小兔子浇花，先浇了两朵橙色的花，又浇了两朵蓝色的花，又浇了一朵紫色的花，小兔子一共浇了几朵花
9、？（师：谁能来讲讲这幅图讲了一个什么故事） （师：请小朋友在小插板上，快速的摆出算式） （师：小朋友们摆得很正确，来看下一幅画） （师：谁能来讲讲这幅图讲了一个什么故事）2、一共有七个苹果，小刺猬先吃了一个，又吃了两个，还剩下几个苹果？（师：请小朋友在小插板上，快速的摆出算式） （师：小朋友摆得更快了，咱们继续加油，来看第三幅画） （师：谁能来讲讲这幅图讲了一个什么故事）3、小熊们在捕鱼，小蓝熊捕了三条鱼，小红熊捕了四条鱼，小绿熊捕了两条鱼，小熊们一共捕了几条鱼？（师：请小朋友在小插板上，快速的摆出算式） （师：小朋友们太厉害了，还有一幅画） （师：谁能来讲讲最后一幅图讲了一个什么故事）4、大
10、树下有六只小兔子，先跑了两只，又跑了两只，还剩下几只兔子？（师：请小朋友在小插板上，快速的摆出算式）小朋友们真棒这么容易就把所有的题答出来了，不过想要拿到奖品是先要过拼音宝宝这一关的）2、拼音（1） （师：看拼音宝宝组成了密码，只要小朋友破解了密码，就马上能拿到奖品）出示拼音句子：w wi wn yu x。m m, w yo xi xi。 m m ku w ho bo bi。w h g g q q m。b b di w mi wn j。w pi ni ni q mici。zn shu j l pi ho du。 （师：谁能来读出密码？）一个幼儿读一条，读完后出示奖品，发给幼儿。3、识字（1）
11、（师：小朋友，字宝宝提说小朋友们这么厉害，他们不服气，想要挑战我们，我们敢不敢接受挑战？） （幼儿）（好！咱们先来看看有什么字宝宝吧！）幼儿一起读字条。（2） （师：小朋友们原来是这些字宝宝呀！咱们快来看看它们想怎么考我们的吧）出示单个字让幼儿把单字拼成字条（师：字宝宝现在打乱了顺序，要小朋友给他们排队，小朋友快快给他们排好队，咱们分成两组比赛看那一组小朋友先排好！）4、英语：（师：字宝宝这回总算认输了，它准备了英语律动请小朋友一起去跳，咱们快去吧！）播放英语律动，幼儿一起边唱边跳。5、蒙氏（师：好啦！小朋友现在到了咱们蒙氏操作的时间了，今天老师的要求是，让小朋友来做小老师，来交给爸爸妈妈们操作我们的学具，小朋友们说好不好！）1、播放轻音乐，幼儿和家长一起走线。2、线上游戏，静寂游戏， 我叫的是谁3、幼儿和家长自由选择学具。
