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1、美术甜蜜的梦教案美术甜蜜的梦教案篇一：甜蜜的梦教案篇一：甜蜜的梦教案.doc1甜蜜的梦教案甜蜜的梦教案教学目标：教学目标：1：知识与技能目标：指导学生在蜡纸层上刮出肌理效果，表：知识与技能目标：指导学生在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。现梦境。 2：过程与方法目标：通过对：过程与方法目标：通过对“甜蜜梦境甜蜜梦境”的感受及表的感受及表现，培养学生感知美的能力及创造力；现，培养学生感知美的能力及创造力；3：情感态度价值观目标：提升孩子热爱生活的情感，提升对：情感态度价值观目标：提升孩子热爱生活的情感，提升对美术学科的兴趣。美术学科的兴趣。重难点：指导学生怎样在蜡纸层上刮出肌理效果表现甜蜜梦重难点
2、：指导学生怎样在蜡纸层上刮出肌理效果表现甜蜜梦境。境。 学习材料：各种刮画小工具、纸、蜡笔。学习材料：各种刮画小工具、纸、蜡笔。教学准备：范画、刮画工具、实物投影。教学准备：范画、刮画工具、实物投影。教学过程：教学过程：一、组织教学一、组织教学: （1 分钟）分钟）向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。二、激情导入：（二、激情导入：（2 分钟）分钟）老师：你们做过梦吗？谁来说说？老师：你们做过梦吗？谁来说说？孩子各抒己见。孩子各抒己见。 ，根据不同的回答，给予不同的鼓励。，根据不同的回答，给予不同的鼓励。老师老师:那这节课就让我们走进梦的世
3、界，分享曾经做过的甜蜜那这节课就让我们走进梦的世界，分享曾经做过的甜蜜的梦。导出课题并板书。的梦。导出课题并板书。 （12.甜蜜的梦）甜蜜的梦）三、欣赏作品三、欣赏作品,认识刮画。认识刮画。(5 分钟分钟)听了这么多甜蜜的梦，老师的心中也被甜蜜涨的满满的。老听了这么多甜蜜的梦，老师的心中也被甜蜜涨的满满的。老师带来了我们山区孩子梦，想不想看？屏幕展示师带来了我们山区孩子梦，想不想看？屏幕展示 2 幅不同美术方幅不同美术方式表现的式表现的梦。说说两幅画的不同感受。梦。说说两幅画的不同感受。老师讲述刮蜡画纸的制作方法。老师讲述刮蜡画纸的制作方法。老师示范：昨晚老师也做了一个梦，梦见一大片荷塘。现在
4、老师示范：昨晚老师也做了一个梦，梦见一大片荷塘。现在老师想在这张纸上把梦境表现出来。在实物投影下，老师示范。老师想在这张纸上把梦境表现出来。在实物投影下，老师示范。画好后，小组讨论比较这幅画和我们平常画的区别，引导孩子认画好后，小组讨论比较这幅画和我们平常画的区别，引导孩子认识这种画就是刮蜡画。识这种画就是刮蜡画。 。五、自主探究，理解刮画。五、自主探究，理解刮画。、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。六、学生自由创作一幅刮画作品。六、学生自由创作一幅刮
5、画作品。七、自由创作，大胆尝试。七、自由创作，大胆尝试。1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。八、展示作品，自评互评。八、展示作品，自评互评。1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。、各组推选优秀作品，展示于黑板上。2、请小画家介绍、评价自己的作品。、请小画家介绍、评价自己的作品。九、课堂小结九、课堂小结今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更
6、独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。多富有新意的美术作品。篇二：甜蜜的梦教学设计篇二：甜蜜的梦教学设计篇一：甜蜜的梦教学设计篇一：甜蜜的梦教学设计人教新课标三年级美术下册人教新课标三年级美术下册甜蜜的梦甜蜜的梦教学设计教学设计黄山区甘棠小学黄山区甘棠小学 汪有喜汪有喜学习领域：造型、表现学习领域：造型、表现 教学目标：教学目标：1、 指导学生学习在蜡纸指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。层上刮出肌理效果，表现梦境。2、 培养学生的记忆、创新甜蜜的梦的能力。培养学生的记忆、创新甜蜜的梦的能力。3、 引导学生体验、尝试用刮蜡法所产生的效果。引导学
7、生体验、尝试用刮蜡法所产生的效果。 教学重、教学重、难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出肌理效果以及画面组织。难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出肌理效果以及画面组织。教学准备：课件、刮蜡纸、工具刀、牙签等。教学准备：课件、刮蜡纸、工具刀、牙签等。课时：课时：1 课时课时教学过程：教学过程：一、导入阶段一、导入阶段教师：课件出示教师：课件出示小松鼠的故事小松鼠的故事 ，学生欣赏后，教师提出问，学生欣赏后，教师提出问题，并适时引出课题题，并适时引出课题甜蜜的梦。甜蜜的梦。二二 、 发展阶段发展阶段1 、引导学生谈谈自己的梦、引导学生谈谈自己的梦教师：同学们，大家一定做过许多梦吧？请同学们闭上眼睛
8、教师：同学们，大家一定做过许多梦吧？请同学们闭上眼睛想一下都做过哪些甜蜜的梦？想一下都做过哪些甜蜜的梦？ 谁愿意给大家介绍一下他的美梦，谁愿意给大家介绍一下他的美梦，学生表述后教师总结。学生表述后教师总结。2 、欣赏一位同学的作品、欣赏一位同学的作品教师：出示一幅其他同学画的自己做的梦，让学生猜猜看这教师：出示一幅其他同学画的自己做的梦，让学生猜猜看这个同学做的是一个什么梦？并请学生来说说，教师概括小结。个同学做的是一个什么梦？并请学生来说说，教师概括小结。3、观察比较：让学生看这幅画和我们平时画的画有什么区别，、观察比较：让学生看这幅画和我们平时画的画有什么区别，有什么不一样，请几位学生谈谈
9、，然后教师引出新知有什么不一样，请几位学生谈谈，然后教师引出新知刮蜡画。刮蜡画。4、教师：课件出示：画一幅刮蜡画需要用到哪些工具、教师：课件出示：画一幅刮蜡画需要用到哪些工具5、师示范步骤：先示范画出主体内容，请同学们注意观察老、师示范步骤：先示范画出主体内容，请同学们注意观察老师用了哪些技法及注意事项。再请一位学生上台和老师合作尝试师用了哪些技法及注意事项。再请一位学生上台和老师合作尝试添画背景。师边画边讲解。添画背景。师边画边讲解。6、欣赏学生作品：课件出示小朋友的画，师生共同赏析，启、欣赏学生作品：课件出示小朋友的画，师生共同赏析，启发学生创作灵感。发学生创作灵感。三、评价阶段三、评价阶
10、段展示学生作品，让学生谈谈自己的梦。自评、互评、师评相展示学生作品，让学生谈谈自己的梦。自评、互评、师评相结合，后教师总结。结合，后教师总结。四、课后拓展四、课后拓展把学生的美梦和近期国家提出的中国梦结合起来，对学生进把学生的美梦和近期国家提出的中国梦结合起来，对学生进行思想教育，培养学生的爱国情感。行思想教育，培养学生的爱国情感。二二 oo 三年五月三年五月篇二：甜蜜的梦篇二：甜蜜的梦(教案教案)第十二课：甜蜜的梦第十二课：甜蜜的梦教案教案一、一、二、二、三、三、四、四、 课题课题甜蜜的梦甜蜜的梦 学习领域：造型表现学习领域：造型表现 课时安排：课时安排：1课时课时 教学目标：教学目标：1、
11、知识与技能目标：指导学生学习在甜蜜的梦蜡纸层上刮出、知识与技能目标：指导学生学习在甜蜜的梦蜡纸层上刮出肌理效果，了解梦，了解刮画，表现梦境；肌理效果，了解梦，了解刮画，表现梦境；2、过程与方法目标：培养学生的记忆、创新的能力。、过程与方法目标：培养学生的记忆、创新的能力。3、情感态度与价值观目标：引导学生体验尝试用刮法所产生、情感态度与价值观目标：引导学生体验尝试用刮法所产生的效果，表现的效果，表现甜蜜的梦甜蜜的梦的梦境。的梦境。五、五、 教学重点与难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出甜教学重点与难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出甜蜜的梦机理效果蜜的梦机理效果以及画面组织。以及画面组织。六、
12、六、 教学准备：教学准备：教具：多媒体课件、刮画范作、油画棒、素描纸、各种制作教具：多媒体课件、刮画范作、油画棒、素描纸、各种制作的刮刀等；的刮刀等； 学具：油画棒、素描纸、各种制作的刮刀等。学具：油画棒、素描纸、各种制作的刮刀等。七、七、 学情分析：学情分析：现在的三年级学生已具备了一定的造型能力与涂色能力，也现在的三年级学生已具备了一定的造型能力与涂色能力，也学过点、线、面的基本构成，不过刮画在一、二年级时没有学过，学过点、线、面的基本构成，不过刮画在一、二年级时没有学过，这种表现方法对于现在的三年级学生来说是一次新这种表现方法对于现在的三年级学生来说是一次新的尝试。的尝试。八、八、 教学
13、设计：教学设计：（一）导入阶段（一）导入阶段1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？谁能起来描述、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？谁能起来描述给大家听听。然后让学生起来描述，激发学生描述最精彩的梦境。给大家听听。然后让学生起来描述，激发学生描述最精彩的梦境。2、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦。展示课题，并板书课这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦。展示课题，并板书课题题甜蜜的梦甜蜜的梦 。（二）讲授新课（二）讲授新课探索新知：探索新知：1、老师组织学生讨论梦的形成，学生活动、老师
14、组织学生讨论梦的形成，学生活动讨论梦的形成讨论梦的形成过程。结论：梦是人在睡眠过程中的一种正常生理现象。每个人过程。结论：梦是人在睡眠过程中的一种正常生理现象。每个人都会做梦只是有多、有少；有的醒后记忆犹新，有的模糊不清或都会做梦只是有多、有少；有的醒后记忆犹新，有的模糊不清或觉察不出。那些断言自己从未做过梦的人，只不过是忘记了而已。觉察不出。那些断言自己从未做过梦的人，只不过是忘记了而已。因此，对于做梦不必大惊小怪。当然，如果做梦过多，影响正常因此，对于做梦不必大惊小怪。当然，如果做梦过多，影响正常的睡眠，醒后头脑昏沉，精神恍惚，全身疲惫无力，梦境仍久久的睡眠，醒后头脑昏沉，精神恍惚，全身疲
15、惫无力，梦境仍久久缠结脑中不散，这就属于病态，有损于身体的健康。缠结脑中不散，这就属于病态，有损于身体的健康。2、课件展示刮画作品，组织学生共同欣赏，老师作适当的讲、课件展示刮画作品，组织学生共同欣赏，老师作适当的讲解。解。3、学生讨论什么是刮画？、学生讨论什么是刮画？结论：刮画就是用颜色鲜艳的油画棒在白纸上涂上不同的色结论：刮画就是用颜色鲜艳的油画棒在白纸上涂上不同的色块，然后在彩色块上涂一层黑色，最后用刮刀刮出来的画就叫刮块，然后在彩色块上涂一层黑色，最后用刮刀刮出来的画就叫刮画。画。4、欣赏老师带来的刮画作品，展示刮画所需的工具，并为学、欣赏老师带来的刮画作品，展示刮画所需的工具，并为学
16、生示范刮画。师生共同探讨刮画的制作方法与步骤。生示范刮画。师生共同探讨刮画的制作方法与步骤。5、刮画的制作方法与步骤：、刮画的制作方法与步骤：1） 、先用颜色鲜艳的油画棒在白纸上画出不同色块，涂时要均、先用颜色鲜艳的油画棒在白纸上画出不同色块，涂时要均匀，色块与色块间不能留缝；匀，色块与色块间不能留缝；2） 、在画完色块的纸面上，再涂一层均匀的黑色；、在画完色块的纸面上，再涂一层均匀的黑色；3） 、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。意不要太用力，以免破坏表面的黑色。4） 、轮廓线刮色块：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条、轮廓线刮色块：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅注意要圆润流畅.用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。5） 、调整：在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色、调整：在完成创作后，可以根据画面的需要增加
