亲子早教心得体会

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1、 亲子早教心得体会亲子早教心得体会 亲子老师教育心得体会 关于亲子教育心得体会 早教培训心得体会 早教机构经营心得体会 篇一：让爱起航早期教育培训心得体会 张翠芝 让爱起航 陈户镇第一中心幼儿园 张翠芝 2013 年 8 月，我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。敏 妮老师朴实的着装、风趣的语言以及她那丰富的经验，就如一泓清 泉，浸润了一颗颗饥渴的心灵，让我们对早期教育有了更深刻的认 识与理解。晚上，静坐灯下，回味着培训过程中的点点滴滴，梳理、 总结，让这几天的收获成为我们即将远航的指南。 敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的 认识：早期教育的重要性、03 岁婴幼儿

2、的身心发展特点、亲子 游戏的重要性、亲子游戏的设计原则及方法、综合课程以及主题式 课程的活动分类、亲子教师应具备的素养等等。 03 岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人 们的身体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教 师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点， 只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。 之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活 动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更 深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部，对于 03 岁的婴幼 儿，他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪

3、以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养， 这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课 的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简 单而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特 点，在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是 非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一个游 戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让 游戏的价值最大化。 这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活 动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力， 所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长

4、若能以身作则参与到游戏 中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。另外，家长 的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体， 亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律，还要不断 地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过 程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力 的保障。 短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培 训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种 对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学 会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不 竭的幸福之动力！虽然，在早期教育这

5、个领域我们还不够专业，虽 然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的 家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说， 这已经是最幸福的事了！相信，通过这次培训，我园的早教团队会 扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！篇二：亲子早教活动 方案设计拓展培训 亲子早教活动方案设计 明阳天下拓展培训 活动名称：可爱的小蝌蚪 活动目标： 1、 观察认识小蝌蚪的外形特征。 2、 愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。 活动准备： 供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若 干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。 活动过程： 一、 问候游戏：（

6、家长带领宝宝围成马蹄形入座） 1、 认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！” 2、 说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫。” 给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！” 二、 认识小蝌蚪： 1、 出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家 长带领宝宝自由说说看看。） 2、 教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时 家长带领宝宝回到座位上。） 3、 说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴?） 4、 学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老 师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等） 儿歌：小蝌蚪 小蝌蚪，真可爱；

7、 黑黑的脑袋细尾巴； 游来游去找妈妈： “妈妈，妈妈，你在哪儿？” 儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。 三、 画画小蝌蚪： 1、 教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上 画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好 了！ 2、 宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高，手脏了可以 擦在抹布上。 3、 活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。 本文转自 明阳天下拓展，如有转载请注明出处篇三：教育幼儿园 代晓春 亲子教师心得体会 亲子教师心得体会 绥芬河教育幼儿园 代晓春 经过 2 个多月的亲子教学，我感受到了亲子教学的重要性，亲子早 教是专门针对

8、0-3 岁的宝宝，而作为一名亲子教师我感到责任的重 大，因为 0-3 岁是发展宝宝智商、情商、生活行为习惯、以及身体 协调能力的养成，所以对待每一个婴幼儿都倾注全部的爱心、耐心 和细心，要有极强的责任心，所以我深知肩负的重任。 作为亲子教师不但要要懂得如何教育宝宝，还要从生活自理能力， 健康营养，以及如何与人交往等，要从各方面入手培养宝宝的各方 面能力，就像每节课的开始都要走蒙氏线，走线主要就是锻炼宝宝 能够有一个良好的行走姿势，能跟随轻柔舒缓的音乐做各种动作能 以愉快的心情进入课堂，而走线也能锻炼宝宝身体的协调性，然后 是问好环节，自我介绍环节，这个环节主要是培养宝宝有一个良好 的交际能力，

9、初步学会与人交往介绍自己。接下来是教师操作时间， 这个环节主要是锻炼宝宝能有一个好的倾听的好习惯，培养宝宝的 专注力，然后是宝宝的操作时间，这个时间是让宝宝自己操作，每 节课的教具都不同主要是发展宝宝动手操作能力，手部精细动作， 以及蒙氏教具发展宝宝的逻辑思维能力，认知环节是锻炼宝宝对周 边事物的认识，让宝宝了解和知道 它们的用途，音乐游戏环节是采用奥尔夫音乐让宝宝认识乐器感受 音乐的节奏和节拍，能用乐器，给音乐有节奏的伴奏，最后是大运 动环节，主要是锻炼宝宝的身体协调能力，增进亲子感情，发展宝 宝的大运动和身体的控制力，改善宝宝的感统失调，最后奖励环节， 奖励小粘贴，让宝宝感知付出就有收获，

10、激励宝宝的学习兴趣，老 师唱再见歌和宝宝拥抱挥手说再见，增进宝宝和老师的感情。 整节课下来家长和宝宝都非常投入，意犹未尽，总有几个宝宝没玩 够不愿走，这让我感到很欣喜，家长和宝宝认可亲子课喜欢上亲子 课，这为我以后上亲子课增强了信心，在今后的亲子教学中，我还 要努力钻研，与其他教师探讨教学心得，积极反思，把更好更完善 的亲子课呈现在家长和宝宝面前，我为我作为一名亲子教师感到骄 傲和自豪，我要为亲子教育奉献一生。 2012 年 4 月 10 日篇四：1107 红梅亲子园师资高级实训班学习心得 山东省早教中心亲子园师资高级实训班学习心得 黛溪办事处 张雪梅 王红梅 2011 年 7 月 23 日 培训第一天。 培训形式：讲座 地点：莱阳师范 内容：让每个孩子拥有人生良好开始 主讲人：龚谨 上海闵行区早教中心主任、高级育婴师 主要收获 心得 体会 1、对亲子教育的概念、亲子教育的意义、亲子课程、亲子活动原则、 亲子活动组织流程有了初步认识。 “亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭 状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人看护人与幼 儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的 亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼 儿潜能以及培养