《2014高考理综(大纲卷)物理试题点评与2015复习建议(建议)李新华》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高考理综(大纲卷)物理试题点评与2015复习建议(建议)李新华（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015高三备考建议,1、研究考试大纲和高考试题，把握高考命题方向 通过对高考试题的分析可以看出，高考试题与平常的学习紧密相联，以容易题和中等难度试题为主，新课标理念是高命题的重要方向，因此，我们要研究高考大纲，研究高考试题，才能准确定位我们的备考理念，要拿着考纲务考，特别是研究有哪些考点，哪些是级要求，把握好复习方向和范围，才能合理安排，少走弯路，不要太在意月考、期中、期末考试的试题的难度，不要太在意阶段考的名次，不要迷失了方向，因为我们的目标是高考。,2、重视教材、重构知识 教材是教学的依据，立足教材，夯实基础，在基本概念和规律上投入主要精力。特别是一轮复习，必须重视教材的重要作用，不能完
2、全依赖资料，放弃课本，许多高考试题的命题背景都在教材中间，甚至是以教材习题为母题或是进行改编。,3、重视基础知识和基本技能,重视基本学科素养的培养 高考物理试题，大部分为基础题，常规题，基础是重中之重，平时学习中要特别重视基本概念、规律和原理的理解和掌握。这就是物理学科的基本学科素养，要养成从基础人手、认真分析物理过程、建立合理物理模型的习惯；培养良好的数学运算习惯，提高数学运算能力。在解习题时，不应单纯着眼于做出答案，而应致力于分析物理过程，提高和锻炼学生的理解能力、推理能力、分析能力、获取信息和使用信息的能力。这些才是高考考查的实质的东西。,4、加强实验综合能力的培养，注重实验探究能力。
3、新课程高考实验题考查的不只是局限于学生实验，还有考查演示实验，更多的是教材中实验的创新拓展，高考对实验能力考查要求比较高，考查学生的探究能力，体现出新课标理念。实验能力实际上是动脑、动手能力的综合，不能简单理解为是一种操作，因此学习中强调要动手动脑，高三复习中，首先要弄清实验的基本原理，同时，还应尽可能到实验室去重新动手做实验。,5、应采用 “少、精、活”的精选习题，反对“多、繁、死”的题海战术 在高考复习阶段，高三教学要敢于坚决摒弃“多、繁、死”的题海战术，所做的试题必须是精选的，具有代表性的，灵活性的适量题目，要做得精，做得少，做得活。要适当的做一些高考试题以及各地高考模拟题，这些题都是重点知识而且也是经典题型。要根据自己的实际突出重点，难点，把基础知识弄通弄懂，并能灵活运用，要善于提出问题，分析问题，解决问题。同时要对知识点一个一个的突破，稳扎稳打。,6.要在平时训练规范答题，提高得分意识。 学习中要克服物理学科的畏难情绪，积极调整心态，严格要求作业和练习，养成限时完成的习惯，培养规范解题的意识，做题后，要对照高考评分标准进行研究，明确解题过程中那些是得分点，养成规范的公式格式、文字表述、准确严谨的物理语言使用等，从而养成规范解题的习惯，提高得分率。,新课标试卷的形式：选择题标明单选、多选； 选考题的出现； 试题难度也会有一定的变化；新课标理念的体现,
