《高一年级下学期(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一年级下学期(一)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一年级下学期（一） 学生身心特点 在高一上学期，通过一学期的教育，全体同学已完全适应了国华的学习、生活和管理模 式。同学们的自觉性普遍有所提高，能积极进取、爱校爱班；在日常规范、文明礼貌等学会 做人方面都有了较大的进步；在学习成绩上都有了较大的提高，而且都有较大的潜力和个性 发展空；大多数学生能认识到作为一个国华学子应肩负的责任。不过在少数同学中还存在： 思想松懈对自己要求不严、自控力差言行不一、目标不高缺乏动力、认识不足有错误观点等 不足。由于在这一阶段感觉不到升学的压力，很多同学易过的多关心人际关系，在意别人对 自己的态度而产生一些心理问题，甚至可能出现早恋现象。教育目标与内容 1、对学
2、生教育的主要内容是学会做人教育，使他们初步认清人生的基本责任和价值，并明确应有的人生价值观和现阶段应负起的责任。2、通过理想教育，使学生产生成才的欲望，从而产生自我完善的内动力。3、通过人才标准的讨论，使学习明确自己的不足，明确自己需要从哪些方面完善自己。4、通过目标教育，使学生明确现阶段的奋斗目标、高考奋斗目标和人生奋斗目标，并有实现目标的具体计划和行动。5、通过心理教育，让学生了解自己的个性倾向和气质类型，提高自我评价能力，使学生形成良好的心理素质和健康的人格。6、通过行为习惯教育和道德伦理教育，使学生形成优秀的品德和品质。 教育途径与方法 一、思想教育专题1、行为习惯养成教育2、目标教育
3、3、我的责任做好人的根本，做好事的前提。4、坚毅自强、艰苦奋斗教育5、学会学习教育6、学会相处教育7、心理健康教育二、主题班会1、我的目标、我的计划2、给精英画像、给想成为精英的人画像3、个性发展与和谐的关系4、我的责任我是否有不负责任的行为5、成功的秘诀持之以恒6、学会学习学法交流7、与人相处的秘诀包容人、关爱人、欣赏人8、会做人的案例分析9、如何看待中学生早恋10、走向快乐心理障碍的行为表现分析三、行为训练与指导1、通过观察，分析班级学生在学会做人上存在的共同性问题，运用中学生守则、 中学生日常行为规范有关条规，进行讲评，强调“为什么”不能违反，使学生明白执行“规范”履行职责是对自己的锻炼
4、，是为自己好。2、个别教育，对一些已养成不良习惯的学生施行个别指导和教育，指出不良习惯（如拖沓、懒散、不求上进等）对自己将来成才的危害，使其从思想深处认识纠正不良习惯的必要性和产生纠正不良习惯的动力。3、帮助学生确定近期目标、中期目标和远期目标，让学生明确努力的方向。学生到高一下学期后，刚进校的新鲜感消失，又感觉不到高考的压力，不知道努力的方向，缺乏动力，从而放松了对自己的要求。 特别是一部分学生由于成绩上不去，由焦虑慢慢到接受自己是 “差生”的事实，从而失去斗志。班主任在这个时期组织学生讨论，提出班级和个人的奋斗目标就显得十分必要。4、引导学生形成正确的人生观和价值观。人的行为是由人的思想观
5、点决定的。学生中由于有些错误的观点，如：不可能人人将来都能成为精英、第一名需要人当但最后一名也需要人当等。持有这些观点的学生平时内务扣分一般较多，学习不如其他学生刻苦，班主任通过观察，要及时发现，对这些学生进行引导。5、指导学生的学习方法。有部分学生平时学习很努力，但成绩不好，这是由于还没有找到适合自己适合高中阶段的学习方法，需要老师对其进行学法指导，并指导他们科学安排一天的时间。6、通过观察，及时发现学生的心理问题并进行疏导。学生在一时期容易产生感情需求、 交友需求，希望被关注，在意别人对自己的评价。国华的学生上进心都很强，当成绩不好时容易产生心理焦虑，学习不能静下心来。7、进行持久性教育，
6、培养学生的恒心、意志和毅力。高一（1）班的学生在常规管理和学习成绩上波动较大，表现出缺乏恒心和毅力。针对这种情况，我在班里制定了每日反省的制度，要求晚上睡觉前反省一天的得失和安排明天的计划，而且开展短期达标活动，如保持一周内务不扣分等活动，并对某些批评不得的同学进行适当的挫折教育。8、进行集体观教育，培养荣誉感和合作精神。通过定期反思：我为班级做了什么贡献？我尽职尽责了吗？培养学生的集体观、荣誉感和合作精神， 并每月评选学习标兵和文明标兵。四、班级文化建设1、制定班风：团结互助、乐观向上；提出高一（1）班的学生要有自强、自信、大度、大方的精神面貌。2、定期开展墙报编辑设计评比活动。3、举行“三
7、八”、 “五一”文艺晚会4、由于学生远离家人，渴望关爱、希望交友，因此开展“高一（1）班，我温暖的家”活动，同学们进行互帮互助。5、由团支部组织定期开展内务全优周、学习竞赛周、体育竞赛周等活动。6、期末评选班级明星。附：活动材料例 1：责任意识教育恳谈会材料（部分） 做一个有责任心的人 责任心是金。俗话说： “是金子总会发光的！ ”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩
8、、更迷人！ 同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有 的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。 有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11 岁的美国男孩搞到了一些禁用的 烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥 边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了， 把男孩带走，去了警察局。 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交 14.5 美元的罚金，当时14.5 美元可以买 145 只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩
9、自然交 不起，只好由父亲代交。父亲说： “钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩 就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后 来成为美国总统的里根。 这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于 承担后果，不逃避，也不推卸责任。我国加入 WTO 以后，首席谈判龙永图在实话实说栏目中讲述了一个令人感慨的故事。 他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这 响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他 通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。
10、原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正 在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题， 他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他 的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩， 竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神 经、每滴血液，已经完完全全成了习惯。 无独有偶，也听到一个我们身边的故事：在澡堂里，许多龙头的水在哗哗地流着，在 里面洗澡的很多同学没人过问，后来，一个韩国学生进来后，什么也没说，就去关掉了多开 的水龙头。责任，说到底就是责任。责任
11、心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必 须的。 生活需要责任感， 学习也需要责任感。 学子当以回报社会为已任。 做人是要有责任的， 我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对 国家、对社会负责。语文的阅读、英语的单词、数学的运算、物理的公式、政治的原理、历 史的年代，在我们每天的学习、生活和工作当中，甚至在我们的一生当中，都要记住：任何 时候，责任高于一切！同学们，所有的人都在努力，我们的同龄人都在拼搏，这是一个靠实力说话的时代， 世界是属于我们的，我们还在等什么呢？勇敢地挑起肩上的重担，做一个有责任心的人！最近读了两篇短文，虽然说的是如何教育孩子，
12、却增加了对责任的一些理解。 故事一：小孩撞桌子 小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。不同的妈妈对这件事情的态度是不同的：有的妈 妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在无形之中告诉孩子，责 任在别人。 还有一些妈妈把孩子带到桌子旁说： “来，再走一次。一个人跑步会撞到桌子有3 个 原因：第一个是小孩儿跑步的速度太快，躲闪不及；第二个是小孩儿的眼睛一直看着地没有 注意前方；第三个是小孩儿心里在想什么，你是哪一种呢？” 故事二：背包的一家人 外出旅游中我们有时可以看到，旅游中的一家三口走在一起，爸爸背个大包，妈妈 背个中包，小孩儿背个小包，一家排成一条线。也许爸爸的大包里面是蚊帐、帐
13、篷、毯子， 妈妈那个中包里是家庭用品与生活用具，小孩儿那个小包里面背的可能是他的点心和玩具。 但是，看看身边同样年纪的孩子，大多数没有一个身上背包的，一律都是由爸爸和 妈妈全权负责。这两个小故事虽然讲的都教育孩子的问题，但是讲责任和培养责任感的作法 是可以借鉴的。 第一个故事中，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸责任 是不可取的。我们有时能听到一些抱怨：某某部门比某某部门好多了；某个部门的工作太轻 松了, 或者当发生问题时，总是找各种借口“不停地辩解”和“我以为怎样怎样”。想方设 法为自己辩解，找一个人当替罪羊，拉一个人当挡箭牌。这是一个非常不好的习惯。如果每 一个人都这样
14、，事情将无法成就。一个要观察、反思自己，不要常常去研究攀比其他部门。 行业之间有区别，部门也各有分工，不能说我处的行业开展工作比别的行业难，我的部门开 展工作比别的部门难，更不能就我分管的跟别人分管的不一样, 与其强调客观，不如从自 身入手，正视问题，努力负起自己的责任。要正确认识自己，要专注自己的本职工作，这些 都是优秀员工不可少的素质。当错误出现时，少相互推卸责任，少追究是谁的错，努力解决 问题，会大大提高企业的工作效率。 “这山望着那山高”，只强调客观条件，不从自身入手， 问题就难以解决。 第二个故事告诉我们要从小培养孩子的责任意识，这样长大后才能更好地为自己负 责、为社会负责。作为企业
15、的员工也一样应该培养责任意识，要非常自觉和主动地在他职责 范围内做事，而不是当一天和尚撞一天钟。责任意识是我们核心价值观重要组成内容之一。责任是我们对应做工作和应尽义务 的郑重承诺；是指导我们工作的指针和衡量我们工作的标尺；是赢得信任、成就事业的基础。 因此，只要我们上到领导，下到老师和各位同学，大家齐心协力，不计个人得失，克服重重 困难，忘我工作和学习，就一定能圆满完成向校庆庆五周年献礼的各项任务。今天，我们是国华的一员，明天我们是社会的精英、人类的未来。但我们许多同学在家 庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能 主动承担责任。要求：积极开展批评与自
16、我批评1、请同学们根据自己的实际情况反思一下，我是否在对家长、 老师、班集体、学校负责了吗？我有哪些行为是不负责任的表现?今后我该怎么做？请各位同学以周记的形式上交。2、请同学们对班级、年级和学校做事负责与不负责同学的典型事例进行归结；进行讨论。以恳谈会记录的形式上交。同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！时间： 2005.4.16 606宿舍恳谈会成员：王鸿、余水妹、陈丹琳、王春花、张希、陈雪花余水妹 ：我们共同面临着人生的选择，有时，我们不得不为了集体的利益而“牺牲”自己，这就是所谓的“承担责任”吧。生活在一个特殊的群体中，我们应该积极，勇敢的面对生活的一切。尽管我们的过去不是很尽人意，但我们现在需要真心的做好每一件事，如学习。只有你时时有一颗铭记社会给予我们的使命的心，我们就能融入我们的生活中。王鸿：我觉得“负责”两个字说起来，很容易，但做起来却并没有那么简单。王春花 ：的确如此。责任意味着我们必须对我们所做的事负责，意味着这是我们的义务。一个人不可以毫无责任地活着，因为他有很多事去要他负责，他必须照顾他的父母，
