《2014届高三生物一轮复习专题课件：必修三2-30种群的特征及其数量变化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高三生物一轮复习专题课件：必修三2-30种群的特征及其数量变化（114页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,教材基础回扣,核心考点整合,课上小题专练,课后限时练,命题视角研析,课,后,限,时,点此进入该word板块,请做：,word部分：,练,考试大纲要求1.种群的特征2.种群的数量变化3.群落的结构特征4.群落的演商5生态系统的结构6.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用7.生怪系统中的信息传递巳JJ热点问题透视1.掌握种群密度的调查方法2.分析种群的特征之间的内在联系3.掌握“J*型曲线和“8“型曲线形成的条件及特征4例举“S*型曲线在实践中的应用5进行群渠中各积生物之间的相互关系探定6.了解群落中的分层现象及影响因素7.明确群落演替的类型及过程8进行人类活动对群落演晴影响的探究热点问
2、题透视9.尝试生态农业的设计10.说出生态农业的设计原理和特点t1.尝试合理利用物质循环的特点设计生态瓶12.探究生态系统中信息传递的作用13.分析生态紧统捣抗力稳定性与恢复力稳定世的关系14.进行人口增长对环境污染的实验探究15.说出湿室效应的形成及对环境造成的影响16.理解生物多样性的保护和应用价值复习方善(教师用书)1.系统化:生态系统是生和系统的较高层次,与其他层许的关系密切,故可以“元素分子一细胞一个体一种群一群落生态系统生物圈“为主线,将不同模块的相关知识条理化、系统化,构建科学合理的知识结构。2.图文转换:教材中对许多知识或原理以囹、表、曲线等形式进行了表示,其中蕴涨了大量信息,需将其解读出来。同时,对一些抽象的原理,也霁转换成具体的图表、曲线,以表述其规律或本质特点。3.联系实际与探究:害虫的防治,人口的控制,生怪环境的维持等重大问题解决的理论基础之一便是种群和群落,可将这些问题与相关原理结合起来,以深化对知识的理解,提高分析、探究的能力。同时,也要多观察生活,运用所学知识去解决、分析相关闰题,向有羔部门提出合理化建议。生态学原理不仅可用于指导生态工程(如生态农业),而且也是解决当前人类面临的全球性环境问题的重要理论基础。将其与生活和生产实际相结合,可以深化对理论的理解,提高应用知识解决问题的能力,而且,可以使理论得到验证和发展,使探究和创新能力得到提升。
