《2015年新课标人教版中考语文总复习课件第6课时名著阅读课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年新课标人教版中考语文总复习课件第6课时名著阅读课件PPT（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课时 名著阅读,,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,第6课时 名著阅读,皖 考 解 读,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,真 题 例 析,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,1. 【2014安徽】运用课外阅读积累的知识，完成题目。 (1)我国文学家_在朝花夕拾中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是_，朋友是范爱农。 (2)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长篇小说_，小说的主人公是_。,保尔柯察金,鲁迅,藤野先生,钢铁是怎样炼成的,解 析 (1)题考查作品中的人物，学生必须真
2、正把原著读完，做适当的笔记，不要企图了解一个梗概就能应付中考，中考考题考查的内容一般都较细，所以，考生在复习时要用心。(2)题是最简单的一种名著阅读题型，作者、作品名称、主人公名字，这些都是需要学生掌握的最基本的内容。,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,2【2013安徽】运用你课外阅读积累的知识，完成题目。 (1)下面一段文字节选自骆驼祥子，读一读，指出A、B两处的人物是谁。 _A_心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。_
3、B_更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 A：_ B：_ (2)安徒生笔下，卖火柴的小女孩借着火柴的亮光，看见了温暖的_、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、和蔼的_。,刘四爷,虎妞,大火炉,奶奶,解 析 （1） 这是骆驼祥子里的见证祥子不幸命运的两个人物，但如果没读过原著，很难准确地写出他们的名字，因此，考生必须多读书，而且，把这些易考查的信息，做必要的笔记。,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,解 析 （2）该题考查了名著里的一个小细节，因此，考生阅
4、读名著时，不能忽视这些小细节，必要时做笔记。,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,3【2014广东】阅读下列名著选段，完成题目。 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为
5、。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,(1)选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是：_；_。 (2)结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 _
6、 _ _ _ _ (3)联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 _ _ _ _,一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。,扇息火焰山过去,使这方依时收种，得安生,说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称其为“老人家”。自信、乐观、不怕艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。,解 析 该题考查的内容相当细致，不但考查了具体的
7、故事情节，而且还要分析人物形象，难度较大，如果不对原文进行细致的阅读，考生很难答对所有题。,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,4【2014随州】名著阅读。 (1)安徒生童话里有不少与公主有关的故事。请写出下面两段文字所属的篇目。 “噢，睡得糟透了！”她(公主)说，“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。真可怕。” 她(公主)美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
8、十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练, _ (2)安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。请你以小伊达的花为例，选取感受最深的一个方面谈谈体会。 _ _,示例：小伊达的花这篇童话想象奇特。花会走动，会跳舞，有不同的身份，很浪漫，深深地吸引了我。,豌豆上的公主或豌豆公主,野天鹅,解 析 (1)题考查的内容比较细致，要求考生在仔细阅读名著的基础上才能准确作答。(2)题要求以小伊达的花为例选取一点(如人物、情节、主旨、写法等)写出童话的魅力，语句通顺即可。,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,第6课时 名著
9、阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,5【2010安徽】运用你课外阅读积累的知识，完成题目。 (1)根据水浒的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“_”，宋江任寨主后改为“_”。 (2)高尔基的童年用第_人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在_家中的生活历程。,聚义厅,忠义堂,一,外祖母,解 析 (1)题考查小说的主题，“义”与“忠”是水泊梁山好汉先后聚义的宗旨。(2)题，但凡读了该小说的人，都不难回答该题，所以考生应加强课外阅读，尤其是新课标规定的篇目。,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,,一、梳理归纳，列表记忆,方 法 总 结,第6课时 名著阅读,如可以列
10、出名著名称、作者、朝代或国籍、名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,名著一般篇幅长，内容丰富，我们可以强化对主题的记忆。如：水浒是“官逼民反的故事”，伊索寓言富含“生活的智慧和想象的魅力”，西游记告诉我们“历经磨难才能获得成功”，鲁滨孙漂流记描述了一位“孤独而顽强的冒险者”，钢铁是怎样炼成的是一部“理想主义的旗帜与人生的教科书”等等。,二、画龙点睛，巧记主题,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,我们可以通过名著的开篇语和相关的关键句加以记忆。如阅读钢铁是怎样炼成的，我们要记住：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个
11、人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”,三、抓住经脉，以一当十,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,如阅读水浒时，我们要牢记其中经典的故事名称“花和尚倒拔垂杨柳”“林教头风雪山神庙”“宋公明三打祝家庄”“武松打虎”“智取生辰纲”等；阅读西游记时，要记住“大闹天宫”“大闹五庄观”“真假美猴王”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等妇孺皆知的故事情节。,四、以目举纲，记忆情节,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,
12、阅读名著时，我们还要记住主要人物的姓名(绰号)、性格等。如阅读水浒，要了解宋江(及时雨)的性格特征：仗义疏财、济贫扶弱，既有反抗性，又有妥协性；了解鲁智深(花和尚)的性格特征：粗犷豪放、行侠仗义、粗中有细；了解林冲(豹子头)的性格特征：逼上梁山前是逆来顺受、委曲求全，之后变得精明果敢；了解武松(行者)的性格特征：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；了解李逵(黑旋风)的性格特征：直爽率真、脾气火暴，富有反抗性和同情心等。,五、关注人物，了解性格,第6课时 名著阅读,真题例析,方法总结,皖考解读,随堂演练,附录二 名著必考篇目背记资料,附录二名著必考篇目背记资料,一、钢铁是怎样炼成的：理想主义的旗帜与人
13、生的教科书 1作者：尼古拉奥斯特洛夫斯基 2国籍：苏联 3主要人物：保尔柯察金(无产阶级英雄) 4主要内容：保尔从小生活艰难，后锻炼成长为无产阶级战士。在恶劣环境下他得了重病，全身瘫痪，却以顽强的毅力进行写作，用自己毕生的经历实践着自己的理想。,附录二名著必考篇目背记资料,5故事梗概：主要描述了保尔柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他受尽了凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来被匪徒抓去了，后来保尔与朱赫来一起逃跑。由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。从监狱出来后，保尔跳进冬妮娅的花园。冬妮娅和保尔产生了爱情。在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮娅和保尔思想差距越来越大，便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越差。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。这样，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。,
