《七年级生物下册 7-2 探究环境污染对生物的影响导学案（无解答）（新版）[新人教版]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 7-2 探究环境污染对生物的影响导学案（无解答）（新版）[新人教版]（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1探究环境污染对生物的影响探究环境污染对生物的影响xxxxxx 中学中学“三学四导三学四导”导学案导学案 主备人：主备人： xxx 审核人：审核人： 时间：时间： 2017 年年 下 学学期期 课型课型新授年年 级级七年级课时课时第 20 课时科目科目生物课课 题题 探究环境污染对生物的影响学习学习 目标目标1以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。2设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。3培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。4提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。重点重点 难点难点1.重点：酸雨探究实验，其他环境污染的原因及其带来的影响。2.难点
2、：设计酸雨探究实验的方案，掌握实验的注意要点，进一步提高实验探究的能力。 导导 学学 过过 程程主讲人备课主讲人备课情趣导入：明确目标，个性导入情趣导入：明确目标，个性导入导入向学生展示一些“温室效应”与“酸雨”带给环境危害的图片和没污染环境图片，以对比的形式展现，呈现出环境污染对生物的影响之大，引起学生对环境污染危害的共鸣。从而引出本节课的课题“探究环境污染对生物的影响”。 自主预习单：自主预习单：自自主主预预学学一、自主学习1.什么是酸雨？。2.酸雨的 PH值：雨水是否具有较强的酸性，可以用来表示。温度下，其范围在之间，PH 等于的溶液呈中性，PH 小于的溶液呈性。正常雨水的 PH 约为，
3、酸雨的 PH 则小于。3.酸雨的形成：酸雨主要是造成的。我国的酸雨主要是因而形成的，此外，也是形成酸雨的重要原因。4.酸雨对生物有极大危害，被称为“”。5.控制酸雨的根本措施是：通过，减少、等燃料中的排放，并做好和这些污染物的工作。 探究导研：合作探究，互助研讨探究导研：合作探究，互助研讨 互互助助合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高） 学习任务一：探究酸雨对生物的影响 6.阅读课本 114115 页小组合作探究“模拟酸雨对种子发芽的2影响”。 （1）提出的问题是？总结导评：精讲点拨，归纳总结总结导评：精讲点拨，归纳总结探探学学 人类活动造成的环境污染还有很多，如大气污染、固体废气 污染等
4、。环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身 的健康。应用导思：学以致用，巩固拓展应用导思：学以致用，巩固拓展提提高高拓拓学学1.形成酸雨的根本原因是（） A 臭氧层的破坏 B 噪声污染 C 化肥、农药的大量使用 D 工厂大量 使用煤、石油作为能源 2.酸雨的危害表现在（） A 腐蚀建筑物和户外雕塑 B 使农作物枯萎，甚至死亡 C 使土壤、河流、湖泊酸化 D 以上三项都是 3.酸雨是指 PH 值为多少的大气降水？（） A5.6B7C5.6D7 4.下列哪项是废旧电池对生物的影响？（ ） A 使河流和湖泊酸化 B 使重金属在生物体内不断积累 C 引起 温室效应 D 使大气层臭氧层破坏 文 章来教教 后后 评评 价价教教 学学 反反 思思
