《台州市高三年级第一次调考英语试卷分析及教学建议ppt培训课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《台州市高三年级第一次调考英语试卷分析及教学建议ppt培训课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、台州市高三年级第一次调考英语试卷分析及教学建议,一、2007年高考英语试卷综述,1、体现课标理念，立足语境语用 2、重视基础知识，强化文化意识,二、本次调考的试卷分析,1、命题总思路:注重语言基础知识，强调语言运用；注重“四性”：即明确导向性、具有科学性、保持稳定性、明确实用性、突出人文精神；培养学生的人文关怀和人文素养。 1.1 注重语言基础知识，强调语言运用能力的考查。,1.2 贴近学生、贴近生活，试卷中大量内容联系学生的生活实际，学生熟悉的话题材料占大部分。 1.3 注重选材真实性、人文性和思想性。,4、试题分项分析4.1 单项选择4.2 完形填空4.3 阅读理解4.4 单词拼写4.5
2、短文改错 4.6 书面表达,考试结果分析,从十一校联考的统计数据看，平均分最高分和最低分理科相差13.87，文科相差17.5，这说明试卷有着较好的区分度，能够较好地反映师生英语综合教学的客观情况。从标准差角度看，数值越大表明同一学校内成绩越分散。本次考试全市理科最大值为25.57, 最小值为15.02，相差10.55; 文科最大值为25.29, 最小值为13.46, 相差11.83，各校成绩的离散程度有很大的差别。,五、对教学的建议,6.1立足教材，夯实基础我省近几年高考一个突出的共性是:“试卷难度适中，注重语言基础知识和语言应用能力的有机结合，强调扎实的语言基础知识的掌握”。 依托教材，立足
3、教材，老老实实学习词汇，扎扎实实理清语法，夯实基础。,6.2 精选供学生阅读的材料除教科书之外教师应提供学生一定量的精读材料，并要求解决材料中的常见词。词组、重点句的认读和理解。泛读材料要控制难易度，应在学生中提倡大量阅读符合自身语言水平、感兴趣的阅读材料；通过大量阅读来增进语言习得。 材料最好为原汁原味的英美作品原文，以体现现代英语的特点，反映现代科学与现实生活中的新事物。,6.3 注重书面表达的有效训练（1）贴近社会、感悟生活。 （2）关注阅读，重在分析。（3）认真批改，及时讲评。（4）重视规范训练，掌握认知策略，培养思维品质。 6.4在备考复习中，要研究考点与知识点的辨证关系，避免做无用
4、功的现象。,高考英语考点研究,1英语测试的一般分类：试测、备考与应试 2高考英语备考的四个层次：备what、备how、备why、备仿真研发。,3. 什么是高考英语备考研究的逻辑起点？ 英语课程标准和英语考试大纲（以下简称课标和考纲）所标示的内容是什么？我们认为英语课程标准和英语考试大纲中所列条目只是该学科的知识点而不是考点。那么考点是什么呢？某一个知识点应拓展到什么程度(深度和广度)？而且用什么形式来考？考到什么程度？用什么样的题型？用什么样的试卷结构？等等。这些问题都直接影响考生的正常水平和实际能力的发挥。从这个意义上讲，弄清英语学科的考点是什么是我们研究高考英语备考的逻辑起点。,e.g.高
5、一新教材第四模块第一单元中的deliver deliver a baby for a poor familydeliver a baby: to help a woman to give birth to a baby 接生,be delivered of a baby: give birth to 生孩子 She was delivered of a healthy boy. 她生下一个健康的男孩儿。,信件是每天递送的。(translation),Letters are delivered every day.,这个学院的院长支持这项研究，并且就此发表了重要的讲话。 The head / p
6、resident of the institute supported the research and delivered an important lecture on / about it.,4.什么是英语学科的考点？什么是学科的知识点？要了解什么是考点，必须首先对其相对应的概念进行分析，以帮助我们更好地认识考点这个概念。考点的对应概念是知识点。我们认为知识点就是构成一门学科的基本概念或基本知识单元，并能反映本门学科概念与概念之间的关系。知识点必须能反映一门学科的基本特征，并能通过知识点揭示该门学科的基本规律。知识点通常呈线形结构或网状结构,甚至立体结构，以构成学科相对封闭的认识回路。,
7、什么是高考英语学科的考点? 可考性是一个非常重要的概念。 简而言之，考点就是具备可考性的知识点。考点的四个特点如果说知识点的特性是包容性、联系性和发展性，那么考点的特性则具有代表性、综合性、发展性和可考性。考点必须是本门学科重要的和具有代表性的知识点，是学生必须掌握的知识点，考点同时必须是能对本门学科的掌握有着不可替代的作用。,高考英语考点研究,完整的界定：考点是人们通过对学科的具有可考性的知识点进行筛选、抽样来检测考生对本门学科的掌握情况，尤其是检测考生利用学科知识点进行有效的分析问题和解决问题的一般能力和特殊能力的符号化载体。通常，考点以试题的形式呈现,高考英语考点研究,英语学科考点的六个
8、来源其一， 当年度考纲所列之范围。其二，历年高考英语试题（全国卷和地方卷）。其三，各级英语教科书的练习题。其四，知识点本身的可考性。其五，日常生活、相关文化及母语文化和目标语文化的差异。其六，对高考英语各题型的应答能力。英语学科考点的三个类型英语学科的考点可大致分为语言意义类考点、语言用法类考点和语言能力类考点（包括听、说、读、写等四种能力素质的考查）等三大类。,高考英语考点研究,语言意义类考点,1. My mother always gets a bit _ if we dont arrive when we say we will. (浙江 2005)A. anxious B. asham
9、ed C. weak D. patient 2. To understand the grammar of the sentence, you must break it _ into parts. (湖北2005)A. down B. up C. off D. out,语言用法类考点,1. In _, the northerners are keen on dumplings while the southerners are fond of rice. (上海春 2003)A. common B. total C. general D. particular 2. - Im going t
10、o travel to the USA. Would you consider telling me about your experiences there? - _. Lets discuss it over dinner.A. Thats all right B. By all means C. Go ahead. D. It just depends,C,B,By all means = Certainly / Of course.,语言能力类考点,1. Never before _ in greater need of modern public transport than it
11、is today. (上海 2005)A. has this city been B. this city has been C. was this city D. this city was 2. The storm left, _ a lot of damage to this area.(全国2005)A. caused B. to have caused C. to cause D. having caused,A,D,知识点和考点的关系首先，我们必须明确没有知识点就没有考点。知识点是考点的基础，考点是知识点的代表。所以，在实际的教学中，教师既要抓住重点与难点，又要注意全面和深入。其次
12、，知识点是潜在的考点，考点是可考的知识点，也就是说知识点只有成为考点的可能性。因此，知识点的教学必须全面，准确，而考点的教学则应深化，多变，应多在课堂中设计变式。考点是应试的、应用的和惯用的，而知识点是素质的、多元的和繁杂的。,高考英语考点研究,6.5 强化复习课的效率。,复习课的基本流程（操作模式）：讲、练、评、复练、落实、再回首、总落实。目标：从人到点 复习课的讲解： 点讲（就点论点不扩展） 线讲（沉沉一线穿考点） 面讲（同类问题面面观）,复习课方法研究,例: 翻译: 1)春节快到了。妈妈想把门油漆一下，于是爸爸买来了最好的漆。(paint) The Spring Festival was
13、 coming. Mum wanted the doors painted, so Dad bought the best paint. 2)他那令人鼓舞的演讲令我们受到鼓舞。 We were inspired by his inspiring speech.体讲（纵横上下联系看，同时关注应试策略、心理与技术层面的问题讲解）,复习课方法研究,复习课的五项原则： 系统性、全面性、联系性、重点性、应试性。 规则与特例； 语法问题常规与语法问题异常情况研究； 题型问题常规应对与异常情况研究； 能力考点常规与能力考点异常情况研究； 模糊考点与模糊能力考点; 常规应试与模糊应试技巧辅导等。,复习课方法研
14、究,例1：Ancient people lived in _.A. home B. house C. hole D. cave E. room例2：-Mr. Blair is 72 years old.-Which of the following answers is correct?A. He is 75. B. He is 77.C. He is 79. D. He is between 70 and 80.模糊是一种更高层次上的精确！,复习课方法研究,复习与应试：如何将学习的能力转化成应试的能力？ 复习的四个阶段： 对原始概念或知识点的通透； 主流思维模式的训练； 各种解决方法的应用与
15、训练； 对原始概念或知识点的各种变式的通晓。 (以强调句型的用法为例说明),强调句的陈述句式,1It was only with the help of the local guide _. (2004上海春季卷) A. was the mountain climber rescued B. that the mountain climber was rescued C. when the mountain climber was rescued D. then the mountain climber was rescued 2It was with great joy _ he recei
16、ved the news that his lost daughter had been found. （2004福建卷） A. because B. which C. since D. that,B,D,强调句的一般疑问句式,Was it during the Second World War _ he died? (NMET 1998) A. that B. while C in which D. then,A,强调句的特殊疑问句式,- _ that he managed to get the information? - Oh, a friend of his helped him. (2005山东卷) A. Where was it B. What was it C. How was it D. Why was it,
