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1、1 辛寨镇辛寨小学书香校园创建实施方案为适应当前要求，提高学生科学人文素质，为学生终生学习和幸福人生奠基，做一个文明的现代人，按照上级要求和学校实际，特制定本方案。一、指导思想“书香校园”创建要以科学发展观为统领，以素质教育和新课程理念为行动指南，以激发学生读书热情，强化学生读书意识，培养学生读书兴趣，养成学生读书习惯，增强学生悦读能力，扩大学生悦读量，促进学生全面、健康发展为根本目的，以创建“书香班级”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，进而达成“书香校园”的目标。二、活动主题同享悦读共沐书香三、工作目标1、总体目标：一是营造学校育人文化，凸显学校教育特色， 提升学校教育品位；二是让读书成
2、为学生的精神需求和人生习惯，发展学生的学习力，充分发挥悦读的立德、启智、培情、修性功能，促进学生和谐发展。三是让读书成为教师提高职业素养、提升职业幸福指数的主要行动与追求，提高教师对教育本质、教育规律、教育策略的理解与实践水平。2、各学段学生悦读的内容及目标第一学段（ 1-2年级）喜欢悦读，感受悦读的乐趣。悦读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法；诵读儿歌、童谣和浅近的古体诗，展开想象，获得初步的2 情感体验，感受语言的优美。课外悦读总量不少于5 万字。推荐书目：安徒生童话、 成语故事精选 、 叶圣陶童话、 格林童话等注音版书籍。第二学
3、段（ 3-4年级）诵读优秀诗文，养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。注意在诵读的过程中体验情感，领悟内容，进而养成喜欢读书看报的习惯。在这个阶段，要求学生背诵优秀诗文不少于 50 篇（段） ，课外悦读总量不少于40 万字。推荐书目： 全唐诗、全宋词、 论语、 孝经、 安徒生童话、 格林童话、 伊索寓言 、 天方夜谭、 爱的教育、 西游记等书籍。第三学段（ 5-6年级）在爱上悦读的基础上，把悦读当做每天生活的一部分，养成写日记、感受、体会的习惯，能够在语言表达上流畅、用词准确，部分同学能够写小说。优秀古诗文不少于100 篇。推荐书目：全唐诗、 全宋词 、 论语、 孝经、
4、 昆虫记、 鲁滨逊漂流记 、 水浒传、 三国演义、 草房子、 海底两万里、 钢铁是怎样炼成的等。3、教师读书内容及目标（1）提出“让读书成为一种生活习惯，让书橱比衣橱大”的口号，鼓励教师定期购书，订阅报刊杂志。（2）树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。（3）建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。（4）提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的悦读习惯。教师每月完成一篇读书心得或读书随笔鼓励青年教师自我加压，逐步增加随3 笔篇数。（5）加强教师读书成果展示交流，积
5、极开展主题悦读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。（6）开展与学生“同过一个节”（悦读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用早读课、读书课和学生一起读书，每学期向学生推荐20-30本。四、工作要点：（一）营造读书氛围悦读需要氛围， 这氛围需要营造。 为了积极推动学生的课外悦读，学校应先从营造浓郁的校园悦读文化氛围做起：1、在校园内利用读报橱窗、制作宣传牌匾、宣传画、名人名言，教室内利用学习园地、读书角等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万
6、卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”；腹有诗书气自华，最是书香能致远等。2、每班设计一个班级 “书香园地” ，由班级定期张贴 “好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的读书氛围。3、要加强学校图书阅览室建设，向学生开放，图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。4、各班要以“建设书香校园”为主题每学期上一节悦读汇报课，展示学生读书成果。（二）明确悦读时间4 在学生还没有养成课外悦读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种悦
7、读氛围，带动更多的孩子自觉投入到悦读中来。首先，要天天读书。1、诵读：每周一三五上午上课前为学生悦读时间；让学生大声诵古诗名说名著。（ 7:50-8:20 ）2、睡前读：每晚一次的家庭悦读；时间不少于30 分钟。3、周末节假日读：每个周末节假日至少要读书两个小时，节假日每天读书不少于一小时。其次，学校固定悦读课，确保做到每周一次大悦读（时间不少于90 分钟，安排周四下午第二三节）。（三）悦读活动具体要求、学生读书活动学生读书活动，主要从“读. 写. 说. 画. 编. 演”六方面入手。（）读 : 要天天读，固定时间读。读书内容为推荐的书目，提倡开展“走进经典”诵读活动，一二年级背诵三字经、千字文
8、以及简单古诗，中高年级背诵千句文、古诗等。低年级学生不少于4 本，中高年级学生读书每学期不低于6 本。（）写：中高年级学生每周坚持写日记不少于两篇，我的练笔每周一篇，积极向报刊投稿。（）说 : 每班语文课前12 分钟的“精品大家享”活动，学生说说读后的感受、文中的出色语句等，以提高学生的口语表达能力。还可以组织“小书虫”介绍读书方法，举办演讲会、辩论会、故事会等。（语文老师、班主任可申请学校参与，当做校级公开课）5 （）画：每位学生学古诗，画古诗，画故事内容，一月一期诗配画。（）编：学生编手抄报，每学期两期手抄报。（）演：各班学生编排小品、课本剧、相声等，将书的内容和自己的理解介绍给大家，激起
9、学生的读书爱好。、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。（）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在悦读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过悦读激发悦读人能持久的兴趣，引发悦读人可持续的思考，从而形成终身悦读的良好习惯。（）全体教师每人每学期至少
10、读完两本，学期末全校教师交流读书心得。（）要求教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。（4）要求老师经常写一些“教育教学随笔”、“我说我的教育故事”，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。五、加强组织领导6 学校要建立比较完善的“书香校园”建设工作机制，形成具有本校特色的读书活动形式，校园读书氛围更为浓厚，因此，学校要成立“书香校园”创建领导小组，人员如下：辛寨镇辛寨小学书香校园创建领导小组名单组长：张洪芳副组长：孟庆海孟宪辉组员：刘伟刘丽芳语文老师班主任六、活动激励措施1. 开展“读书达人”评选活动。学期末各班级
11、先开展班级“读书达人”评选活动，再参加学校举行的“读书达人”评选活动，学校将对评出的“读书达人”进行奖励。2. 开展 “书香校园”成果展示活动。根据师生读书成果每学期开展一次师生读书感受、好书推荐、家长阅读、读书汇报卡等展评活动，以促进师生养成终生读书的良好习惯。3. 学期末，学校将根据语文教师的申请对班级本学期的古诗文诵读情况进行检查打分，记录到有关班级、任课教师。4. 学校每学期抽取一定的公用经费为师生购买一批书籍，丰富学生悦读内容，奖励获奖师生。七、相关要求1、高度重视，加强领导。在社会高速发展的同时，教育也在发生着日新月异的变化，改革就在我们身边，我们要有危机意识、责任意识，要紧跟时代
12、的步伐，解放思想，为农村孩子的发展铺路搭桥，为教育事业的发展贡献自己的力量。全体师生要充分认识此项工作对于促进学生全面发展、适应未来发展的重要意义，各班级切实有效地重7 视“书香校园”建设工作，学校创建“书香校园”活动组织领导小组将全盘督促该项活动的正常开展。2、广泛宣传，形成声势。学校要充分发挥国旗下演讲、宣传栏、墙报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型，营造浓厚的读书氛围，努力扩大活动的覆盖面和影响范围。3、整合资源，增加投入。学校要努力克服困难，多方筹集专项资金用于“书香校园”建设。每年要在预算中安排一定的经费用于购置图书和读书设施。要加强学校图书室和阅览室的建设，确保其充分发挥其作用，使之成为开展读书活动的主阵地。4、严肃纪律，禁止牟利。严禁学校或教师在活动中对学生进行乱收费、搭车售书、强行推卖等行为。5、及时总结，推广经验。各班级要不断总结好的做法和经验，并及时将有关信息在全体教师会上交流。辛寨镇辛寨小学2015.9
