《弟子规教案谨2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《弟子规教案谨2(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、弟子规教案15 进度:谨步从容立端正,揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀复习:亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤教学内容一、经文导读及讲解(一)步从容立端正,揖深圆拜恭敬1.步从容走路时仪态要从容不迫,就是要稳重不慌张、横冲直撞。有的小朋友在学校教室、走廊或路边奔跑追逐,经常险象环生。自我训练从容不迫的走路,是一种安定身心的好方法。引申一般人走路大都匆匆忙忙,这样会让人觉得你是个急性子,没有耐心、个性太急容易与人发生冲突。2.立端正即站得端正,抬头挺胸,精神饱满,不弯腰驼背,这样能显现出朝气蓬勃的气象,更有益身体健康。引申站有站相,坐有坐相,各种姿势都要端正,除了是一种礼貎,也会让自己保持良好的体
2、态与健康。现在很多弯腰驼背、长骨刺与经常腰酸背痛的人都是因为不良的姿势所引起。3.揖深圆、拜恭敬问侯他人,不论鞠躬或拱手都要真诚恭敬,千万不能敷衍了事。引申祭祀行礼或对他人行礼,都要从内心发出恭敬,旁人可从你的行为(腰有没有弯、速度的快慢、说话的声调)看出,所以正确的姿势可以培养恭敬心。(二)勿践阈勿跛倚勿是不可以;践是践踏;阈是指门坎。践阈是进门时踩在门坎上。跛倚是一只脚斜站着,给人懒散不敬的印象。引申现在的房子已经很少有门坎,不过有些寺庙或旧房子仍有,所以下次记得要跨过门坎,不可踩在上面再跳下。另外很多人喜欢用一只脚站立,一只脚斜放着,这样身体肯定会歪一边。或是有人喜欢身体斜靠在墙壁上与人
3、讲话,这样的姿势都是不雅,而且非常不礼貌。(三)勿箕踞勿摇髀箕踞是坐着时两脚张开得像畚箕,最为难看,尤其女生更是要特别注意。髀是指大腿骨,因此摇髀是翘脚抖腿摇臀,显得轻浮不庄重。引申随时都要注意自己的姿势与行为,不能因为舒服就随意摆放自己的肢体,妨碍观瞻。(四)复习亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤父母亲爱护我们,我们孝顺也是理所当然的,若是父母亲不喜欢我们,但是我们还能够孝顺,就更难能可贵了,可以称得上昰位贤人。历史上的大舜,就是个最好的例子。(闵子骞的故事) 二、故事时间(一)作揖还辱的郦食其汉高祖刘邦年轻时不喜欢读书人,所以有一次故意在召见读书人郦食其时坐在自己的床上,叫婢女帮他洗脚,藉此来羞辱
4、郦食其。郦食其看了以后并不生气, 反而很有礼貌的向他拱手作揖说道:您若想推翻秦朝,就不应该这样无理的接见客人。刘邦听了十分惭愧,就马上将郦食其请上坐,向他请教治国之道。1.引导发问:(1)刘邦在房间边洗脚边接见客人,有没有礼貌? (2)如果你是郦食其你会怎响应? 2.给小朋友的话:刘邦的举动虽然无理,但是若郦食其也以无理的举动回复,那他就和刘邦一样无理了,所以我们在面对有人对我们不礼貌时,如果能够用恭敬的举动来面对他, 反而能让对方感到惭愧,让他知道自己错了,就算对方一时没有反悔,久而久之,也会被我们的态度所折服。(二)箕踞而坐的原壤春秋时有个名叫原壤的人,是个很有学问的隐士,但是他为人轻视礼
5、法,非常狂放不羁,因此常有不合当时礼仪的举动出现。有一次,他看到孔子远远走来,故意把两腿伸直叉开坐在地板上,藉此举动藐视孔子讲礼的主张,孔子看到他的行为,就训斥他:你小时候不懂得尊敬兄长,长大后又没有值得称赞的事,真是败坏礼俗的害群之马。说完就用手杖打他的小腿,以警示他的恶习。1.引导发问:(1)你觉得原壤的行为那里不对?应该要如何改正?(2)为什么要表现有礼貎的行为?2.给同学的话:一个人即使有高深的学问,若缺乏有礼貎的举止,会让人瞧不起的。(三)谦敬得福明朝有一位读书人,文章写得很好, 在当时非常有名声。有一次参加乡试,却榜上无名,他很不服气,大骂主考官不能慧眼识英雄,这时有一位道士在旁偷
6、笑说: 你的文章一定写得不好。这位读书人说: 你又没看到我的文章,怎么知道我写得不好?道士说:写文章最重要是心平气和,你现在骂人脾气又暴燥,怎么可能写出好文章?读书人觉得很有道理便向道士请教,道士告诉读书人应该要自我反省,对人谦冲有礼,这样才能写出好文章。后来这位读书人终于金榜题名。1.引导发问:(1)小朋友平常考试考不好时,反应都是如何?(2)你觉得读书人的态度对不对?如果是你,你会如何反应?2.给同学的话:一个人若能谦虚定能接受及听取别人的意见,进而得到大众的支持与信任。在学问道德与待人处事上要时常虚心检讨,不能自满,这样才会让自己不断地进步。三、常礼举要(演练活动)(一)、大家来找碴请学
7、生到前面来表演日常生活中的站立、行走、坐、鞠躬等动作,请其它的学生双手举高,对的比0,错的比x。1. 步从容 :请学生先表演匆匆忙忙的走路、走路时跳来跳去、小跑步。(问学生:请问这样走路对不对?请作答。)请学生说明他的动作哪里做错了? 学生可能会有的答案:他走路太匆忙、他走路蹦蹦跳跳、他用跑的。2. 立端正 :请学生表演站的时候弯腰驼背、身体弯一边。 (问学生: 请问这样走路对不对?请作答。)请学生说明他的动作哪里做错了? 学生可能会有的答案:他站的时候弯腰驼背、他身体没有站直。3. 拜恭敬 :请学生表演鞠躬的时候随便点头、嘻皮笑脸。请学生说明他的动作哪里做错了? 学生可能会有的答案:他鞠躬的
8、时候不够有礼貌、他的头弯的不够低。4. 勿箕踞勿摇髀:请学生表演坐的时候双脚张开、抖脚、身体躺在椅背上、向前弯腰。请学生说明他的动作哪里做错了? 学生可能会有的答案:他坐的时候脚没有合起来、他一直在抖脚、 他坐姿没有坐端正。(二)课堂演练1.良好的坐姿请学生到前面示范良好的坐姿,良好的坐姿应该上半身保持挺直,头、颈部不要往前倾,椅子的高度要让膝盖成九十度弯曲,(1)男生 :双脚、双膝可以稍微分开,双手置于两边大腿上。(2)女生 :双脚、双膝靠拢,将两手重迭轻放于右大腿上。示范完后请学生轮流出来练习。2.良好的站姿 : 请学生到前面示范良好的站姿,(1)男生 : 双脚平行站立抬头挺胸缩小腹,双脚
9、掌平行站立。上半身要抬头、挺胸、缩小腹,双脚平行分开与肩同宽。(2)女生 :双脚平行站立抬头挺胸缩小腹,双脚掌平行站立。上半身要抬头、挺胸、缩小腹。双脚合并,左右手虎口打开,将右手至于左手之上,双手交合,置于腹部上方。示范完后请学生轮流出来练习。3.恭敬的鞠躬 : 请学生出来示范鞠躬,双手平贴与大腿两侧,鞠躬时身体向前弯呈现九十度。示范完后请学生轮流出来练习。4.良好的走路姿势: 请学生出来示范走路,在迈出步伐前,必须先有正确的站姿。前脚跨出第一步,注意脚掌必须适当离地,不可拖曳。注意!足尖应笔直向前。后脚进而跨出,每步间距要一致,后脚接着跨出。注意每个步伐的间距要一致,男女在脚步上稍有不同。(1) 男生 :左右脚走在两条紧邻的并行线上,注意不要同手同脚。(2) 女生 :左右脚行走时尽量成直线,双眼平视前方,不要低头,注意不要同手同脚。示范完后请学生轮流出来练习。5.请学生出来示范走路时遇到长辈鞠躬行礼的动作(一位学生扮演老师,二至三位学生当学生)。