《初中花城版七年级下册音乐3.别情歌曲阳关三叠(14张)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中花城版七年级下册音乐3.别情歌曲阳关三叠(14张)ppt课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、别情别情阳关三叠阳关三叠（合唱）（合唱）第三单元第三单元 音乐与人的情感世界音乐与人的情感世界别董大董大 高适高适 千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北北风吹雁雪吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下天下谁人不人不识君。君。赠汪汪伦李白乗舟将欲行，李白乗舟将欲行，忽忽闻岸上踏歌声；岸上踏歌声；桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪不及汪伦送我情。送我情。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃王勃城城阙辅三秦三秦,风烟望五津烟望五津与君离与君离别意意,同是宦游人同是宦游人.海内存知己海内存知己,天涯若比天涯若比邻。无无为在歧路在歧路,儿女共沾巾儿女共沾巾.这些首诗在情感这些首诗在情感表现
2、中有有什么表现中有有什么共通之处？共通之处？多情自古伤离别多情自古伤离别合唱：合唱：送元二使安西送元二使安西王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。 诵读古诗，说说是哪个朝诵读古诗，说说是哪个朝代的诗句？代的诗句？ 欣赏合唱欣赏合唱阳关三叠阳关三叠1、说说歌曲中的演唱形式是什么？情绪如、说说歌曲中的演唱形式是什么？情绪如何？表达怎样的情感？何？表达怎样的情感？ 合唱；合唱；送元二使安西送元二使安西王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，劝君更尽一杯酒，
3、西出阳关无故人。西出阳关无故人。 初听：初听：深沉、情真意切地；深沉、情真意切地；表达了古人的离别之表达了古人的离别之情。（情。（哀愁离别之情）哀愁离别之情）第一句的开头与第二句的结尾相同；情第一句的开头与第二句的结尾相同；情感上有所递进。感上有所递进。 复听复听 ： 1）说出歌曲分为几个乐句，有）说出歌曲分为几个乐句，有何特点？何特点？三叠是指什么？三叠是指什么？ 四个乐句；四个乐句； 三叠是指全曲变化反复三次；三叠是指全曲变化反复三次； 三叠三叠：三三段。段。阳关阳关三叠三叠分为分为上下两个阕。上下两个阕。上半阕将王上半阕将王维的原诗分维的原诗分别反复咏唱别反复咏唱了三遍，故了三遍，故称称
4、“三叠三叠”。下半阕是后下半阕是后人增加的三人增加的三段长短句诗段长短句诗词，分别补词，分别补缀在原诗的缀在原诗的后面。后面。全曲的上全曲的上半阕一共半阕一共反复了三反复了三遍遍* *这是一首这是一首感情深沉，感情深沉，惆怅中略带惆怅中略带忧伤的歌曲，忧伤的歌曲，它表现的是它表现的是生活中常有生活中常有的离情别绪。的离情别绪。你能说说王维你能说说王维的生平吗？的生平吗？ 力度记号：力度记号：mp 、 mf 、 学唱歌曲学唱歌曲 ： 1）老师尝试通过范唱或钢琴演奏等形式，）老师尝试通过范唱或钢琴演奏等形式，让学生熟悉旋律和加深对歌曲的认识。让学生熟悉旋律和加深对歌曲的认识。 2）学生尝试找出歌曲
5、主干音：）学生尝试找出歌曲主干音： 3）认识相关小知识：）认识相关小知识： 4）音符时值的认识：）音符时值的认识：6 1 2 3 5 66 1 2 3 5 6附点附点节奏：奏：5 56 6 5 5 3535 532532大家一起来学唱歌曲吧！大家一起来学唱歌曲吧！阳关三叠阳关三叠主题：主题：笛子学习：笛子学习： 你能用笛子演奏你能用笛子演奏阳关三阳关三叠叠吗？吗？ 实践与实践与探究探究 （一）（一）1、主干音练习2、主题练习6 1 2 3 5 66 1 2 3 5 6音乐欣赏：音乐欣赏：实践与实践与探究探究 （二）（二）古琴曲古琴曲阳关三叠阳关三叠“多情自古伤离别多情自古伤离别”学会珍惜今天身边的一学会珍惜今天身边的一切。切。 第三单元第三单元 音乐与人的情感世界音乐与人的情感世界同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
