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1、突出重点 规范答题 平静迎考,新海高中 马爱元,高三地理复习已进入最后冲刺阶段，复习的针对性、效益性成为关键 ，如何做？,一、复习要突出重点,二、答题要规范简洁,三、迎考要心平气静,一、复习要突出重点,（一）地理主干知识,（二）区域图、图表,（三）地理热点问题,重点之一：回归课本，重点复习地理主干知识,地理主干知识是地理知识的骨架，一直是高考考试的重点内容，掌握好地理主干知识是在短时间内提高高考得分有效方法。,最后阶段复习重点：一是地理主干知识；二是总结正确判读地理图、图表方法并进行有针对性的训练；三是关注在近一年中发生的时事地理热点问题，并强化此类试题的训练。,地理主干知识包括：,地球运动的
2、地理意义（以光照图为信息载体，计算地方时、区时，判读季节、节气，分析昼夜长短、正午太阳高度变化等）；大气运动原理与天气形势分析（等压线图的判读分析、锋面系统的判读与分析等）；气候形成、特征、分布规律影响；河流补给与水文特征的分析；,1自然地理：,海水盐度与洋流分布规律；地质构造与构造地貌；板块运动与火山活动、地震等地质灾害；地理环境整体性与地域分异规律等。,地理主干知识包括：,人类活动的空间布局的区位分析（包括农业、工业、商业活动，聚落含城市形成与布局，交通线、旅游活动等）；环境保护、生态建设；清洁生产、循环经济、低碳经济与可持续发展；人口增长、人口迁移和城市功能分区、规划；区域经济联系等。,
3、2人文地理：,例：下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：（10分）,（1）M图是 半球 季。,北,冬季,例：下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：（10分）,（2）甲、乙、丙、丁四种气候类型在M图中相应的位置分别是 、 、 、 。,C,A,B,D,例：下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：（10分）,（3）除南极洲外，其他大洲都有的气候类型是(填代号，下同) 。,C,例：下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：（10分）,（4）全年受西风控制，温和多雨的是 。,A,例：下图是“气候类型图”和“风向分布模式图” ，读图回答：（10分）
4、,（5）C、D同为3040 N的大陆，但气候截然不同，原因是 。,影响气候形成的主要因素有太阳辐射（即纬度位置）、大气环流、地面状况。C、D同为3040 N的大陆，就是说两者纬度相同，可排除太阳辐射（纬度位置）的影响，图中未提供C、D间地形、地势的差异，且C、D分属于大陆东、西岸，受不同的大气环流影响。C地受副热带高气压带和西风带交替控制，而D地受季风环流影响。,故，本小题的答案是：C位于大陆西岸，是受气压带和风带交替控制而形成的地中海气候，而D位于大陆东岸是受海陆热力性质差异影响，而形成的亚热带季风气候。,复习地理主干知识时要高度重视对原理透彻理解，准确表述地理原理、现象、规律和成因。,重点
5、之二：正确判读地理图、图表,总结正确判读地理图、图表方法并进行有针对性的训练。,“图像”是信息的重要载体，也是地理学科的一大特色。近几年来高考地理卷的一个重要特点是，试题内容多以地图、图像、图表呈现，这就要求我们必须熟练掌握各类“图像”的判读方法，才能准确获取信息为分析答题打好基础。,主要“图像”类型有区域地图、等值线图、地理统计图、地理示意图等。在这里主要介绍区域地图、等值线图读图方法。,近两年江苏卷中的图表,很明显高考命题重点：重视图表图像分析,1区域地图,区域地图，范围可能是某一个国家，更多的是一个国家的某一区域，这类试题几乎每年的高考试题都会出现。判读区域地图关键是：提取图中的有效信息
6、来分析答题。信息从哪里提取：图名、图例、注记、比例尺，经纬线及排列规律，山脉、河流及分布的位置等。,1 . 地理分布图,地理分布图的判读：,关键：提取图中信息，分析答题,地理主干知识,例1：（09江苏卷海洋地理）图16是杭州湾、舟山群岛示意图。读图回答下列问题。,（3）填表回答舟山群岛海域目前已利用的主要海洋资源类型及其利用方式。（6分）,海洋资源主要有：海水资源；海洋化学资源；海底矿产资源；海洋能资源；海洋生物资源；海洋空间资源；海洋旅游资源。,必修1中：重要气候类型相对应的区域 必修2中：重要的农业区、工业区 必修3中：世界和中国重要区域 热点时事地理中的区域,提醒：不可忽视重要区域的特征
7、,区域地图多与特定的区域相联系，复习时要重视一些重要区域的重要特征，尤其是与高中地理知识密切相关或与时事地理密切相关区域。,世界上主要有：加拿大西部（温哥华附近）区域、西欧地区（丹麦哥本哈根）、加勒比海附近地区（海地）、南美西部地区（智利）、中亚地区（西气东输二期工程）、德国的鲁尔区、美国的东北部（五大湖附近）地区、美国西部地区、美国密西西比河流域地区、澳大利亚大陆、非洲大陆、东南亚地区、南亚地区、西亚地区、日本、西欧地区、英国，水稻种植业区、商品谷物区和混合农业区。,国内主要有：我国的西南地区、海南岛、长江三角洲地区、西北干旱半干旱地区、珠江三角洲地区、黄土高原地区、东北地区、四川盆地等。,
8、快速浏览一遍重点区域,图中A、C区域气候类型？ 阴影部分农业地域类型？,图中1、3主要工业部门？ 1、2区域的农业地域类型？,A：亚热带季风候；B：热带季风气候。,水稻种植业,1：以传统工业为主，主要部门有钢铁、机械制造、化学、汽车制造等。 2：高新技术产业为主，主要有微电子工业、微件等。,1：乳畜业；2：商品谷物农业。,快速浏览一遍重点区域,图中阴影区的农业地域类型？气候类型？,图中阴影区的农业地域类型？,乳畜业 温带海洋性气候,混合农业 大牧场放牧业,快速浏览一遍重点区域,工业地域的名称？发展中面临的相同问题？,鲁尔区 辽中南重工业区,快速浏览一遍重点区域,南美大陆西岸气候类型由南往北依次
9、是？2月27日凌晨，西海岸某地发生了8.8级强烈地震，地震的成因是？,温带海洋性气候,地中海气候,热带沙漠气候,热带草原气候,热带雨林气候,处在美洲板块与南极洲板块交界处，板块相互挤压形成地震,快速浏览一遍重点区域,荒漠化 水土流失,快速浏览一遍重点区域,比较两区域工业发展的条件。,应从注意从有利条件、不利条件两方面回答,2.等值线图,08江苏卷第7-9题： 某地等高地形图,09江苏卷第27题： 我国某地区地形等高线及某时刻海平面等压线图,等值线图的类型：,等高线图 等压线图 等温线图,其他： 年等降水量线图 等潜水位线图 海水等盐度线图 等太阳高度线图等,等高线的特征： 同线等高 等高距全图
10、一致 等高线是封闭的曲线，但在一幅图上不一定全部闭合 两条等高线不相交，但在陡崖处等高线可以重合 等高线疏密反映坡度陡缓,等值线的共同特征： 同线等值 等差距全图一致 等值线是封闭的曲线，但在一幅图上不一定全部闭合 两条等值线不相交（等高线图中的陡崖处除外） 等值线疏密反映变化的快慢,等值线的共同特征,等值线图判读的共同要领：,五读一分析（描述） 即：读数值（要注意地理事物数值特征，即最大值、最小值是多少，最大值与最小值分布在什么位置） 读延伸方向读弯曲状况读疏密程度读介于两等值线间的异常区域（表述地理象、规律）分析成因,(1) 读数值：,同线等值,相邻两条等值线：相差一个等差距或相等,要注意
11、地理事物数值特征，即最大值、最小值是多少，最大值与最小值分布在什么位置,(2) 读延伸方向,等高线图上，等值线延伸方向代表：地形走向,图中山脉的走向？,(2)读延伸方向,等温线图上，等值线延伸方向反映：影响因素,等温线与纬线方向基本一致：,影响因素：?,等温线大体与海岸线平行：,影响因素： ?,等温线与等高线平行：,影响因素： ?,七月,读下图 “我国部分省区七月平均气温分布图”，回答：影响图中28等温线分布的主要因素是,太阳辐射 海陆分布 地形因素 信风带 A、 B、 C、 D、,B,(3)读弯曲状况,（1）弯曲区域数值高低的判断方法：切线法,A处与B、C相比数值偏大还是小？,数值大的等值线
12、向数值小的方向凸出，凸出部分与同纬度其它地区相比，数值偏大。反之，则反之。,(3)读弯曲状况,（2）不同等值线图上，弯曲区域代表的不同意义：,等高线图上为山脊（分水岭）、山谷（可能有河流存在的地方）,(3)读弯曲状况,（2）不同等值线图上，弯曲区域代表的不同意义：,等压线图上为高压脊、低压槽,(4)读疏密程度,在等高线图中：等值线疏密表示？,1：50000,在等压线图中,等值线的疏密，表示单位距离内的数值梯度,在等温线图中,(5)读介于两等值线间的异常区域,介于两等值线间的局部小范围闭合区域的数值特征：大于大值，小于小值,(6)表述地理现象、规律并分析成因,图中H处等温线向方向弯曲，说明该处气
13、温较同纬度附近地区气温偏 ,原因是。,北（气温低的）,高,位于河谷地带，海拔较低,例2：（2009江苏地理卷27题）图14是我国某地区地形等高线及某时刻海平面等压线图。读图回答下列问题。(15分) （1）此时，A城镇风向是 。A与D相比，晴天概率大的是 ，原因是 。(4分) （4）西北部海拔500米以上山地适宜发展 （农业），建议 。(2分),读我国东北北部地区年平均气温分布图，回答下列问题。,（1）简述图中0等温线的分布特点及主要影响因素。（2分）,大致呈东西方向延伸，主要影响因素是 太阳辐射（纬度位置）,（2）与亚欧大陆西部相比，该地0等温线的纬度位置偏低，主要原因是什么？（3分）（3）图
14、中3等温线有一段明显弯曲，原因是什么？（2分）,该地临近强大的冬季风源地（蒙古西伯利亚高压），冬季受其影响大，气温比同纬度地区低得多，因此导致平均气温偏低，0等温线纬度位置偏低,图中-3等温线向南弯曲表示该地气温比两侧低，是由于该地为山脉（大兴安岭），海拔较高所致 。,重点之三：关注热点问题,国家地理课程标准规定，要联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。2010年普通高等学校招生全国统一考试地理科说明指出，要“能够从学习和生活中发现地理问题”，要“能够运用正确的地理
15、观念，探究、评价现实中的地理问题，并提出解决问题的思路”。因此，我们不难发现，重大时事地理是近十年各地高考的“高频考点”。,近几年来，尽管每年高考试题都有新颖试题出现，但新出现的试题必定含有以重大时事地理为背景的考题。因此，冲刺阶段强化此类试题的训练是十分必要的。,重点之三：关注热点问题,（1）2008年5月22日汶川大地震。 （2）海地当地时间12日下午发生里氏7.3级地震，造成十几万人死亡。 （3）北京时间4月14日7时49分在青海省玉树藏族自治州玉树县（北纬33.1度，东经96.7度）发生7.1级地震，震源深度约33公里。地震已造成2千多人死亡，1万2千多人受伤。 （4）2月27日凌晨，智利发生了8.8级强烈地震，释放的能量是海地大地震的800倍，死亡约750人。,1近期发生的重大自然灾害：,（5）新疆北部在2009年12月22日至2010年2月28日暴雪过程达9次。据统计，截至3月10日，已造成新疆188.3万人受灾，其中死亡30人，失踪3人，农牧业经济损失达26.6亿元人民币，暴雪还为今年春季出现特大融雪性洪灾埋下祸根。 （6）2009年至2010年4月，我国西南地区发生特重旱灾。,1近期发生的重大自然灾害：,下图为“北京时间2010年1月13日5时53分海地（西五区）地震示意图”。读图完成1-3题。,
