《思品九年级全一册每课思维导图》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思品九年级全一册每课思维导图（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、责任,含义及来源(p5-6),承担责任,代价与回报(p14),责任与角色的关系(p7),我选择 我负责 (对自己、他人、集体、社会、国家),我承担 我无悔（p15）,不言代价与回报的奉献精神（p16）（社会责任感的集中表现）,意识,增强,第一课,承担责任,对集体 负责（P2021三点）,对社会 负责（P22、P24两点）,对国家 负责（P23两点）,做一个负责任的公民（P2729四点）,第二课,国情,基本国情（社会主义初级阶段）,根本依据,党的基本路线（核心内容）,具体国情,民族,民族区域自治制度基本政治制度,维护民族团结（How） ：三个尊重,处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣,港澳：“
2、一个国家、两种制度”（基本方针）,台：“和平统一、一国两制”（方针）,一个中国原则,第三课,国情,决 定,基本国策,发展战略,对外开放,计划生育,保护环境,科教兴国,可持续发展,节约资源,（人才强国）,（必然选择）,基本要求（3点how）,（突出的位置）,与经济发展的关系（3点）,（人口、资源、环境与经济的协调发展）,必要性（3个有利于）,科学技术是第一生产力,教育优先发展的战略地位,（决定性因素）,（首要的）,科技创新能力、教育创新能力,（人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。）,第四课,政治生活,人民当家作主,根本政治制度,人民代表大会制度,（最高）权力机关,（全
3、国）人民代表大会,依法治国基本方略,基本要求：,有法可依、有法必依 执法必严、违法必究,政府：,前提、 中心环节,关键 必要保证,依法行政（重要环节）,个人：,增强法律意识，依法规范自身行为,核 心,依宪治国,宪法是根本大法,（内容、效力、修改和制定程序）,参与政治生活,行使政治权利：建议权、监督权,履行维护国家安全的义务,第六课,经济发展目 标富强,国家,个人,1、“三步走”发展战略 （总体小康水平：低水平、不全面、不平衡） 2、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （由社会主义性质和初级阶段国情确定） 3、按劳分配为主体，多种分配方式并存（由基本经济制度确定） 4、共同富裕（社会主义的根本
4、原则） 过程（不是同步、同时、两极分化） 5、四个尊重一切创造财富的源泉涌流,抓住条件、发挥才能、努力创业（P95） 树立正确的消费观念，学会合理消费。,第七课,第八课,中国特色 社会主义,经济建设 政治建设 文化建设 社会建设,富强 民主 文明 和谐,奋斗目标,相辅相成、协调发展,社会主义 精神文明建设先进文化,国家,内容,个人,思想道德 教育、科学、文化,重要内容、中心环节,基础工程,作用（重要目标、重要保证）,根本任务,提高两个素质 四有公民,开展丰富多彩的精神文明创建活动,学会辨别并自觉抵制腐朽的文化 积极参与精神文明创建活动,第九课,共同理想：富强、民主、文明、和谐,全面建设小康社会的目标,(党的基本路线中的奋斗目标),构建社会主义和谐社会的战略,最高理想,(实现共产主义),必要准备 必经阶段,必然趋势 最终目的,倡导,发扬,艰苦 奋斗,含义 重要性 如何做,国家角度 个人角度,
