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1、第二章声现象2.1 节声音的产生与传播教学案(新课1 课时 )【目标导学】1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2、知道声音是由振动产生的。3、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。学习重点：对声音的产生与传播过程的探究。学习难点：设计探究的实验从播放音乐，引入声的世界引入课题一、 、自学质疑（一）、读 p27“声音的产生”和p28“声音的传播”两个主题，完成：练习册p14“优效预习”一、声音的产生1、产生条件：声是由物体的产生的，一切正在的物体都在震动，停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。二、
2、声音的传播：1 介质：能传播声音的叫介质，传声的介质既可以是气体，也可以是。2 声波：声音向外传播时会使介质（如空气）形成波动向远处传播，这就是声波。3 声音靠传播，一切固体、都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以波的形式传播着。二、互动释疑与精讲1、探究体验：声音是由怎样产生的？（1）摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。_ （2）每个小组利用自己的器材（如：橡皮筋、尺子等），让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？你触摸发声的物体时，有什么感觉？（ 3）敲击音叉、盅子，转化观察乒乓球的震动。乒乓球的作
3、用：把音叉的振动放大。这里用到的试验方法是 转化法（4）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？_ 得出结论：声音是由物体的产生的。2、声音的传播：物体振动产生了声音，我们是否一定听得见？视屏：真空罩实验，此实验说明了不能传声。1)、总结：老师的讲课声是物质传到我们的耳朵的？2)、实验：一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？3)、实验：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两个钢球在水中撞击，在外面能否听到撞击声？结论： _、_、 _都能传播声音，他们都是能够传声的介质。4)、讨论：有发声体存在就一定能听到声音吗？月球上没有空气，宇航员如何进
4、行交流呢？_ 3、声速：用它来描述声音传播的快慢，大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小由决定，还与有关。15C 时声音在空气里的传播速度为m/s. 在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。4 感知声： 耳朵感知声和骨传导感知声两种途径。（介绍贝多芬）骨传导感知声。见P31 图 1. 1-1 4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。
5、利用回声测距离：s=.，利用回声探测鱼群、测海的深度等。【典型例题】1 、 声音在传播过程中遇到障碍物就会反射回来。一个同学对着远处的山崖大喊一声，经过 1.6s 听到回声，求该同学距山崖大约多少米？2.一匀速行驶的汽车要穿过一隧道，在洞口处鸣笛，经在距洞口720m 另一端洞口的峭壁反射，鸣笛后经4s 司机听到回声，求汽车行驶的速度（声在空中传播的速度340m/s）【小结】本节课你学到了些什么？（可学生口述式，也可师问生答式）三、反馈延伸1通常我们能听到物体发出的声音，是因为( ) A有发声体存在B发声物体在空气中振动C发声物体在真空中振动 D人看到了发声物体的振动2 人们利用岩层发生形变时的
6、地声异常来预报地震，这是利用了( ) A固体能传播声音快B固体不能传播声音C无线电波能在真空中传播D固体传播声音传播得慢3在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声4驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的_造成的音响效果。5龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的而产生的，并经传入人耳。6不能传播声音的是（）A真空B木头C空气D水7. 月球上的宇航员直
7、接对话（填“能”或“不能”） ，这是因为月球上. 8. 在鼓上放一些小纸屑，敲一下鼓面可听到鼓声，同时看到纸屑上下跳动，如图 1. 1-1 所示，用力敲响音叉并用悬吊着的小塑料球接触发声的叉股时，我们将看到小球，此现象表明；实验中小球起到的作用是9. 指出下列情况中声音是靠什么传播的：（1）耳朵贴在课桌上，可以听到放在课桌上的机械手表的滴答声，是传播的. （2）潜水员在水下听到岸边人的说话声，是传播的. （3）用拉紧的细线连接两个小纸盒制成的“土电话”进行对话，是传播的. 10. 在敲响大钟后，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，其原因是 （）A. 一定是大钟的回音B. 有余音说明大钟仍在振动C. 是因为人的听觉发生“延长”的缘故D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动11. 关于声速下列说法正确的是（）A. 声音从水中传入空气中时，声速增大B. 声音从水中传入空气中时，声速减小C. 声音被墙壁反射回来，声速变大D. 声音被墙壁反射回来，声速变小12 若声音在海水中的传播速度为l 500ms，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回 声所用时间为4s，求该处海洋的深度？四、作业布置：练习册同步作业【反思小结】 ：
