《傅雷家书两则练习题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《傅雷家书两则练习题(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第 7 课傅雷家书两则阅读要点语言卡片 1.生字廓然 ku 灰烬 j n 涕泗 s 谀词 y相契 q 扶掖 y枘凿 ru 羲皇 x2.雅词预告 :事先通告。大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。庸碌 :形容人平庸 ,没有志气。颓废 :意志消沉 ,精神萎靡。缩影 :指可以代表一类型的具体而微的事物。惊心动魄 :形容使人感受很深,震动很大。重蹈覆辙 :再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。灰烬 :物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。刻骨铭心 :比喻牢记在心上,永远不忘记。凭吊 :对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事 )。涕泗横流 :鼻涕眼泪交错流淌。抚慰 :安慰。不朽 :永不磨灭。谀词
2、 :阿谀奉承的话。自知之明 :了解自己了解得透彻的能力。谦卑 :谦虚 ,不自高自大。天赋:天资。扶掖:扶持,提携。良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。赤子:对故土怀有纯真感情的人。相契:互相情投意合。滔滔不绝:连续不断。心坎:内心深处。萧萧:形容马叫声和风声等。气吞斗牛:形容气势或怒气很盛。枘凿: “ 方枘圆凿 ” 的略语。方榫头,圆榫眼,二者合不到一起,比喻两不相容。羲皇:指伏羲氏。垂手:表示无所事事,无为。日以继夜:日夜不停。3.生动的比喻句只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我以前在
3、信中和你提到过感情的ruin 创伤,覆灭 , 就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料。音乐院长说你的演奏像流水、像河,更令我想到克利斯朵夫的象征。4.深刻的哲理句人一辈子都在高潮 低潮中沉浮, 惟有庸碌的人, 生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击 不管是人事上的
4、,生活上的,技术上的,学习上的打击;从此以后,你可以孤军奋斗了。赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友。艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。解决一个矛盾,便是前进一步! 矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有 perfect完美,十全十美 的一天,人生也没有perfect完美,十全十美的一天!5.真挚的抒情句聪,亲爱的孩子。收到9 月 22 日晚发出的第六信,很高兴。孩子,要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的!我们也因为你替祖国增光而快乐!更因
5、为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐。想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了。孩子,你太幸福了,天待你太厚了。总算我的教育没有白废,你二十年的折磨没有白受!孩子,从今以后,你永远不会孤独了,即使孤独也不怕了。句段品味 1.太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。品味:与上句 “ 高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废” 紧密相接,用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。2.一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,会越来越坚强的。品味:现实不
6、能逃避,错误还需正视,冷静地分析事情的前因后果,吸取教训,引以为鉴,那样就能够无坚不摧,就可以不怕挫折,不怕打击,甚至是不怕孤独,人也就变得坚强了。3.早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般地等着。品味:寥寥数笔,简单地交代,却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味,不经意体现出父亲对儿子深深的牵挂。4.能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣, 多光荣的使命!品味: “ 不朽的大师的不朽的作品发扬光大” 巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业; “ 多神圣,多光荣的使命” 毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解,对儿子所取
7、得成功的高兴和赞美。5.我以前在信中和你提到过感情的ruin 创伤,覆灭 , 就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。品味:这句话意在说明控制情绪的必要.对于感情的创伤,要 “ 当作心灵的灰烬看” ,就 “ 像对着古战场一般的存着凭吊的心怀” 。凭吊古战场时,烈火硝烟散尽,只余残垣断壁,金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨,苍凉而平静,沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。6.多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育
8、没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强,只要你能坚强,我就一辈子放了心!品味: 首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度,然后回首“ 我的教育 ” 和“ 你二十年的折磨” 并对它们进行了肯定,最后说到“ 坚强 ” ,这里“ 坚强 ” 的意思已不是挺住困难,而是要挺住成功,不要被胜利冲昏头脑,不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。7.河,莱茵,江声浩荡 钟声复起,天已黎明 中国正到了 “ 复旦 ” 的黎明时期,但愿你做中国的 新中国的 钟声, 响遍世界, 响遍每个人的心!滔滔不竭的流水,流到每个人的心坎里去, 把大家都带着, 跟你一块到无边、无岸的音响的海
9、洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河, 比莱茵河的气势还要大呢! 黄河之水天上来,奔流到海不复回! 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来! 有这种诗人灵魂的民族,应该有气吞斗牛的表现才对。品味: 中国已经解放, 新中国到了要复兴要发展的时候了,滔滔不竭的黄河长江孕育了伟大的中华文明, 被这般伟大的文明之河哺育过的艺术家,更应该有着磅礴的大气,有着奋进的豪气,努力进取,执著追求。8.你说常在矛盾与快乐之中,艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。品味:文中提到罗曼?罗兰笔下的约翰?克利斯朵夫(以贝多芬为原型),说傅聪常以克利斯朵夫自命,其个性也与之相像;又说“ 有矛盾正是生机
10、蓬勃的明证” 。其意旨在鼓励儿子像贝多芬一样不惧矛盾,勇敢面对,在解决矛盾的过程中趋向完美。9.赤子孤独了 ,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱! 品味:当代哲学家周国平说过: “孤独、寂寞和无聊是三种不同的境界,分别属于精神、感情和事务的层面; 只有内心世界丰富的人,对精神与灵魂有着执著追求的人,对人间充满爱的人,才可能体验真正的孤独;孤独产生于爱 。 ” 傅雷对孤独的理解,与之和而不同,傅雷相信: “ 艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?” 正因为赤
11、子之心是最纯洁的,它不含私心杂念,没有欲望纷争,只容纳人间最美好、最真挚的感情,所以“ 永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱! ” 赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音,甚至会遭到误解和排斥,身边的世界让他孤独; 但人类最纯洁最美好的感情与思想,是相通永存的,普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。 这心灵的朋友, 这精神的世界, 足以让他无惧身边的孤独,永远不感精神的孤独!就是这些心灵的朋友和美好的情感,成为赤子创造的博大宽广的精神世界。赤子之心无比纯洁,剔除了纷纭杂念, 才可能 “ 体会到前人的心灵” 并以之 “ 打动听众的心灵。 ”艺术的最高境界、人生的最高境界,便都在这里企及了。课文赏析
12、 傅雷家书 是一本书信集, 由傅雷写给儿子的很多信构成。关于写这些信的目的,傅雷在给傅聪的信里曾这样说:“ 长篇累犊的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip ,而是有好几种作用的。第一,我的确把你当做一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的 不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面,忠实的镜子 ?,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。 ” 贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个
13、“ 德艺具备、人格卓越的艺术家” 。这篇文章由傅雷写给儿子的两封信构成,这两封信作者分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候, 以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舔犊深情,从总体上讲, 它们具有如下特点:旋律单一。 第一封信里傅雷希望儿子能够正确对待情绪上的消沉和低落,学会用达观的态度泰然处之,保持心灵的平衡,进而能够冷静、客观地分析事理,正视现实,吸取前车之鉴。第二封信, 希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花和掌声簇拥的时候,仍然保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。虽是“ 花开两朵 ” ,但融汇、贯穿两封信的主旋律却只有一个:就是要儿子做一个坚强的人,无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独, 都要保持
14、对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。学识丰富。傅雷是我国著名的文学翻译家,有着极其丰富的知识与学养。在傅雷家书中也常常顺手拈来一些外文单词,文中 “ruin ”“perfect ”等词就是, 并不刻意地表现出傅雷作为一名翻译家的外文修养。“ 黄河之水天上来,奔流到海不复回”“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ” 等诗句和 “ 羲皇之人 ”“垂手而天下治 ”“枘凿 ” 等典故的运用又显示出作者深厚的古典文学修养。除此之外,“ 太阳太强烈,把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼” 也表明作者生活知识的丰富,反复提到“ 克利斯朵夫 ” 就象常人说话那样自然,而克利斯朵夫正是他所翻译的作品中的人物,可见作者
15、对翻译事业的热爱与认真,同时也可以看出作者外国文学的“ 内功” 的深厚。语言含蓄。作者因为翻译法国文学作品,自己的语言也受其影响,在文中时时出现“ 滔滔不竭的流水, 流到每个人的心坎里去,把大家都带着,跟你一块到无边、无岸的音响的海洋中去吧! ” 等华丽铺陈、情感直露的法国式语言,但作为一名儒家文化浸染下的中国知识分子,其语言风格还是以“ 含蓄 ” 为主。 “ 我是过来人,决不至于大惊小怪。”“克利斯朵夫 ” 不是经过多少回这种情形吗?” 并不直接点出事情,而是从自己、从克利斯朵夫身上说开去,让儿子从别人身上吸取养料和教训。说到处理往事时,也是用了这样一个含蓄的比喻:“ 就是要你把这些事当作心
16、灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。” 写出了所有过来人回首往事时那种无法直言的情怀。情感深挚。亲情是人间至情。孩子的一言一行,孩子的情绪变化,孩子的成功失落都无时无刻不牵着傅雷这位父亲的心,他对远在异国的儿子有着深深的牵挂:“ 早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般地等着。” 对儿子的不安有着真诚的宽慰:“ 心中的苦闷, 不在家信中发泄,又在哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢?我们不来安慰你,又谁来安慰你呢?” 对儿子的成功更是由衷地高兴:“ 孩子,要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的!”“孩子,你太幸福了,天待你太厚了。” 一切深情,俱蕴于这些简单而平静的文字中。哲理深刻。傅雷作为一名父亲,在儿子的生活中既担当着“ 朋友、亲人 ” 的角色,同时却又是一位循循善诱的良师,这更多地体现在文中的侃侃而谈与谆谆告诫上。当儿子情绪低落时,他告诉儿子: