六年上册综合实践

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1、石狮市蚶江镇洪窟小学综合实践科教案集六年下册综合实践1 （综合实践）科教案集目录序号单元课题名称备注1 第一单元安全教育第一课意外伤害的预防与自救2 第二单元活动方法导航小学生双休日活动调查3 第三单元主题实践活动神奇的太阳能4 第四单元走进民间艺术丰富多彩的民间艺术5 第五单元关注我们身边的食品安全街头小摊食品卫生状况考察6 第六单元小小发明家做个生活中的有心人7 第七单元我爱我的学校校园安全大家谈8 第八单元可爱的家乡家乡的环境9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 石狮市蚶江镇洪窟小学综合实践科教案集六年下册综合实践2 第一单元安全教育课题： 意外伤害的预防

2、与自救 一、教学目标： 1通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意 外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。 2提高学生的自我保护意识，培养应变能力。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： （一）情景展示，引入新课 1情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。 师;：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？ 师;：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时， 笔头对着对方，笔尖对着自己。 （同时结合礼仪教育） （二）引导研究，归纳整理 1师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？ 同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小

3、刀合起来递过去。 2师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？ 小组合作，归纳整理。 3全班汇报。 （可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等） （三）竞赛活动，游戏激趣 1判断题。（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。） （1）学生拿着一次性注射器射水玩。 （可能意外扎伤。 教师补充案例： 高年级一学生在玩注射器时， 被跳绳的人撞了一下， 针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。 ） （2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。 （凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。） （3）见到地上有图钉，绕着走过去。 （不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放

4、到盒子里。） （4）在教室里互相投掷垒球玩。 （可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。） （5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。 （可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹） （6）不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。 （容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。） （7）拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。 （8）万一摔出阳台去，后果不堪设想。 ） （剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上 （有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。 （9） 把笔尖对着别人的脸， 故意喊别人。 （极易扎伤别人。 千万别玩这种危险的游戏。 ） （四）教师总结，增强意识 师;不管是在家里还是在学校，如果

5、不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不 要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你石狮市蚶江镇洪窟小学综合实践科教案集六年下册综合实践3 第二单元活动方法导航 课题： 小学生双休日活动调查 第一课时 教学目标： 1让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 2参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。 重点难点： 让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 课前准备： 让学生把上一个双休日的主要安排写下来。 教学过程： 一、谈话导入 二、教学过程 1 小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？ 2 讨论区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？ 3 小

6、组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。 4 小组长汇总后向全班汇报。 5 师小结。 6小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查表，自己制 定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。 7小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。采访几 位成人的双休日情况。 三、师总结：本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。 四、布置作业：继续完成调查表。 第二课时 教学目标： 1让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。 2要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目时间安排等教材分析 重点难点： 让学生将调查中自己

7、最满意的家庭双休日与大家分享。 课前准备：课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。 教学过程： 一、谈话导入 双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。 二、教学过程 1小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。 2各小组推选说得最好的同学向大家介绍 三、问卷调查 填写的方法是：在每一组选择题中，必须选中一个小题目，并在（）内打上 “ ” ， 请不要漏填，也不要在一组中选两个。如果您选的是“ 其他” ，那就请填上您孩子的具体情 况。 四、关于看电视时间，您的孩子是怎样安排时间的: 九、对家长的几点建议 1注意教育方法，与孩子多谈心、多沟通，正确对待孩子，既不能“ 溺爱”

8、，也不能 放纵或撒手不管，更不能简单粗暴，动辄打骂。 2积极与学校和老师密切配合，加强联系，促进孩子健康成长。 3请每周认真检查督促您的孩子完成家庭作业并签字写上日期。石狮市蚶江镇洪窟小学综合实践科教案集六年下册综合实践4 第三单元主题实践活动课题： 神奇的太阳能 一、课题的提出： 每天升起的太阳带给人的不仅是光明，还有丰富的热能和电能。 太阳放射光和热所产 生的能量，对生活在地球上的万物是不可缺少的生命源泉。国家资源部提出的“ 改善能源 结构，提高能源效率 “的政策，是当今社会的迫切要求。太阳能不仅具有巨大的经济、社 会效益，还能缓解能源紧缺，美化生活环境，实现社会、经济、资源和环境的协调发

9、展。 随着现代生活水平的提高， 生活在都市的大多数家庭都用上了太阳能节能系列仪器和 装置。但学生们对太阳能的一系列产品缺乏必要的了解。为了使学生对太阳能这一新兴概 念能更好地理解， 合理地、科学地利用好太阳能产品， 提高对科学的辨别能力和创造能力。 根据学生的喜好和兴趣，在我的提议下，通过和学生讨论商量，我们确立了“ 利用太阳能 ” 这一综合实践活动主题。 二、活动目标： 1查阅有关太阳能能源的资料，了解太阳能能源的优点和缺点，让学生懂得怎样合 理地、科学地使用太阳能。 2搜集有关利用太阳能开发的产品及该产品的图片和工作原理，掌握家用太阳能装 置和一些基本的太阳能系列产品的使用方法。 3让学生

10、亲自动脑动手参加实践，根据该能源的优缺点，设计出未来型的太阳能产 品，培养学生自主学习和合作学习的精神；树立为社会服务的意识、科学意识及审美意识 和创新意识。 三、活动过程： 第一阶段：查阅资料，进行访问活动。 （一）活动目标： 1过查阅资料和进行访问，了解太阳能这一新兴能源的优缺点及如何合理地使用和 开发太阳能。 2体验在实践活动中自主学习和合作学习的乐趣。 （二）活动流程： 1小组到阅览室、图书馆或通过上网查阅太阳能能源的相关资料。 2小组向家长和安装太阳能系列产品的家庭或单位进行调查访问活动，并做好访问 咨询中太阳能系列产品的特性及优缺点的记录。 3进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。

11、 第二阶段： 搜集有关利用太阳能开发的产品名称及该产品的图片和工作原理，学习家 用太阳能装置的使用方法。 （一）活动目标： 1 通过搜集资料和小组探究学习活动，掌握基本太阳能家用集热设备和其它一些小 型家用太阳能产品的使用方法。了解利用太阳能开发的各种产品及其工作原理。 2体验探究学习的乐趣。 （二）活动流程： 1搜集资料，整理资料。 2小组交流学习，了解家用太阳能设备和一些小型太阳能仪器设备的优缺点及使用 改进方法。 3个别交流讨论，你还知道那些利用太阳能的新兴装置、仪器和家用、工业用的产 品，你了解它的工作原理吗？ 第三阶段：设计新型太阳能仪器装置设备的比赛，作品展评活动。 （一）活动目标

12、：石狮市蚶江镇洪窟小学综合实践科教案集六年下册综合实践5 1通过未来太阳能仪器设备设计的比赛活动，进一步提高学生对太阳能能源的认识， 提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。 2树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，培养学科学、爱科学、用科 学的情感。 3体验合作学习和创作学习的活动乐趣。 （二）活动流程： 1幻想：太阳能装置的未来发展。 2分小组进行比赛活动（可以是制作模型，绘制设计图，讲解设计思路和科学原理 等） ，并讨论给作品取名。 3各小组代表介绍各自作品的设计思路和科学原理。 4进行投票评选活动。在（）中打分，标准为5 分、3 分、1 分。 哪件作品对你印象最深刻，说说理由：

13、第二课时 一、创设情境 师：最近同学们在语文课中学习了太阳这篇文章，了解到很多有关太阳的知识， 例如，太阳会发光，发热，是个大火球，太阳的表面温度很高，中心温度是表面温度的 3000 倍，太阳光具有杀菌消毒的作用。我发现很多同学对太阳非常感兴趣。在课下还经 常讨论有关太阳的问题。 同学们想不想开展一次关于太阳能的综合实践活动，一起来研究 一下太阳能。 二、确定主题 关于太阳有很多问题值得探索，到底该研究什么呢？学生经过讨论，认为 太阳具有很多神奇的功能， 在我们的生活中应该怎样更好地利用太阳能。由此提出把 这次综合实践活动， 1活动过程 2查阅资料 师： 除了在语文课本里认识了太阳，同学们还能

14、从哪些地方知道有关太阳的知识， 教师指导学生通过不同途径分头查阅资料。提示学生要记录下资料的来源，并且要求各组 把查阅到资料汇总在一起进行整理。 3参观太阳能热水器厂 学生通过查阅资料了解到不少关于太阳能应用的知识。由于当地太阳资源比较充足， 不少居民家中都安装了太阳能让热水器。刚好学校附近有一家太阳能热水器店。于是教师 在学校开了介绍信，前往热水器店的学生联系参观活动。热水器的负责人就能正常上班。 在参观的过程中，学生拍摄了不少照片，还认真地做了记录，回来之后。不少学生把这次 活动写进了周记当中。由于学生真实生动第记录了参观的感受，得到了语文老师的称赞。 4太阳能产品创新设计 参观之后，教师

15、利用图片向学生介绍其它一些太阳能产品。如太阳能灯搭，太阳能发 电站、太阳能电池板等，学生对此非常感兴趣。教师趁机引导，刚才看了科学家发明的太 阳能产品。同学们想不想也像科学家一样设计出自己的太阳能产品。学生立刻表示愿意， 接着就分小组讨论各自的设计方案了。石狮市蚶江镇洪窟小学综合实践科教案集六年下册综合实践6 第四单元走进民间艺术课题：丰富多彩的民间艺术 一、活动目的： 1通过民间采风活动，了解农村民间文化，拓宽文化视野，提高人文素养。 2以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和 社会交往能力。 3在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理

16、民间 文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。 二、参加人员： 五年级 6班全体学生。全班共分四组，组长别自定 三、实施过程： （一）前期准备 1课堂上老师向学生介绍一些民风民俗民间文化，启发学生对民风民俗以及民间文 化艺术产生兴趣。 2分组合作：可以分为民间故事收集整理小组、谚语警句格言归纳小组、民间剪纸 艺术欣赏小组、风土乡情摄制小组等，并要求各小组根据采风的内容的不同，制定出切实 可行的计划，准备相应的设备，对可能遇到的困难作好充分的准备。 3各小组分头利用课余时间走村串巷到民间采风，并做好相关记录。 4民间故事收集小组将收集整理出来的优秀民间故事制作成手抄报，谚语警句格言 归纳小组将采集的谚语警句归类编辑制作成电子演示文稿，民间剪纸艺术欣赏小组制作成 果展示版，风土乡情小组拍摄制作“ 李万乡村风情 ” 录相片。 （二）成果展示 主持人导入：近期，我们走村串巷，流连于乡村的田野风光，穿行于古老而优秀的民 间文化之中，开展