家长对3-6岁儿童教育投资的调查与研究开题报告

《家长对3-6岁儿童教育投资的调查与研究开题报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长对3-6岁儿童教育投资的调查与研究开题报告（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学前教育科研方法作业 开题报告家长对 3-6 岁儿童教育投资的调查与研究分组：第四组班级：学前 10-2 学号： 2010040102019 姓名：刘家乐一、文献综述序号作者文章题目（书目）期刊名称（出版单位） 、时间1 步社民关于幼儿教育价值和现状的沉思J浙 江 师 范 大 学 学 报 ，2006（01）2 李宝元人力资本与经济发展北京师范大学出版社，20003 谭玉梅当前我国幼儿教育发展的问题与对策J心 理 发 展 与 教 育 ，2006(5) 4 叶文振孩子需求论- 中国孩子的成本和效用复旦大学出版社，19985 罗嘉君幼儿教育投资分析D南京师范大学，2004 6 徐安琪孩子的经济成本：

2、转型期的结构变化和优化青年研究， 2004， 127 李卓学前儿童教育成本与家庭教育期望相关性的经济学分析 D东北师范大学， 2006 （9）8 王彬 . 广州市幼儿教育成本与收费标准的实证研究D华南师范大学，2004 9 桂磊关于财政性学前教育经费在幼儿园之间的分配问题 J学 前 教 育 教 育 研 究 ，2010 10 张静学前教育收费问题调查与政策建议D健 康 心 理 学 杂 志 ，2003(4) 11 张春霞政府履行职责是幼教事业发展的基本保障J教育科学版， 2006(10) 12 斯罗曼经济学第四版，经济科学出版13 蔡迎旗，冯晓霞论我国幼儿教育成本与收费的调查与研究D陕西师范大学，

3、2010 14 斯罗曼经济学第四版，经济科学出版15 16 17 18 二、 开题报告一、选题缘由目前我国关于家长对3-6 岁儿童教育投资研究成果存在着不足，进展过慢，有些缺陷，随着我国人民生活水平的提高以及“不让孩子输在起跑线上”思想的逐渐深入，家家户户都十分重视孩子的教育，为给自己的孩子一个良好的教育而不惜巨额投入。随着生活水平的提高，家长对孩子的早期教育逐渐重视起来，他们在希望孩子健康成长的同时，也对孩子寄托了更多的希望，希望孩子能赢在人生的起跑线上。有些家长受传统思想的影响 “ 望子成龙 ” 的心态显得异常突出。不少家长把孩子视为自己的私有财产。从孩子一出生就开始为他们设计将来，希望孩

4、子按照自己所设计的发展道路成长，很少考虑到孩子的兴趣、意愿和实际情况。一些家长由于缺乏正确的教育观念和知识，在教育投资方面表现出或多或少的盲目性。几乎所有的独生子女家庭都对孩子寄予了深切的厚望，因此在孩子的教育上非常舍得投入。本文主要针对家长为什么会对孩子教育高投资做简要分析。通过国内外比较展示出差异，主要思路是通过教育高投入的现象，剖析造成这一现象的原因，挖掘原因和导致的结果，最后提出自己的意见。二、文献综述（一）概念界定从经济学的概念而言。投资成本是指在一项投资计划中所消耗的全部实有资源的总和。家庭教育投资本是指培养一个孩子所消耗的教育资源的总价值，它是以货币形式表现的，孩子的教育投资成本

5、可分为直接教育投资成本和间接教育投资成本，直接教育投资成本是指家庭培养一个孩子以货币行式支出的全部费用，像学费、书本费、校服费等等就是直接教育投资成本。直接教育投资成本是一种看得见的成本，还有一种看不见的成本叫做间接教育投资成本，间接教育投资成本是指一种商品的生产或者消费中导致其他方面的牺牲。间接教育投资成本是指培养一个孩子所牺牲在其他方面收益的总价值。比如家长在把大量资金投入到孩子身上的同时，舍弃了投入到其他领域所可能带来的收益，牺牲了将资金投入到提高生活质量而带来的生活享受，消耗了本可用来休闲或者工作的业余时间，这些都是间接投资成本的范畴。对于间接投资成本这种牺牲，约翰，斯罗曼做过形象的比

6、喻，： “你是想花很多钱买一瓶上好的法国葡萄酒，还是买一瓶便宜的东欧葡萄酒？上好的法国葡萄酒给你带来无尽的享受，但它的机会成本很高，你决定买它就必须牺牲很多其他商品的消费”。如今的家长，为了让孩子更好的成长成才不仅投入大量的直接教育成本，而且投入了很多间接教育成本。前不久，一份关于中国孩子教育的调查报告在社会上引起了强烈的反响，其中提到一个惊人的数字：中国家庭培养一个孩子从出生到工作大概需要49 万。而给 3-6 岁儿童的教育投资至少8 万左右，我们暂时不去评定这个数字的正确性，因为对于不同收入的家庭，为孩子的成长成才付出的成本都是不一样的。可是我们理应清楚的了解这项调查它带给我们的信息：家庭

7、对孩子的教育成本的支出占家庭支出的重要部分（二）国内外研究现状分析1.国内研究现状分析不久前，上海市一份关于孩子的调查报告在社会上引起极大的反响，其中提到一个惊人的数字：“培养一个孩子从出生到30 岁大概需要49 万元。”我们不去评论这个数字是否具有代表性，因为这个数字仅仅是以2003 年物价水平上海徐汇区的统计数字，其他低水平收入的家庭可能无法达到这种投入程度。但是它会带给我们一种信息，在当今社会家庭的支出比例中，孩子成长所需付出的成本在家庭生活支出中所占比例已经相当高，而这其中教育成本已经成为培养孩子经济成本中的重要组成部分。中国青少年研究中心副主任、少年儿童研究主编孙云晓强调教育投资是一

8、种特殊投资，孩子是个成长股，投资要合理适度，并不是投的越多越好，投资与收益不是正相关关系。孙认为，教育投资具有很强的教育性和导向性。首先要让孩子懂得父母的钱来之不易；另外不要盲目、轻易地投资，投资一定要选准目标，选对时机，选准目标。主要是看孩子爱好什么，而不是家长想让他们学什么；选对时机一定要抓住孩子产生一种内在的强烈需要。极度渴望的时候而不是投了资再赶着逼着孩子去学。比方说，孩子还没有想弹钢琴时，家长就投资给孩子买了，并逼着孩子去学，孩子要么应付差事，要么反抗不学，良好的愿望未必有良好的结果2.国外研究现状分析根据美国政府的报告，抚养一名婴儿，并且为他们提供受教育的机会，直到孩子年满6岁，父

9、母大约需要花费10 万零 4 千美元。这个数据告诉中间收入的家庭，一定要做好准备，以便有足够的储蓄生养孩子。若再将通货膨胀的因素纳入计算，中间收入的家庭养育一名小孩直到成年的花费，则高达26 万 9 千零 40 美元。全部的费用将交通费、医疗保险费和其他必要的各种开支都计算了进去。美国农业部从1960 年开始着手这项年度调查，从那时至今，负担小孩的费用就逐年上升，扶摇直上。调查还表明，根据家庭收入的不同，这项费用呈现很是明显的差异。（三）造成的原因1、高收入家庭对教育的期望过高我们现在的社会竞争力非常大，就业的压力非常大，这使家长对孩子能否在未来的竞争中处于有利地位而担心，所以很多高收入家庭的

10、家长都会选择从孩子生命的早期开始教育，他们愿意尽最大的努力给孩子一个接受良好教育的机会，教育的收益意味着家庭未来的收入，意味着孩子将来的发展前途，随着家长对可能获得的教育收益的期望提高，为了获得更多的教育收益，有能力的家庭就会不惜血本投入大量金钱，所以家长的高期望促进了孩子教育成本的增加。2低收入家庭投资教育的收益率较高教育本身就是一项投资，不同收入水平的家庭投资教育都会获得一定的教育收益，从教育投资收益率来看，低收入水平的家庭比高收入水平的家庭获得的收益率更大，所以低收入水平的家庭会更加强调孩子的教育，虽然教育的成本很高，负担起来也很吃力，但是在可能出现的更高的教育收益面前，他们更希望孩子通

11、过教育来改变现状，提高家庭未来的生活水平。对于低收入水平的家庭而言，将有限的金钱投资到孩子的教育上相对于投资到不能确保收益的其他方面更让人安心。（四）造成的后果每个家长都希望自己的孩子将来有出息，为此他们愿意尽自己的全力给孩子提供一个优越的学习环境，只希望自己的孩子将来出人头地，所以他们对教育寄予了非常大的期望，但是由于家长对教育规律缺乏正确认识，忽视教育的长期性，以为只要孩子的教育抓的好，成绩就会立竿见影的提高，家长这种对教育的高期望逐渐演变成了一种盲目的投资，致使了高成本的教育有了可生存的市场，导致很多的教育经营者抓住家长的这种高期望的心态，打着“神童教育” 、 “超前教育”的幌子招摇撞骗

12、，使得这种针对年幼儿童教育的高收费现象愈演愈烈，各种学习电子产品、营养品、兴趣班比比皆是，为不让孩子输在起跑线上，每个家长都是竭尽全力，想办法给孩子提供良好的教育环境。家长如此盲目为孩子的教育巨额投资的现象比比皆是。（五）如何改善1.家长控制投入我们应该明白教育成本的投入的确可以获得一定的教育收益，但并不是说投入越高收益就越大。 家长应该理性的看待每一次投资，为孩子的成长成才做到有计划、有原则、 有目的、有选择的投资才能获得更大的收益。而且同时可以打击一些非正规教育机构有利可图的心，也让正规教育的机构更好的发展。2 家长摆正心态。首先，教育的本质是培养人，它一定是长期的漫长的过程，不是说有好的

13、教育环境就会有好的成绩，孩子的成长成才与遗传、环境、教育都息息相关，家长应该清楚的明白，只靠教育单方面的力量是不能给孩子一个好的前途的。其次，人生不是一场竞技，在孩子生命早期这个关健阶段，家长不应该把心思放在初速度上，而应该考虑到长远的利益，应该把孩子的培养的重点放在加速度上，才能让孩子更好的接受未来的挑战，在当今的社会立足。孩子受的良好的教育的确可以让改变他的命运，但是如果家长只为了让孩子受到良好教育而盲目资，投资的金钱只会打水漂，结果难以如家长如愿，家长只有摆正心态，有目的、有计划的投资才更有利于孩子的发展。（六）结束语关注幼儿的教育投资是对的，但对于幼儿的教育投资要合理化，要根据幼儿的爱

14、好和需要合理投资，盲目的教育投资会造成经济的浪费和增加幼儿的负担，影响幼儿正常发展。三 、研究提纲1 前言1.1 问题的提出1.2 概念界定1.2.1 国内外教育投资比较1.3 造成教育高投入的原因和改善方法2 研究对象和方法2.1 研究对象幼儿家长2.2 研究方法问卷法： 用问卷法收集资料，可不受人数限制，因此，抽样范围较广，在时间，经费方面，也比直接调查访问较为经济。只需印刷费、邮费，所费不多，且易行。问卷法可令被调查者有充分考虑的时间，不受别人干扰，并自由地表示意见，其结果将更为可靠。所拟问题可尽量求其细密，凡在访问时不能直问，或问而不易得到真确回答的事项，皆可在问卷上得到较为满意与可靠

15、的答案。3 造成教育高投入的原因后果和改善方法4 结束语5 参考文献6 附录尊敬的家长 : 您好 ! 我正在进行一项关于家庭子女教育投资的调查研究，完成调查问卷约需要两分钟，您的答案没有对错之分，您的真实想法就是最佳的答案。请您在您的选项上画“即可。本次调查数据仅用于学术研究，不会用于任何其他用途，恳请得到您的支持帮助，谢谢您的合作! 一、个人基本信息: 性别 :A 男B 女年龄 :A 30 岁-35 岁B 36 岁-40 岁C 41 岁-45 岁D 45 岁以上教育程度 :A 初中及以下B 高中C 大专D 本科E 研究生及以上您有几个孩子 :A 1 个B 2 个C 3 个D 3 个以上家庭平

16、均月收入:A 4000 元以下B 4001-6000元C 6001-8000 元D 8001-10000 元E 10000 元以上二、教育投资情况: 1. 您目前用于子女的教育投资占家庭月收入的比例大致为( )A 10%以下B 10%-30% C 30%-50% D 50% 以上2. 您是否曾经、或正在、即将准备为孩子进行特别辅导 ( )A 是，每天B 是，周末安排C 不一定，看孩子的意愿决定是否安排D 几乎没有3. 您是否曾经、或正在、或即将准备让孩子参加学习辅导班( )A 是，平时或寒暑假都会有安排B 是，周末回安排C 不一定，看孩子的意愿决定是否安排D 几乎没有4. 您是否曾经、或正在、或即将准备让孩子参加兴趣特长班( )A 是，平时或寒暑假都会有安排B 不一定，看孩子的意愿决定是否安排C 几乎没有三、教育投资观念: 5. 您对自己的受教育程度满意度是:A 非常不满意B比较不满意C一般D比较满意E非常满意6. 您认为受教育程度高低是否对子女的人生有影响( )A 几乎没有影响B 影响不大C 有影响D 很大影响7.