《鲁教版语文七上《死海不死》课件之二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版语文七上《死海不死》课件之二（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、初读课文，思考斜体词 在文中的含义,（1）这大概就是“死海”得名的 原因吧。（ ）（2）真是“死海不死”。（ ）（3）数百年后，死海真的要死 了。（ ）,动植物不能生存,淹死人,干涸,2、第四自然段说明方法有：,举例子、列数字、作比较,3、执迷不悟 （ ）,错误,4、第六自然段围绕中心句写了三内容： 位置低、含盐多、蒸发大,5、引用故事增添了文章的神秘色彩和 浪漫情趣，增加了读者的阅读兴趣。,6、本文的说明顺序是：逻辑顺序 （由现象到本质）,7、列数字的说明方法确数和约数都是 说明准确性的体现。,8、抢答：,（1）本文说明的对象,（2）死海的外部特征,（3）死海的本质特征,（4）说明“死海
2、不死”句子是_,（5）“死海真的要死了”中的第二个 “死”的含义是,（6）解释词语：游弋（ ） 谕告（ ）,（7）第三和第五自然段引用故事的异同？,在水里游来游去,吩咐，劝告,异：内容不同 同：增加神秘色彩和浪漫情趣，引起阅 读兴趣,死海不死,无水草、鱼虾，淹不死人,咸度高,干涸,海水的咸度很高，海水 的密度大于人体的密度,（8）本文的说明顺序是:,（9）本文的说明方法有:,（10）日本科学家注意到，在地震发生前几周， 卫星就能测到震区地理位置的移动。如：1989年7月 11日伊东地震前一年，他们就发现伊东地区的位置 向南移动，到震前23天，位移达到最大值，向南 偏移13.6厘米。上段文字用了哪些说明方法？,逻辑顺序， 由现象到本质,举例子、列数字、 作比较、引用,( 举例子 列数字),死：,没有鱼虾、水草,不死：,人不会淹死,死海不死的科学依据：,海水咸度高，浮力大，海水的密度大于人体的密度。,死海的形成,神话传说,科学分析,水源中含有许多矿物质,气温高、水分蒸发量大,经年累月，盐分矿物质的沉积越来越多,1、远古时代人们对死海成因的探索 2、增添了文章的神秘色彩,说一说：,面对死海这一独特丰富的自然资源，人类怎样使其为我所用？死海现在面临什么严峻的考验？你能用一个词来概括死海的昨天、今天和明天吗？,死：,自然界变化的结果,大家想想办法，怎样才能让死海不死？,
