《幼儿心理学》自测题及答案

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1、幼儿心理学自测题及参考答案（七套）第一章幼儿心理和心理学自测题及答案自测题：一、填空题： (每空 1 分, 共 10 分)10% 1. 1882 年德国生理学家、心理学家普莱尔所著的一书，一般公认为是儿童心理方面的第一部科学的、系统的儿童心理学著作。2. 是对客观现实的反映，客观现实是心理的源泉，是心理现象的主要源泉。3. 儿童心理的是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的距离。4. 学前儿童心理研究的对象是从到儿童（06、7 岁）心理发展的特点和规律。 5.的观点是人类心理学思想的萌芽形式。6.被视为科学心理学的创始人。7. 是收集单个被试者

2、各方面的资料以分析其心理特征的方法。二、单选题： (每小题 2 分, 共 20 分)20% 1. 可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。A.问卷法 B. 谈话法 C. 观察法 D. 实验法2. 最近发展区存在于儿童心理发展的 ( )。A.任何时候 B. 关键期 C. 最佳期 D. 敏感期3. 儿童心理发展过程中必然出现的是（） 。A.危机期 B.转折期 C.逆反期 D.关键期4. 在掌握数概念方面，敏感期在（）岁。A.3 B.4 C. 55.5 D.2 5. 幼儿进入托幼机构最为合适的年龄是（） 。A.2 岁 B.1 岁半 C.4 岁 D.2 岁半 3 岁 6. 心

3、理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括认 识过程、情感过程和（）。A. 意志过程 B.能力过程 C.成长过程 D.发展过程7. 幼儿心理发展一般要经历三个阶段： （） 、幼儿中期、幼儿晚期。A.幼儿先期 B. 幼儿初期 C.幼儿前期 D.幼儿萌发期8. 心理学研究的原则中可以称之为系统性原则的是（） 。A.客观性原则 B.发展性原则 C.分析与综合的原则 D联系性原则 . 9. 自然观察法、调查法和个案法都属于心理学研究中的（） 。A.相关研究 B.描述研究 C.实验研究 D.因果研究10.( )是在控制的条件下系统操纵自变量的变化，以揭示自变量和因变量 之间的内在关系

4、的一种研究方法。A.调查法 B.自然观察法 C. 实验法 D.个案法三、多选题： (每小题 3 分, 共 15 分)15% 1. 大脑主要是 ( )信息，从而产生心理现象。A.接受 B.综合 C.分析 D. 贮存和发布2. 对心理的理解，正确的有（） 。A. 心理具有物质基础 B.心理具有客观源泉C. 心理具有主观能动性 D.心理具有发展过程3 幼儿心理学研究的内容是（） 。A.学前儿童的心理 B.学前儿童心理的发展C.学前儿童的健康 D.学前儿童的成长4. 心理学研究的原则有（） 。A.客观性原则 B.发展性原则C.联系性原则 D.分析与综合的原则5. 心理学的研究方法很多，可以大致分为（）

5、。A.描述研究 B.相关研究 C.实验研究 D.调查研究四、问答题 ( 每小题 15 分, 共 30 分)30% 1. 用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点? 2. 简述儿童心理的最近发展区的相关内容。五、案例分析题：（ 1 小题 15 分，2 小题 10 分）25% 1 、在 1920 年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常 见到有一种 “ 神秘的生物 ” 出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走 路的“ 像人的怪物 ” 尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发 现这两个 “ 怪物 ” ，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女

6、孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字， 大的叫卡 玛拉，小的叫阿玛拉。 据记载，本文提及的印度 “ 狼孩” 刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着 地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜 间潜行。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不 用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟， 她们像狼似地引 颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时间内对别人不主动 发生兴趣。问题：为什么这两个女孩的行为表现和正常人不一样？“ 狼孩” 的故事告诉了 我们一些什么呢？ 2、大班的班主任李老师是个很神奇的人，她不仅拥

7、有对人过目不忘的本领，而 且特别能看透小朋友的心思。 平时她只要一看小朋友的脸， 就会知道大家高不高 兴，更神奇的是， 今天下午她去看另一个班的小朋友们画画时，竟然一看大家的 画就知道了各个小朋友在想什么，你说真够神的吧参考答案：一、填空题：1. 1882 年德国生理学家、心理学家普莱尔所著的儿童心理一书，一般公认为是儿童心理方面的第一部科学的、系统的儿童心理学著作。2. 心理是对客观现实的反映，客观现实是心理的源泉，社会生活是心理现象的主要源泉。3. 儿童心理的最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的距离。4. 学前儿童心理研究的对

8、象是从初生到入学前儿童（06、7 岁）心理发展的特点和规律。 5. 万物有灵论的观点是人类心理学思想的萌芽形式。6. 冯特被视为科学心理学的创始人。7. 个案法是收集单个被试者各方面的资料以分析其心理特征的方法。二、单选题：1. 可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( A) 。A.问卷法 B. 谈话法 C. 观察法 D. 实验法2. 最近发展区存在于儿童心理发展的 ( A) 。A.任何时候 B. 关键期 C. 最佳期 D. 敏感期3. 儿童心理发展过程中必然出现的是（B） 。A.危机期 B.转折期 C.逆反期 D.关键期4. 在掌握数概念方面，敏感期在（C ）岁。A.3

9、B.4 C. 55.5 D.2 5. 幼儿进入托幼机构最为合适的年龄是（D ） 。A.2 岁 B.1 岁半 C.4 岁 D.2 岁半 3 岁 6. 心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括认 识过程、情感过程和（ A）。A. 意志过程 B.能力过程 C.成长过程 D.发展过程7. 幼儿心理发展一般要经历三个阶段： （B） 、幼儿中期、幼儿晚期。A.幼儿先期 B. 幼儿初期 C.幼儿前期 D.幼儿萌发期8. 心理学研究的原则中可以称之为系统性原则的是（C） 。A.客观性原则 B.发展性原则 C.分析与综合的原则 D联系性原则 . 9. 自然观察法、调查法和个案法都属于心理

10、学研究中的（B） 。A.相关研究 B.描述研究 C.实验研究 D.因果研究10.(C) 是在控制的条件下系统操纵自变量的变化，以揭示自变量和因变量之间的 内在关系的一种研究方法。A.调查法 B.自然观察法 C. 实验法 D.个案法三、多选题：1. 大脑主要是 (A B C D ) 信息，从而产生心理现象。A.接受 B.综合 C.分析 D. 贮存和发布2. 对心理的理解，正确的有（ A B C D ） 。A. 心理具有物质基础 B.心理具有客观源泉C. 心理具有主观能动性 D.心理具有发展过程3 幼儿心理学研究的内容是（ A B ） 。A.学前儿童的心理 B.学前儿童心理的发展C.学前儿童的健康

11、 D.学前儿童的成长4. 心理学研究的原则有（ A B C D ） 。A.客观性原则 B.发展性原则C.联系性原则 D.分析与综合的原则5. 心理学的研究方法很多，可以大致分为（A B C）。A.描述研究 B.相关研究 C.实验研究 D.调查研究四、问答题。1. 用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点? 答：(1) 优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些 不易观察到的情况。(2) 缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的 局限。2. 简述儿童心理的最近发展区的相关内容。答： 儿童心理的最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿 童在

12、成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的距离。最近发展区的大小 是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可接受教育程度的重要标志，经过成 人的引导、帮助，儿童的心理就会在已有的基础上，达到一个新的水平。最近发 展区是儿童心理发展每时每刻都存在的，同时，又是每一时刻都在发生变化的。第二章 幼儿心理发展的心理学基础自测题及参考答案自测题：一、填空题： (每空 2 分, 共 10 分)10% 1. 心理发展的成熟势力说的提出者是。2. 发表了行为主义者所看到的心理学一文，宣告行为主义心理学 的诞生。 3. 斯金纳是新行为主义的杰出代表， 他根据自己的研究， 提出说。 4. 是奥地利著名的精神病学家

13、，精神分析学说的创始人。 5. 埃里克森是美国精神分析医生，其的理论更具实质性。二、单选题： (每小题 2 分，共 20 分)20% 1. 在成熟论看来，发展的本质是（）性的，只有结构的变化才是行为发展 变化的基础。 A.阶段性 B.渐进式 C.结构式 D.螺旋式 2. 华生力图创立一种客观的心理学。他认为，心理的本质是（） 。 A.动作 B.认识 C.语言 D.行为 3. 斯金纳认为，（）作用是塑造行为的基础。 A.强化 B.刺激 C.教育 D.反射 4. 在弗洛伊德早期的著作中，（）是指在潜意识和意识之间，我们加以 注意便能觉察到的心理内容。 A.潜意识 B.下意识 C. 前意识 D.自我

14、意识 5. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现的时期为（）。 A.幼儿期 B.童年期 C.儿童早期 D. 学前期或游戏期（ 36 岁） 6. 在皮亚杰看来，（）是指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激情境 的过程。 A.同化 B.顺化 C.感化 D.育化7. 皮亚杰借用逻辑和数学的概念来分析说明思维发展的过程。他把（） 水平作为认知发展阶段的依据。A.运演B.运算C.运用D.计算8.人的祖先的生物特性主要是指那些与生俱来的（）特点。 A.体型B.血型C.性格D.解剖生理9. （）为幼儿心理发展提供最基本的自然物质前提。A.教育 B.坏境 C.学习 D.遗传10. （）使和生理成熟所提供的心

15、理发展的可能性变成现实。A.托儿所 B.坏境 C.家庭 D.社会三、多选题：（每小题 3 分，共 18 分）18% 1.格塞尔认为支配儿童心理发展的因素有（） 。 A.成熟 B.发展 C.学习 D.行为 2. 斯金纳主张，在程序教育中应把握好的原则有：（） 。 A.小步子前进 B.主动参与 C.及时反馈 D.积极活动 3. 在弗洛伊德早期的著作中，他从另一角度将人格划分为：（）。 A.本我 B.小我 C自我 D.超我 4. 埃里克森认为，人格的发展包括（）A.有机体成熟 B.自我成长 C.社会 关系三个不可分割的过程. A.有机体成熟 B.自我成长 C.社会关系 D.坏境教育 5. 皮亚杰认为，认知发展是受三个基本过程影响的：（）。 A.同化 B.顺化 C.平衡 D.认识6. 影响幼儿比较多的具体环境主要有：（）。A.家庭 B.电视等各种媒体C.