《18个文言虚词用法归纳及练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《18个文言虚词用法归纳及练习题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18 个文言虚词用法归纳及练习题( 一) 而词性用法释义连词表示并列关系一般不译，有时译为“又”表示递进关系并且，而且表示承接关系就，接着，或不译表示转折关系但是，却表示假设关系假如，如果表示修饰关系地，着，或不译表示因果关系因而表示目的关系来代词表示第二人称通“尔”，你，你的1、 即时小练 解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 君子博学而日参省乎己 ( 荀子劝学)( ) (2) 人而无信，不知其可也( 论语 )( ) (3) 臣诚恐见欺于王而负赵 ( 廉颇蔺相如列传)( ) (4) 而翁归，自与汝复算耳( 促织 )( ) (5) 籍吏民，封府库，而待
2、将军 ( 鸿门宴 )( ) (6) 青，取之于蓝，而青于蓝 ( 荀子劝学)( ) (7) 剑阁峥嵘而崔嵬 ( 蜀道难 )( ) (8) 锲而舍之，朽木不折( 荀子劝学)( ) (9) 项王按剑而跽曰： “客何为者？”( 鸿门宴 )( ) 答案： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 2、当堂检测：判断“而”在文中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。 三思而后行， 故有抗敌之大捷。非而所谓小女子也，乃巾
3、帼英杰而。答案：连词，并列关系；连词，假设关系，可译为“如果”；连词，转折关系，可译为“然而”；连词，递进关系；连词，修饰关系；连词，承接关系；代词，同“尔”，可译为“你”； 语气助词， 放在句末，表示劝告或感叹语气， 可译为“吧”“啊”。( 二) 何词性用法释义代词单独作谓语，问原因为什么，什么原因作宾语，代处所，事物什么，哪里作定语什么，哪副词表示提问 ( 动词前 ) 为什么表示程度 ( 形容词前 ) 多么，怎么，怎么这么1、 即时小练 解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 是诚何心哉 ( 齐桓晋文之事)( ) (2) 予尝求古仁人之心，或异二者之
4、为，何哉( 岳阳楼记 )( ) (3) 吾何爱一牛 ( 齐桓晋文之事)( ) (4) 大王来何操( 鸿门宴 )( ) (5) 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦( 蜀道难 )( ) 答案： (1) (2) (3) (4) (5) 2、当堂检测：判断“何”在文中的意义。“徐公何能及君也”本谬也，懂其理者， 何可胜道也哉？然其妻如此言者，何也？其所据何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何其大也！然何人能忘情耶？何以除此弊，望君以良策教我，何如？答：答案：疑问代词，可译为“怎么”；疑问代词，可译为“怎么”；疑问代词，可译为“为什么”；疑问代词，可译为“什么”；副词，可译为“多么”；疑问代词，可译为“什
5、么”；可译为“凭什么”；可译为“怎么样”。( 三) 乎词性用法释义助词表示疑问语气吗，呢表示反问语气呢表示推测语气吧表示感叹语气啊，呀表示句中停顿不译形容词、副词词尾, 的样子， , 地，或不译介词相当于“于”在，或不译1、 即时小练 解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 壮士！能复饮乎( 鸿门宴 )( ) (2) 郁乎苍苍 ( 赤壁赋 )( ) (3) 嗟乎！一人之心，千万人之心也( 阿房宫赋 )( ) (4) 日夜望将军至，岂敢反乎( 鸿门宴 )( ) (5) 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎( 师说 )( ) (6) 相与枕藉乎舟中，
6、不知东方之既白( 赤壁赋 )( ) (7) 胡为乎遑遑欲何之 ( 归去来兮辞并序 )( ) 答案： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 2、当堂检测：判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎如此好乐？若恢恢乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之乎？答：答案：助词， 测度语气， 可译为“吧”； 相当于“于”； 助词，感叹语气， 可译为“啊、呀”；助词，用在句中表停顿；助词，词尾，不译；句末语气助词，表疑问语气，可译
7、为“吗”。(四)乃词性用法释义副词表示承接就，于是表示范围的限制仅仅，只表示出乎意料竟，竟然，却表示判断是，就是表示递进甚至代词表示第二人称你，你的指示代词这，这样1、 即时小练 解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑 ( 项羽本纪)( ) (2) 公子于是乃置酒大会宾客 ( 信陵君窃符救赵)( ) (3) 夫我乃行之，反而求之，不得吾心( 齐桓晋文之事)( ) (4) 今其智乃反不能及，其可怪也欤( 师说 )( ) (5) 蒙冲斗舰乃以千数 ( 赤壁之战)( ) (6) 尔其无忘乃父之志 ( 伶官传序)( ) (
8、7) 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也( 游褒禅山记)( ) 答案： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 2、当堂检测：判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节， 毕现示儿，乃读之。 至“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”一句，大为感佩， 其真乃忠贞之士也！ 然亦有人不齿， 乃曰：“此徒沽名耳。 ”众人质之以理，其辞穷，乃不得已而谢。答：答案：副词， 表承接，可译为“于是”； 代词，可译为“你的”； 副词，相当于“是”；副词，可译为“竟然，却”；副词，可译为“才”。(五)其词性用法释义代词表示第三人称他( 她) ，他 ( 们) 的；它，它 ( 们) 的活用为第一人称我的，我 (
9、 自己 ) 表示第二人称你，你的远指代词那，那些指示代词 ( 后面多为数词 ) 其中的副词表示推测语气大概，或许，恐怕表示反问语气岂，难道表示商量语气还是表示祈使语气可要，一定，应当连词表示假设关系假如，如果? 表示选择关系是, 还是,助词? 用在句中，无义不译1、 即时小练 解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 秦王恐其破璧 ( 廉颇蔺相如列传)( ) (2) 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章( 离骚 )( ) (3) 其若是，孰能御之( 齐桓晋文之事)( ) (4) 失其所与，不知 ( 左传烛之武退秦师)( ) (5) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至
10、极邪( 逍遥游 )( ) (6) 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人 ( 唐雎不辱使命)( ) (7) 其后楚日以削，数十年竟为秦所灭( 屈原列传)( ) (8) 吾其还也 ( 左传烛之武退秦师)( ) (9) 其一能鸣，其一不能鸣 ( 庄子 )( ) (10) 其孰能讥之乎 (游褒禅山记)( ) (11) 其李将军之谓也 ( 李将军列传)( ) (12) 故以为其爱不若燕后 ( 触龙说赵太后)( ) 答案： (1) (2) ?(3) (4) (5) ?(6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) 2、当堂检测：判断“其”在文中的意义狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎？君其有意，叼其
11、一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳， 君乃无所怒， 其无闻邪？其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻，君 ? 其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，? 其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然而去。答：答案： 这五个“其”均用作代词。相当于“其中的”；相当于“自己”；相当于“它的”；相当于“它”；相当于“这( 个) ”。 ?均用作副词。 表揣测， 大概；相当于“将”； ? 表祈使语气， 一定；? 表反诘，相当于“难道”。三个“其”字，均用作连词。表假设，如果；表选择，是, 还是, 。(六)且词性用法释义连词表示并列又，并且，一边 , 一边,表示递进况且，而且表示假设
12、如果表示让步尚且，都，还副词表示将要将，将要表示暂时暂且，姑且表示将近将近1、 即时小练 解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 且静郭君听辨而为之也，必无今日之患也( 吕氏春秋知士)( ) (2) 誓不相隔卿，且暂还家去 ( 孔雀东南飞并序 )( ) (3) 命如南山石，四体康且直( 孔雀东南飞并序 )( ) (4) 不出，火且尽( 游褒禅山记)( ) (5) 且君尝为晋君赐矣( 左传烛之武退秦师)( ) (6) 北山愚公者，年且九十 ( 愚公移山 )( ) (7) 父母且不顾，何言子与妻( 白马篇 )( ) 答案： (1) (2) (3) (4) (
13、5) (6) (7) 2、当堂检测：判断“且”在文中的意义。“存者且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，且委政非人。则李唐且亡，必矣。于斯世，河水清且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？答：答案：副词，可译为“暂且”；连词，表递进，“并且”；副词，可译为“将要”；连词，表并列；连词，可译为“尚且”。 ( 七) 若词性用法释义连词表示假设如果，假如代词表示第二人称你，你们，你的动词表示比拟，比较像，如，好像1、 即时小练 解释下列各句中加点的“若”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 又有若老
14、人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也( 石钟山记 )( ) (2) 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此( 项脊轩志)( ) (3) 若使烛之武见秦君，师必退( 左传烛之武退秦师)( ) 答案： (1) (2) (3) 2、当堂检测：判断“若”在文中的意义。“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉若人之思，若天惊石破，花开铁树，非若等凡人可及也， 吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞若龙之一爪也。 若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。答：答案： 连词， 假设关系， 可译为“如果”；代词， 可译为“这样， 这，如此”； 动词，可译为“像，如”；代词，可译为“你
15、”；连词，选择关系，可译为“或、或者”；表意思他转，放在一段或另一层意思的开头。( 八) 所词性用法释义助词所动词，组成名词性短语，指代人或事物, 的人， , 的事， , 的情况所介词动词，表示处所, 的地方为所，表示被动被所以， 表示行为所凭借的方式、方法或依据用来, 的，, 的凭借所以，表示原因, 的原因名词表示处所处所，地方1、 即时小练 解释下列各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 后人来至蛇所，有一老妪夜哭( 汉书 )( ) (2) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也( 廉颇蔺相如列传)( ) (3) 见渔人，乃大惊，问所从来 ( 桃花源记)( ) (4) 不者，若属皆且为所虏 ( 鸿门宴
