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1、养成良好习惯创建特色班级无锡市山北中心小学许红霞八年后再当班主任，根据我的性格特点，我把自己定位于做一个平等亲和的班主任，尊重每一个学生，尽力去发现他们的优点，宽容地对待学生在成长中犯下的一些小错误，鼓励并指导他们在改正错误的过程中学会自我教育，同时积极探讨班主任自身的成长之路。一年来，师生共同成长的目标指引我取得了一些成绩。一帮助学生养成良好的习惯班级是一个大家庭，和谐民主、催人奋进的氛围是班级的灵魂。因此，每接手一个新班级，我就把构建一个既利于情感沟通，素养提升，又利于团结合作、共同奋进的人文空间作为我的追求。让学生在其中感受到暖暖的家庭情怀，浓浓的成长气息。苏霍姆林斯基说过： “没有不想
2、成为好孩子的儿童。从儿童入校的第一天起，就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有好的东西。 ”去年暑假当我得知要当四（ 2）班班主任以后，我就利用暑假研读了班主任之友、 班主任工作招招鲜、 现代班集体研究和辅导员等杂志，并根据小学生行为规范为学生制定了简洁的8 条班级公约，开学第一天我就和学生认真学习并约法三章，要求他们严格按照公约来做。我们的公约是“一分钟排好队，排队做到快、静、齐；广播操要做好，动作规范身体棒；早预习，专心听，作业做得快又好；讲文明讲礼貌，见到老师要问好；爱清洁讲卫生，勤洗手来勤洗澡；课桌前后要对齐，地面随时要干净；上课回答要响亮，下课只讲悄悄话；争做文明小卫士，争创和谐文
3、明班。”简短的 8 条公约包括了学生的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯以及班级努力的方向。二充分发挥班干部的模范带头作用有人曾说：一头狮子带领的一群绵羊，可以打败一头绵羊带领的狮子。一支好的班干部队伍能够带好一个班级。班级管理中班干部资源是最宝贵的人力资源，建设一支有生机、有战斗力的班干部队伍，是班级工作成功的保证之一。班主任是班级管理的组织者、协调者和促进者，学生才是班级管理的真正主体，班干部则是班级管理的主力军。选好班干部，才能用好班干部。去年由于刚接这个班，对学生的情况不太了解，所以班干部都是由学生民主选举的，等做了一段时间后，再根据他们的能力和特长作适当调整。一年下来，对学生的基本情况已比
4、较了解，今年我们的班干部采用竞争上岗的方式产生。参加竞选的学生首先要说明假如竞选成功，自己该为班级做些什么。一开始只有巢宇航，孙明辉，项晓丽，赵宁静四位学生来竞选班长，其他职位都没人来竞争。于是我鼓励他们不论成绩好坏，只要你有这份全心全意为班级服务的心，并有能力把这份工作做好，你就能当选。结果学困生牛张同学也上来竞选劳动委员了，反正这个又脏又累又烦的岗位暂时没人竞选我想就让他当一会吧，看看能不能把他的学习积极性也一块儿调动起来，但一周试下来，他确实不行，只能换别人了。现在担任劳动委员的王楨同学可负责了，每天早上一来就督促第一组的学生擦栏杆和瓷砖，检查卫生角，净水机；每天下午第二节课结束提醒哪一
5、组该扫地了，根本用不着再由我来操这份心。班长巢宇航自己上网根据学校一周工作安排准备好中队主题活动；学习委员孙明辉负责做好记载；副班长项晓丽根据学校近阶段工作每月两次开好中小队干部会议，做好记录，并分管英语方面的工作；宣传委员赵宁静根据少先队大队部要求出好每月一次的黑板报，负责分发学生的各类报刊杂志，并分管数学方面的工作；体育委员李毕友负责路队和广播操。颜心怡同学本学期担任学校少先队大队长，负责每周一的升旗仪式和语文方面的许多工作。古人云：“与善人居，如入幽兰之室，久而自芳也。”榜样的力量是无穷的，优秀生的示范作用对教育其他学生有着不可估量的作用， 平时我注重学生向班内的优秀学生学习。三充分利用
6、科任教师资源苏霍姆林斯基曾说过：“我们做班主任的，要尽量把管理的大门向更多的人敞开，不仅仅是学生干部，学生家长，更重要的还有我们的科任老师。 ”俗话说得好：“一个好汉三个帮，一个篱笆三根桩。”没有科任老师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好工作。我们班的语文老师不仅语文功底好，而且富有创新意识，去年的祝福祖国诗歌朗诵比赛，经典古诗文朗诵比赛，以及“六一献词”都是由她来作精心指导的。数学陈老师爱好摄影，今年的秋游、班队活动、黑板报、家访以及参观红领巾种植园等照片都是由他来拍摄的。孙老师是我班的音乐老师，她利用音乐课帮我班学生张梦星选择了适合她演唱的歌曲，还帮她配乐，指导表演。美术张老师也经常帮我对
7、学生进行思想教育和学习目的性教育。四协调好科任教师之间的关系我们范老师去年不仅要担任教导处的工作，还要分管综合实践，整天是忙得不可开交。有时因为一件什么事情，她的语文课就没法正常来上了；有时是上了一半，接了个电话又得去忙更要紧的事了，这时我这个班主任得马上顶上去。每次有重要的考试，我都会帮着科任老师对学生进行考前教育，指导学生做好考前准备。考试时，我要求学生看清题目，认真答题，仔细检查。数学题要确保计算正确。作文要审题清楚。无论是语文老师还是数学老师，都想把自己的学生教好，都想有更多的时间可以进教室进行辅导。这时我们当班主任的就要协调好他们之间的时间安排，必要的时候，自己要作出一点牺牲。要知道
8、，你帮助他们，他们也会尽力帮助你。五教师的言传身教有这样的一个统计：对孩子的教育，95来自教师、家长的影响。教师有激情，有活力，教的学生和班级就会有激情和活力。在学校里，学生良好习惯的养成，教师的言传身教很重要。我们当班主任的最头疼大扫除了，特别是擦玻璃。四年级刚开学的第一次大扫除，我让全班学生坐好，我爬上窗台，示范擦玻璃。我先拿一块湿的毛巾从上往下擦，中间不间断，一面都擦好后，再用干的毛巾同样从上往下擦，不一会儿，一块玻璃就擦好了。干净得看上去就像没玻璃一样。学生们惊呼： “呀！这么干净啊！”我说： “照我的方法去擦，你们也可以擦得这样干净的。”其他的玻璃当然就由学生来擦了，以后也不用我再教
9、了。学生看到玻璃脏了，自己也会主动地去擦干净。一个班级，教师的讲台，就像班主任的一张脸。每天早上我到教室的第一件事就是为讲台擦脸，讲台上只放尺和粉笔盒。不管讲台上脏不脏，我都要擦一擦，并把上面的粉笔盒摆放整齐。六善于发现学生的闪光点，激发学生的积极性罗丹曾说过，“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛” 。名人冯梦龙曾说：“水不激不跃，人不激不奋。 ”现代教育家也说： “好孩子是夸出来的。”陶行知先生也曾告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。 ”其实，每个学生都是一个完整的生命体，每个生命体都有闪光的地方。每个孩子都是一座宝矿。因此我们当班主任的，要练就一双火眼金
10、睛，于平凡处见神奇。一旦发现了某个学生的闪光点，就要及时地进行表扬，树立榜样，使其他同学在他们的带动下，奋勇争先，力争上游，形成一种比、学、赶、超的良好局面。牛张同学虽然学习成绩不太好，但课上老师提的问题，他都积极发表自己的观点。在他的带动下，我班积极举手发言的学生越来越多。沈龙、王晨瑜、李强原本都是我班的学困生，为了提高他们的成绩，我也不知花了多少力气，但收效甚微。这个学期他们因为上课积极举手发言，曾被我表扬了好多次，而且你越表扬，他们发言越积极，大大地提高了他们的学习积极性。在这次自我检测中，他们都有两门功课或三门获得优秀。七注重培养学生的集体荣誉感平时我注重培养学生的集体荣誉感，教育他们
11、要以自己是五（2）班的学生为荣，做任何事，说任何话都要为班级的荣誉着想。一滴水只有放进大海才不会干涸，一个人只有融进集体才能体现生命的价值。学校组织的各种活动，我都鼓励学生积极参加，并尽自己的最大努力取得最好的成绩，为班级争光。去年的祝福祖国诗歌朗诵比赛，今年上半年的经典古诗文朗诵比赛，我班都获得一等奖。羽毛球比赛和鱼贯跳比赛也通过学生们的顽强拼搏获得了团体一等奖。校运动会我们凭借获奖学生多而获得团体二等奖。第一学期我班被评为学校文明班，今年六月一日，又被评为北塘区优秀班集体。今年张梦星获卡拉OK“校园十佳小歌手”第一名。去年我班颜心怡同学的独舞获北塘区一等奖。今年又代表我校参赛并获得无锡市独舞第一名。苏霍姆林斯基曾说过：“一位优秀的班主任要有一种永不衰竭的求知欲，像一个不知疲倦的探险家， 对未知充满渴望。”学高为师，身正为范。我们也清醒的认识到“两眼一睁，忙到熄灯” 的苦干型班主任已不能驾驭教育教学的规律，做学者型、科研型的班主任是提高班主任工作艺术的基石和源泉。任小艾老师说：“班主任只有把工作当成爱好，把爱好变成职业，把职业变成事业，你才能充分体会到做班主任的乐趣。”如果我们每位班主任都把班主任工作作为事业来追求，作为科学来探索，作为艺术来研究，我们最终会把我们翼下的雏鹰放飞蓝天，也能真切地感悟到：工作着、生活着、快乐着。
