语言赏析题解析四步法学生

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1、中考复习之记叙文语言赏析题解析四步法一、中考真题请从下面三个中任选一句作赏析。 （可以从语言特点、表现手法、表达作用等等方面作答）A、湛蓝湛蓝的天幕下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。B、我也曾地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。C、这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。解决策略：解决这类的问题，分四步分析： （1）怎样写

2、的；（2）写得怎样； （3）写出了什么；（4）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。例如：句子 A 的赏析可以分解为（ 1）运用排比的修辞手法；（2）增强了语言的气势美； （3）写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美；（4）给读者留下了深刻的印象。只要将这四点组合成句子，就能使答案趋于完美。参考答案：句子 B、运用了拟人的手法， 生动地写出了碱蓬草的从容与生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。句子 C、以侧面描写的手法，烘托（或突出）出红海滩周围环境的宁静，极具表现力。二、绝技演练像花儿一样等待感动丁香花是哈尔滨的市花，每年春夏之交，整座城市就成了丁香花的海洋。丁香花随处可见，但

3、哈尔滨的丁香花有一个特点：她们往往是在人们不经意的瞬间，忽然全部绽放的。这让人们感觉春天是在一夜之间降临到这座城市。在北方，有许多花儿是这样，像腊梅、杏花、海棠 , 这些花儿的花蕾往往会在枝头上挂很长的时间而无动于衷， 然后是在某一天或者是某一瞬间，便“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”了。花儿为什么要选择一个瞬间不约而同地开放呢，一位生物学家解开了这个谜。北方地处高纬度地区，这里冬天漫长，春天短暂。有时，春天即使来了，天气也往往要有很多的反复，白天可能是艳阳高照的，而晚上则不时地有寒流侵入。这样，即使在一天之间，温差也极大。 A在这种气候中，花儿如果贸然开放，必会被无情的寒风零落成泥碾作尘。

4、B所以聪明的花一直处在含苞待放地状态，寻找最佳的开放时机，它们可能会等一个星期，更长时会等一个月的时间，直到四月中旬或者更晚的一个清晨，人们上街时会突然嗅到花香四溢，看到花开满城。北方的花儿，因为善于等待而避开了被冻僵夭折的灾难，带来了生机勃勃的春天，完成了繁衍生息的任务。我们应该向那些花儿学习。有些时候，我们只能做一件事，那就是等待，就像含苞的花蕾。这种等待，不是消极懈怠，而是积攒力量；不是徘徊犹豫，而是韬光养晦，一旦时机成熟，便把积攒的力量全部爆发出来，人生若此，定会如花儿般绚烂夺目，芳香四溢。（摘读者 2006 年 7 月下）1、第段中加点的词“无动于衷”有行文中有怎样的表达作用？2、做

5、读书卡片是一种很好的阅读积累方法，本文语言隽永，极富情趣，请参照下面示例，从第段的A、B两句中精选一个语句加以品味，做成一张读书卡片。示例：读书卡片编号： 001 篇目像花儿一样等待作者：感动摘句：北方的花儿，因为善于等待而避开了被冻僵夭折的灾难，带来了生机勃勃的春天，完成了繁衍生息的任务。品味：本句以拟人的笔调，赋予“北方的花儿”以人的情感特征，生动地写出了北方花儿等待开放的特点，展现了无限情趣与哲思。3、文章末段在文中起着怎样的作用， 请联系全文做一下赏析。解析：1、 “无动于衷”一词动用拟人的手法（步骤一），将花蕾人格化，生动地（步骤二）写出了北方花儿静候时机开放的特点（步骤三） ，表达

6、了作者的喜爱之情（步骤四） 。2、A 句子详解：“贸然”一词运用拟人的手法（步骤一），将“花儿”人格化，生动地（步骤二）写出了北方花儿颇有思想的个性（步骤三） ，给读者较大的思维空间（步骤四）。“零落成泥碾作尘”化用了陆游的名句（步骤一），增添了文采（引用诗句时常用的答题术语） ，形象地（步骤二）写出了北方花儿因为等待而受益的情形（步骤三） ，给人较大的想象余地（步骤四） 。B句子详解：运用拟人的修辞方法，赋予花儿以“聪明”的个性，生动地写出了北方的花儿不到时机绝不开放的特点，极具情趣，也表达了作者由衷的赞美之情。3、本段文字以议论的笔调，寓情于理（步骤一，表达方式角度分析），深化了文章主题（

7、步骤二） ，号召人们学习北方花儿积攒力量，蓄势待发（步骤三） ，极富哲理（步骤四）。三、拓展训练你就是一道风景胡西淳生于世界上，在于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。你就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不要藏于青竹绿林之中，你不是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没有必要敬畏名山大川，没有必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽

8、，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自已喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味地褒扬别人贬低自己，应该果断地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予它们各异的风情，它们都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今我们所需要的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、装扮、整容、使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同

9、的陶俑。风景这边独好，妙在独字。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场, 世上被人们赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠,大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁宾逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀,让个性伴随你，站着该是一座高山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒, 你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！1、第句中的“生”“存”第句中的“隐” “藏”等动词妙在何处？2、简述第句的表达作用？3、第句中的“秀丽” “壮美”“潇

10、洒”“温柔”等词语表达效果如何？4、第句中的列举有何特点，为什么要这样列举？2008 年重庆中考试题（语言赏析第15 题） （一）阅读下面选文，完成文后13一 17题。 （22 分） 别踩疼了雪 朱成玉 （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 （2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没 有接触过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故 乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成 天使的。 （3）带女儿来北方，就是为了让她看雪的样子，而她又是那么 渴望看到它！ （4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来！ （5）它多美啊！轻盈，飘逸，纯洁，让人爱

11、不释手，让人目不暇接！ （6）女儿伸开手掌， 但她马上发现， 我们的手掌可以接住雪花， 但雪花无法接受我们的爱意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一会 儿。转眼就消失得无影无踪了。 （7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的 白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她好 所要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。(8)女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方 看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总 是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经 过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界

12、，不要踩 疼了他们的梦想。 （10）女儿没有见过她妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便 因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里， 我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开 了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子身边，春天她就是早上第一 缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她 就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花, （11）每当女儿问我她妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你 妈妈离开这个世界了，但她爱我们，春天的阳光，夏天的绿荫， 秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有 离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒

13、了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那 棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天 上的云，我知道她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 （12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没 有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！ （13）这就是她要来北方看雪的原因啊 （14）雪花在天空舞蹈！ （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。 （17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行 小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 ” （18）那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵！

14、（选自今日教育读写舫20082）15. 品味语言（ 7 分）（1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（4 分） 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时 候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。（2）第（ 16）段划线的句子，有什么深刻含义? 夜晚再黑，也压不过雪的白。超重 那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班， 密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在 即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母 特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的 面孔不停地在眼前晃

15、动。 站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，只见她伸长了脖 子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方，眼神有些茫然和牵 挂。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她 走来，没好气地对她嚷嚷道 : “都是你， 让我带，带！都超重啦！” 只听见她问 : “超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小孩 子。“10 公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮，大吼大叫。 听口音，是南方人。 于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解 开，打开箱子。那是一大一小米黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下 来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉， 儿子气哼哼地嘟囔着 : “这也带！”然

16、后又翻出一袋糖，儿子又气 哼哼地嘟囔一句 : “这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出 来: “什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多 东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服 和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫 了声: “被子呀，你也不带了！” 我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说 : “10 公斤差不多了， 你东西都不带， 到了那儿怎 么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁。“先去 试试再说。”我接着对那个儿子说。他开始收拾箱子，母亲则把 茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我 问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东 西都散落着，稀泥似地摊了一地。 这时，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身 边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的 脚前，说了句 : “严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲 下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全