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1、初中英语阅读教学改革浅析初中英语阅读教学改革浅析(1)(1)这篇初中英语阅读教学改革浅析论文是程序自动抓取于互联网上，查看更多请点击：论文频道：lwxz/【摘 要】：英语教学大纲指出：“要提高学生阅读英语的能力，需要有计划地指导学生阅读一定数量的读物。 ”英语教学的目的就是要培养学生对英语的独立阅读能力和应用能力。进行阅读理解的训练，是初中英语教学中极为重要的部分。【关键词】：初中英语 阅读 教学英语教学的目的就是要培养学生对英语的独立阅读能力和应用能力。素质教育重视应用能力的培养，系统地进行不同类型的阅读理解的训练，是初中英语教学中极为重要的部分。教材中阅读课文是各单元教学的核心，具有容量大
2、、密度高、话题广、课时紧的特点，传统的阅读教学模式越来越不能满足新教材的教学要求，那么如何改进初中英语阅读教学，提高学生的阅读水平呢? 以下是本人在英语阅读教学中的一些体会。一、以学生为主体，发挥他们的积极主动性很多学生认为整节课做阅读理解会比较枯燥，所以复习阶段，每课时我都会抽出 1O 分钟进行限时阅读训练，每次一篇并当堂评讲，其余时间用来学习别的内容。选用难度适中的阅读文章，让学生在限定时间内迅速读完全文，并完成阅读理解题。然后检查学生的阅读速度和理解准确率，并有针对性地进行辅导讲评。这种限时训练在一定程度上形成了一种紧迫感，有利于学生集中注意力，提高学习效率。讲评的时候要注意一个问题，教
3、师不应该包讲到底，而应该让学生有更多表达自己看法的空间。有些老师认为学生的看法不够全面，或者不够成熟，所以自己就尽量多讲，一点细节都不放过。殊不知学生在这种不用自己思考只要一味听讲的环境下最容易走神，课堂效率反而不高。评讲的主体应该是学生，因此，教师要让学生说出自己的看法，自己找到问题所在。评讲完题目之后教师可以给学生指定某个重要段落，让他们自己研究主要语言点，鼓励他们提问和讨论，把泛读和精读融合到一起，然后再结合段落里的语言点，进行知识点的复习与巩固，达到一举两得的效果。文章里一些优美的或者常见实用的句子，教师也可以给学生划出来，为他们的作文做好充分的储备。语言的学习是快乐的，教师教学应致力
4、于发挥学生的积极性，让学生自觉、自愿地学习，才能取得真正的学习效果。二、 初中英语阅读教学方法许多学生在阅读过程中往往带有一些不良习惯，例如有的学生在阅读时爱出声，有的则爱边读边查词典，一词一句的分析，还有的学生每次只能够看到一个单词，不能够整句整句地阅读。这些不良习惯不仅影响阅读速度，也不利于把握句子、段落和全文的含义，教师应通过训练，帮助学生逐步改掉这些不良习惯，提高学生在单位时间早捕捉更多语言信息的能力。1)教育学生培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读方法。要养成良好的阅读习惯，要求学生平时多进行朗读，背诵精彩的段落和文章，记忆常用的句子和句型；按时完成阅读任务，做好课前预习，课后巩固复习；正确使用工具书；多进行课外阅读，做好阅读理解练习，养成勤动脑的习惯。除良好的阅读习惯之外，还要掌握正确的阅读方法。 （作者：未知本文来源于爬虫自动抓取，如有侵犯权益请联系 service立即删除）
