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1、关于黔东南苗族侗族自治州关于黔东南苗族侗族自治州“普九普九”现现 状、成因及对策分析状、成因及对策分析(1)(1)论文关键词 基础教育 “普九”现状 成因分析 对策分析论文摘要 本文从九年制义务教育的视角,以调查数据对黔东南州教育发展现状和发展趋势进行分析，在指出存在问题的同时提出解决问题的对策，将给黔东南州未来教育发展一些启示。 一、黔东南州基础教育的现状及普及程度 1.基础教育发展的现状 基础教育是普通国民教育中的基石。基础教育在我国大致划分为小学教育、普通初中教育、普通高中教育等几个方面。当前黔东南州的基础教育主要以“两基”攻坚为重点。相对过去而言，黔东南州的基础教育发展已发生巨大变化，
2、取得了前所未有的巨大成就。 据 XX 年黔东南州统计数据显示,XX 年全州中小学在校生人数万人,其中小学万人,普通初级中学万人,普通高中万人,XX 年招收新生万人,比 1999 年增加万人,其中小学新招收万人,普通初级中学万人,普通高中万人。全州有锦屏县、天柱县和凯里市现实基本普及九年义务教育目标，全州以县为单位验收的“普九”人口覆盖率达到%,比 1999 年提高个百分点,小学适龄儿童入学率达到%,比 1999 年下降个百分点,高中扩招比例为%,比全省平均水平高%。 幼儿教育、成人教育和特殊教育也得到发展。全州现有幼儿园 169 所,比 1999 年增加 26 所,在园人数万人,比去年增加万人
3、；XX 年全州举办扫盲班 2894 个,参加扫盲学习人员达到万人，其中妇女万人,完成州政府下达任务%；全州现设有特殊学校 5 所,在读生有万人，比 1999 年增加 191人。 全州各级各类学校有专职教师 33683 人,比 1999 年增加 815 人，其中:幼教 1389 人，小教 21599 人，中学教师8791 人,职业学校教师 787 人。教育素质普遍提高，小学专任教师学历合格率为%，普通初中和普通高中专任教师学历合格率为%和%。 2.黔东南州义务教育普及的程度 以榕江县计划乡为例,就入学率而言，XXXX 学年度小学为%,女童入学为%,比 XX 年前上升了 21 个百分点,其中女童上
4、升了 26 个百分点。初中入学率为%,比 XX 年前上升了个百分点；就辍学率而言，XXXX 学年度小学为%,初中为%,小学初中比 XX 年前分别下降了个百分点和个百分点；就完成率而言，15 周岁完成率为%,17 周岁的完成率为%；文盲率:15 周岁的文盲率为%。近年来，由于得到贵州省教育厅和世界宣民会的关心、支持，加上广泛发动群众自力更生，投工投劳，几年来共新建校舍 5392 平方米，占全乡校舍总面积 56%。全乡有小学教师 58 人,其中已评定职称 53 人，小学学历合格率为 100%；初中专任教师 19 人，均取得大专学历，学历合格率为 100%。教师的缺额逐渐减少，教师的知识水平和业务能
5、力有所提高。 二、黔东南州教育发展的存在问题与缺陷 20 世纪 50 年代以来,黔东南苗族侗族自治州的教育是在一个极低的水平上开始和发展起来的。时至今日，即从历史来说，黔东南州的教育发展状况已取得了很大的成绩，但据相关统计数据可见，黔东南州教育事业的发展水平仍比较低，还存在诸多问题与缺陷。1.教育投入不足及安全问题困扰教育发展 农村地区“普九”的艰难在于很大程度上是地区经济落后、财政收入不高、教育的必要投入不够。辍学率上升与近几年学校分布调整，家庭承担的教育成本提高不无关系。黔东南州各级学校的办学设备严重不足，校舍、教学设施紧缺，教学仪器、图书资料十分缺乏，现代信息技术教育难以普及，多数学校的教学仪器、图书配备等方面不能达标。这种有限的办学条件与接收更多适龄学生入学接受教育之间的矛盾，制约了黔东南州教育的发展。同时，安全工作有待进一步加强。 2.师资短缺问题突出，教师素质有待提高 （作者：未知本文来源于爬虫自动抓取，如有侵犯权益请联系 service立即删除）
