《《应用信息技术优化教师课堂教学手段的研究》实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《应用信息技术优化教师课堂教学手段的研究》实施方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、应用信息技术优化教师课堂教学手段应用信息技术优化教师课堂教学手段 的研究的研究实施方案实施方案 一、实验背景 21 世纪的人类以惊人的速度步入信息时 代。作为塑造 21 世纪最强有力的杠杆之一，信息技术已迅 速成为世界经济发展的重要动力。信息技术（IT）对社会 生活和教育手段产生了巨大的影响，它几乎已渗透到人类 生活的每一个领域。在教育领域里，信息技术打破了时空 的界限，正改变着教学资源、教学环境、组织方式、授课 模式、教学方法和教学手段。由信息技术带来的多媒体教 学和网络教学在教学的内容手段、质量效益以及管理方面 都有无法替代的优越性。在 XX 年召开的全国中小学信息技 术教育工作会议上，陈
2、至立部长说：“21 世纪信息技术对 教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习 方式的重大变化，更重要的是对教育的思想观念、模式、 内容和方法产生深刻影响。为了争取在新世纪日趋激烈的 国际竞争中占据主动地位，我们必须加快在中小学普及信 息技术教育，努力实现教育信息化。 ”这一论断深刻地揭示 了教育信息化的战略意义。当代最著名的未来学家尼葛洛 庞帝曾在他的数字化生存一书中叙述了一个关于时光 隧道的故事，之后谈到教育方式的改变时说：“我们今天 的教学方式和 150 年前相比，几乎没有什么根本的变化， 在技术手段的运用上，也差不多停留在同样的水平上。 ”诚 然，在我们的周围，不少学校占统治地位的教学模式在很 大程度上的确还停滞在以教师为中心上，即主要靠教师讲、 学生听的班级授课模式。这种模式的最大缺点
