25、《论语》十则教案

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1、语文版九年级上第七单元 第 25 课 论语十则 备课人：文霞 2015-11-13 教学目标 ：1有节奏地朗读课文，疏通文意，并当堂成诵。 2学习并积累重点词语、格言、警句。 3感受我国传统思想文化的精髓。 教学重点 ： 正确朗读课文并掌握常用的文言实词，理解课文思想内容及思想内涵。 教学难点 ： 深层理解论语十则内蕴，感受孔子光辉人格魅力，提高成熟处事的思想修养。 课时安排 ： 三课时 教学流程 ： 第一课时 一、复习导入 在七年级上册第21 课 六则中，我们学习了从论语中节选有关学习态度、学习方法和 个人修养的六则论语。请大家一起回忆相关的内容。 论语是怎样一部书呢？哪位同学能给大家介绍一

2、下？ 二、作品简介 记录孔子及其弟子的言行的书，共 20 篇 ，是儒家最重要的经典。有语录体 （也叫格言体） 、对话体、 叙事体三种体式。它的语句大量化为成语（全文11750 字，出成语147 条） 。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半 部论语治天下” 四书： 论语、 孟子、 大学、 中庸 五经： 诗、 书 、 礼 、 易、 春秋 三、了解作者 孔子： 名丘 , 字仲尼，春秋末期鲁国 ( 今山东曲阜市) 人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创 始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。 （幻灯片展示孔子图片、家乡图片） 四、整体感知，朗读 （一）请同学们来听听配乐范读，在听的过程中请认真的参照范读

3、，感受其诵读的节奏、语速、停顿， 并注意生字生词的读音。 （二）自由朗读 （三）字词检测 指名同学读一读下列词语： 论语 (l n) 曾参 (z ng) 三省 (x ng) 弘毅 (h ngy ) 其恕乎 (sh ) 谋而不忠 (m u) 编纂（ zu n）冠者（ gu n）韶（ sh o）喟然（ ku）浴乎沂（ y）风乎舞雩（ y） 五、疏通文意 学生小组为单位诵读课文，并根据提示和课下注释及工具书疏通句意。 （一）请同学们放声读熟课文1-3则，至少二遍，然后结合书下注释和相关资料疏通每一则的意思，并 能说出每一则讲述了什么道理。 1、曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

4、传而不习乎？” 【注释】曾子：孔门弟子，姓曾名参字子舆。省：对自己的言行反省与检查。身：自己。谋：为解决别人 的难题出谋划策。忠：诚心诚意。交：交往。信：诚实。传：老师传授的知识。 【译文】曾子说： “我每天多次地反省自己：替别人谋划是不是诚心诚意呢？跟朋友交往是不是诚实呢？ 老师传授的知识是不是复习过呢？” 第一则说曾参每天要从三个方面来反省检查自己。 2、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 【注释】贤：指德行优秀的人。齐：与贤人的德行一致。 【译文】孔子说：“看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。” 第二则是孔子要求人们对待先进和落后的态度。 3、子贡

5、问曰 : “有一言而可以终身行之者乎?”子曰 : “其恕乎 ! 己所不欲 , 勿施于人。” 【注释】行：遵守，奉行，使之成为自己的行为准则与依据。恕：用自己的心来推想别人的心。 【译文】子贡问孔子： “有一个字可以作为终身奉行的准则吗”孔子说：“就是恕道，只要是我自己不喜欢 的言行，便不要再施加给别人。” 第三则讲孔子认为对人要提倡恕道。 （二）当堂训练 1、背诵 1-3则要求：会背诵，会默写。 2、读一至三则，说说主要讲了哪方面的人生道理？ 明确：从做人的道德修养方面讲：要多“自省”，讲“恕道”。 第二课时 学习目标： 1、积累重点实词的意思，能快速疏通4-8则的大意。 2、理解每则的内容，

6、能讲述其中的道理。 一、请同学们放声读熟课文4-8则，至少二遍，然后结合书下注释和相关资料疏通每一则的意思，并能 说出每一则讲述了什么道理。 4、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。” 【注释】弘毅：抱负远大，意志坚强。任：负担；道：路途。 【译文】曾子说： “读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥 远。” 第四则讲做人应该抱负远大，意志坚强。因为人担负重任，路还很长。 5、子曰 : “富与贵是人之所欲也, 不以其道得之, 不处也。贫与贱是人之所恶也, 不以其道得之, 不去也。” 【注释】道：指孔子主张的仁道。处：据有，取。去：背离，抛弃。 【译文】孔子说

7、： “富裕与做官是人们所追求的，不讲仁义去得到它，就不应该占有。贫穷与低贱是人们 所厌恶的，讲仁义之道反而受穷而卑微，也不应该抛弃它。” 第五则讲孔子赞成人们追求富贵，但要取之有道。 6、子贡问君子。子曰 : “先行其言而后从之。” 【注释】问：请问，请教。 【译文】子贡请问怎样才能做一个君子。孔子说：“事事做在前，说在后，从而能带动其他人。” 第六则表述了孔子对君子认定的标准是：先行而后言，要重实践。 7、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 【注释】美：好的。恶：坏的，不好的。 【译文】孔子说：“君子应该成就别人的美德，不应该促成别人的恶行。小人与此相反。” 第七则讲孔子主张“成

8、人之美”。 8、子曰 : “富而可求也, 虽执鞭之士 , 吾亦为之。如不可求, 从吾所好。” 【注释】而：如果。求：指通过修养仁德而获得官职。执鞭之士：古代手拿皮鞭在市场守门的人，这里指 干下贱差事的人或指低微的官职。 【译文】孔子说：“做官如果能够通过修养仁德而求得，即使是低微的官职，我也尽力而为。 如果不能获得，我就从事所爱好的事业。” 第八则，孔子认为做官不论大小，也应该尽职尽责去做好，否则，就从事自己喜欢的事业。 二、读四至八则，说说主要讲了哪方面的人生道理？ 从理想抱负方面讲做人的道理：取之有道，成人之美。 第三课时 学习目标： 1 检查学生背诵课文 2、积累重点实词的意思，能快速疏

9、通9-10则的大意。 3、理解每则的内容，能讲述其中的道理。 一、请同学们放声读熟课文9-10则，至少二遍，然后结合书下注释和相关资料疏通每一则的意思，并 能说出每一则讲述了什么道理。不懂之处可相互讨论，也可做上记号 9、子在齐闻韶, 三月不知肉味。曰: “不图为乐之至于斯也! ” 【注释】韶：指韶乐，是我国远古时代非常高雅的乐曲，春秋时期韶乐在齐国十分盛行。图：料到。 为：作，指创作。 【译文】孔子在齐地听了韶乐，三个月吃肉都吃不出肉味，感叹道：“没有想到音乐的演奏竟能达到如 此高的境界。 ” 第九则讲孔子听了美好音乐后，也要求人应该有多方面的爱好和才能。 10、 （点）曰：“莫春者，春服既

10、成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟 然叹曰：“吾与点也！” 【注释】点：孔子的学生，姓曾名点，曾参的父亲。莫春：暮春，农历三月。春服：春天穿的单衣。古代 男子二十岁举行成年礼冠礼，“冠者”指成年男子，“童子”就是儿童。浴：洗澡。乎：在。沂：沂 河。风：吹风。舞雩：舞雩台，鲁国当时的祭坛。咏：歌唱。与：赞赏。 【译文】曾点说： “到了暮春三月，春天的衣服已经做好了，穿上，约上五六个年轻人，再加上几个小孩 子一起在沂河里游游泳，在舞雩台上吹吹风，然后唱着歌回家。 ” 孔子叹了一口气说： “我赞赏曾点说的啊。 ” 第十则是通过孔子对点的赞许，来提倡人要有自然常态，赞同和大

11、自然亲近，享自然之乐。 二、读九、十则，说说主要讲了哪方面的人生道理？ 讲人要有艺术修养、亲近自然、锻炼身体。 三、成语积累 1快速诵读，找出本文中出现的成语，并说出其意思。 见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。例：假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐， 那么就会形成良好的社会风气 己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要加给别人。 任重道远：担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。示例：人民教师肩负着培 养祖国建设接班人的重担，任重道远。 成人之美：成全别人的好事示例：帮助别人实现愿望敝人向来最赞成一切牺牲，也最乐于成 人之美。 三月不知肉味：三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集

12、中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也 借用来形容几个月不吃肉。成语示例：孔子闻韶乐“三月不知肉味”，韩娥善唱余音竟能绕梁三日，音乐 的力量实在是令人无法想象的。 四、课堂总结 十则都是孔子与其弟子讲学、从容答对的记录，所答只表见解、不述论据，又不少阐释，因而 言简意深，皆是充满睿智的经验和真知灼见，是儒家的修身之言，阐明了做人的道理。 五、当堂训练、字词积累 【通假字】莫春者莫通“暮”，暮春。 【一词多义】与 1、吾与点也。赞赏 2、与吾父居者。和 道 1、任重而道远。道路 2、不以其道得之。仁道 去 1、不以其道得之，不去也。背离，抛弃 2、蓬山此去无多路。距离 士 1、士不可以不弘毅。指

13、读书人 2、虽执鞭之士。小官 成 1、春服既成。做好 2、成人之美。成全 恶 1、贫与贱是人之所恶也。厌恶 2、不成人之恶。坏的，不好的事 行 1、终身行之者。遵守，奉行 2、先行其言。实行 而 1、与朋友交而不信乎。表承接 2、富而可求也。表假设 为 1、为人谋而不忠。替，给 2 、吾亦为之。做 3、不图为乐为，作，指创作 【词类活用】传不习乎动词作名词，传授的知识 见贤思齐焉形容词作名词，指德行优秀的人、贤人。 成人之美形容词作名词，好的，好事。 不成人之恶形容词作名词，坏的，不好的事。 风乎舞雩名词作动词，吹风。 吾日三省吾身名词作状语，每天。 【古今异义】不去也古：背离、抛弃。今：到某

14、一地方。 虽执鞭之士古：即使。今：虽然。 吾与点也古：赞赏。今：和。 【句式积累】倒装句欲乎沂。即“乎沂欲”，状语后置 风乎舞雩。即“乎舞雩风”，状语后置 冠者五六人，童子六七人。“五六”“六七”定语后置 判断句富与贵是人之所欲也。见不贤而内自省也。 省略句小人反是“是”前面省略介词“于”。勿施于人“于”前面省略宾语“之” 补充：孔子弟子相关知识 1. 曾点字子皙，亦称曾皙，春秋时期鲁国武城人，曾参之父。与颜回之父颜路、孟子之父孟孙激等 并祀于曲阜孔庙后部的崇圣祠。鲁国大夫季武子死，曾点吊唁“倚其门而歌”，被称为鲁之狂士。739 年 （唐开元二十七年）追封“ 宿伯”。1009 年（宋大中祥符二年）加封“莱芜侯”。1530 年（明嘉靖九年） 改称“先贤曾氏”。曾点墓在其故里南武城。 2. 曾参，字子舆，鲁国南武城（今山东费县西南）人，小孔子四十六岁，他的父亲曾点也是孔子的学 生。曾参是孔子晚年著名的弟子。曾子很注意自身修养，其以诚信为本， 他曾经把孔子一生的学说概括“忠 恕”二字，反映了他注重“诚信”的特点。孔子的孙子子思是曾子的学生，孟子又是子思的再传弟子，曾 参对传承孔子学说，做出了重要贡献。 3.子贡： 名端木赐， 卫国人， 小孔子三十一岁。子贡在孔门弟子中最为突出的特点是：一是巧言舌辩， 二是擅长理财。孔子去世后，惟独子贡服丧六年，以表达自己对老师的思念之情。