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1、知识 纵横排查,核心 考点突破,高 分 平 台,限时规范训练,知识纵横排查核心考点突破J限时规范训练s9第14讲生态系统与环境保护LAu考纲热度1.生态系统的结构I(s年19考)2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及其应用T(s年18考)3.生态系统中的信息传递TT(s年5考)4生怪系流弘43“cf=TE书3招)5.人口增长对生态环境的影响TT(s年1考)6.全球性生态环境问题I(年5考)7.保护生物多样性的意义和措施(年11考)E4-纵横排壹高考常在此设陪阮诊断知识相点细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌。(X)2.消费者都是异养生物,主要有动物、营寄生生活的微生0J3-生产者、消费者
2、、分解者中都有细菌。(v)4.食物网中两种生物之间只有一种种间关系。(X)s95.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性越强。(X)6.流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能量。l7碣在421夕挺$如史幺罕王生乙应一驱LI占市心知形式循环。(X)8-.生物圈的物质是自给自足的,能量需要不断补充。(v)499.生态系统中的信息来源于其他生物。(X)10.细胞之间的信息传递属于生态系统的信息传递功能。(X)iL.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的。(X)12.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%6,也不会大于20%。(X)13.研究能量流动,可合理设计人
3、工生态系统,高效利用能量。(v)14.生态系统的拓抗力稳定性与其自我调节能力呈正相关。(V)15.自我河苏7学上衣明林,其忱复力湛定性也高。(X)16.沼渣、沼液可肥田,使能量流向农作物,避免了能量的浪费。(X)17.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个不同层次。(v)18.输入某一生态系统的能量可能是太阳能,也可能是现成有机物中的能量,如人工鱼塘。(V)9扬11技乙(炎应白技(仪朐520.生态农业实现了对能量的多级利用,提高了能量的传递效率。(X)构建知识网络招#钟牧。gpp有HsaagnD量信一一|生5的牧一E,一Q&zte“一EaH0I|4一Q动1一0四关素一一服G红林关林力倩gg刀芸。H寿8红陶租M社关民J扬P月育罡方“g一宏乡AaMk核心考点突破商考考点“一票通“考点一“生态系统的结构与功能高考领航1.G016,高考全国丙卷)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后“体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕令坂f才柏恒于F王.“刊$47江01帕弛是(。)么鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节广D鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向._?
