社区环境考察员__案例

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1、社区环境考察员单位：红兴隆管局局直第二小学姓名：杨爽一、 活动背景科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。 但与此同时， 却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。今年的综合实践活动， 我们四年级同学在学校的初步安排下，准备围绕着自己的居住环境， 开展实践调查活动。 调查什么呢？还是先问问同学们吧。来到教室， 当同学们听说又要开展综合实践活动，一个个别提有多高兴了。随后，我把学校的初步想法告诉了他们，但主要调查什么还需要他们来定。 这时大家就像热锅上的蚂蚁， 闹翻了天，意见不一致。为了选个好主题，大家搅尽了脑

2、汁，最后以投票的形式暂时结束。回去看看同学们的投票， 有的想调查居住地区的人口数量，有的是想调查家庭收入， 最多的要数环境污染， 以 46% 票胜出。最后，征得大家同意后，我们就锁定了环境污染，准备开展调查。二 、活动目标1、通过调查社区环境的状况，掌握一定的调查、统计方法，了解社区绿化、卫生、安全设施等方面的情况。2、通过活动，促使更多的人来爱护社区的绿化，保护社区的安全，营造文明、整洁、安静的社区环境。3、提高与他人合作、交往、沟通的能力，形成热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感和环保意识。三、活动重点：了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环保的重要性。四、活动难点：学会通过

3、调查、 考察等途径获取信息， 提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。三、 活动准备1、学生准备：(1) 、通过查阅图书和网络搜索，收集有关社区环境的资料。(2) 、准备好考察装备，如：照相机、记录本、收音机、社区地图等工具。2、教师准备(1) 、收集有关社区环境的图书、报纸、杂志，放在教室里供学生查阅。(2) 、事先与有关社区取得联系，取得支持，确保考察活动顺利进行。四、 活动过程（一）制定活动计划第一阶段： 个人调查活动时间： 1 周 2 周活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。活动地点：学生自己家活动内容：1. 观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。2. 根据观察到的情况自己

4、设计调查表格，并整理结果。3. 根据调查内容向家长进行访问。第二阶段： 小组调查活动时间： 3 周 4 周活动目标：1. 培养学生的小组合作意识。2. 增强他们的社会实践能力。3. 并对居住环境的污染源有所了解， 提高他们的环保意识。活动地点：小组自定，如：中央街道、二门诊、红兴隆市场等。活动内容：1. 学生自由组合 6 人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小组起名字，设计小组标志。2. 调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。3. 各小组先选定调查地点后，再开展调查。第三阶段： 垃圾调查的汇报活动时间： 1 周 2 周活动地点：教室活动内容：1. 汇报小组调查结果。2. 根据以上调

5、查结果，想办法治理垃圾。第四阶段： 宣传环保活动时间： 1 周活动目标：使学生知道保护环境的重要性， 激发他们的环保意识。最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。活动内容：治理垃圾，我们一起来行动。（二） 、活动准备1. 分组为了能更好的开展此活动，并根据活动计划的需求。首先，要把孩子们组成以 6 个人为一组的合作小组。 首先，我解散了已经自由结合好的小组。而后，把剩下零零散散的同学集中在一起，看样子就要我强加组合了， 虽然这不是完全之策， 但是目前我也没有什么好办法，只有如此安排。 根据学生的年龄特征， 我特意把他们男女分开，男生一组，女生一组，这样一来他们也会很高兴的，但也有例外的。

6、2. 选组长：小组自己推荐。3. 为小组命名：各小组自己创编。（三） 调查过程第一阶段活动主题确定后， 大家根据调查内容先由自己家为调查地点，展开调查。调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。第二阶段1. 小组制作表格在制作调查表时， 大家别出心裁， 有的小组自己动手制定；有的运用电脑绘制表格； 更有的以图画的形式向大家展示调查情况。小组垃圾调查表调查小 队环保天使队垃 圾 排 行 榜调查人 员夏永鑫、苏格、于美、徐元、杨 楠、徐一鸣 调查地 点学校各个办公室垃圾种 类垃圾来源处理方式废纸写 过 没 有 用 的 就 扔 了。扔掉，有的叠成纸 篓，有的报纸卖给 收废品。1 废圆珠 笔老

7、师 用 坏 的。没坏的笔杆换根笔 芯，接着用，笔芯 扔掉。3 袋子装 过 东 西 的废袋子。都扔到垃圾箱里， 有的老师把它做成 垃圾袋。2 瓜子皮老 师 吃 剩 下的。扔掉。7 果皮老 师 买 来 水 果 剥 掉有的扔掉，有的橘 子皮用来泡茶。6 的。纸箱装书、学具 盒 的 大 箱 子。有的大箱子用来装 废纸，有的直接卖 给收废品。4 瓶子老 师 喝 的 饮料瓶。有的卖废品，有的 被 老 师 做 成 了 笔 筒。5 小组体会2. 调查地点小组选定调查地点。如：居民家、老师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地方。3. 调查学生利用课余时间，开展调查。在调查中出现很多的问题：（1）第

8、一次去采访时，胆子太小。（2）在调查时可能过于紧张，学生不知从哪问起。我便再次提醒他们，调查前，可以根据自己调查内容，事先想好问题，这样就能避免无从开口。如有不明白的地方，一定要弄清楚。（3）调查者不配合，严重的把他们撵走或拒之门外。针对各小组在调查中出现的问题，我利用一节课的时间， 让他们说说调查的体会。接着，针对困难，从自己身上找原因。最后，大家我们小组刚开始调查老师办公室的垃圾时，很不容易。经 过调查低年级办公室，我们发现了自己有很多不足。例如： 老师回答的问题，并不是我们想知道的。后来我们把需要提 出的问题，写在了纸上，让老师们根据我们的问题来回答。 但在调查中，我们觉得还是不够理想。

9、我们拿着问题表，走 进了科任老师办公室，老师虽然回答了我们的问题，但是们 老说： “少写点，少写点，我们这儿平时的垃圾并不多。”过 后我们想：可能老师把我们当成检查卫生的了。我们又改变 了调查计划，决定把问题牢记在脑子里， 到调查完了再记录。 这样配合我们的老师就多了。高年级数学办公室的老师最配 合我们了，他们详细的解答了我们提出的每一个问题，还问 我们对他们的调查满不意满意。 经过了一个月的调查，我们转遍了全校的办公室，现在 全校的老师都认识了我们，老师们还夸我们呢！一起交流，找出解决的办法。第三阶段汇报交流时间： 2 课时汇报前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查，下面就请你们把调查情况

10、来汇报一下吧。绿色环保小队：汇报员：徐一鸣大家好，我们是绿色环保小队， 我们的组长是杨楠， 我是汇报员，夏永鑫、苏格、是记录员，于美、徐元是小记者。我们在组长的带领下，来到了菜市场。一进菜市场，我们就遇到了一个困难。 在一位卖肉的叔叔摊位下，我们发现了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。当我们正要上前仔细看个究竟时，那位卖肉的叔叔，厉声吼道： “干什么了，到一边去。”还是组长最勇敢，上前说： “叔叔，我们是局直第二小学四年级的学生，我们在开展一项活动，今天是来菜市场调查垃圾的。”可叔叔根本不理睬我们那么多，还是连推带骂的把我们赶走了。我想：可能是叔叔怕我们影响他做生意吧。我们也就没有再打扰他，继续我们

11、的调查。这时，我们看到了一个垃圾桶， 垃圾桶里装满了垃圾， 聂若男拿出塑料书夹，挑起一根麻绳，让我们看个究竟。徐元还采访了卖菜的阿姨，从阿姨的口中，我们得知，这些麻绳是专门绑菜用的，每天要扔很多根呢。我们在菜市场转了很大一圈，调查出了很多垃圾，如：烂菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。孩子们的汇报让我大吃一惊，他们为了完成调查， 牺牲了休息时间，到调查点进行调查。为了让大家看到他们的调查成果，他们把垃圾清理干净后，带到教室。面对困难，他们能够及时的反思，想出解决的办法。看到孩子们的一个个汇报，我不由地赞叹，孩子们真是长大了！第四阶段宣传环保行动计划1. 给校长提建议， 每星期曝光一些不讲卫生同学

12、的名字，表扬一些主动维护校园环境卫生的同学。2.向大队辅导员提建议， 希望能组织全校同学针对保护环境开展手抄报比赛，以提高大家的环保认识。3.写倡议书，复印后，到住户家发放，并告诉大家环境污染的危害。4.给村长提建议， 希望能在街道多放一些垃圾箱，并对那些乱扔垃圾的公民，进行罚款。5. 向菜市场领导提建议， 加强菜市场的卫生管理， 提高商户的卫生意识，垃圾要入箱，随手清扫摊位前的垃圾。6. 给居委会提建议，希望垃圾能分类处理，把可再利用的垃圾，进行回收，减少垃圾数量。并在小区中进行宣传。7. 各小组还准备到自己调查的地点，开展一次清扫活动。 从自己出发，提高大家的环保意识。开展活动：让我们为保

13、护环境，保护家园行动起来吧！ 四、活动成果展示调查地点垃圾种类老师办公室废纸（报纸、作业纸、卫生纸） 塑料袋、果皮、纸盒、废旧圆珠笔、饮料瓶、瓜子 皮二门诊针管、纱布、药盒、棉球、注射器、塑料袋、药瓶、 体温计、口罩中央大街烂菜叶、煤渣、冰糕袋、烟头、废电池、水果皮、 塑料袋、纸盒、废纸、废瓶子 居民家 居民家属院菜叶、煤渣、废纸、一次性纸杯、生活使用垃圾、 各种废旧瓶子 ,学校教室作业纸、饮料瓶、泡泡糖、书皮、粘胶、丢弃的文 具、毛线、土、塑料袋 ,菜市场瓜子皮、烂菜、泡沫盒、雪糕袋、麻绳、瓶子（饮 料瓶、酒瓶 , ）一次性筷子学生以小组为单位， 利用课余时间在老师指导下开展了调查。学生的调

14、查方式大致有两种： 1. 亲自去实地查找。 2. 以采访的方式得到结果。在调查研究的过程中，学生自发确定了自己的研究重点，有的研究垃圾的来源问题， 有的研究垃圾的危害问题， 有的研究垃圾的分类问题，有的研究垃圾的处理问题。五、活动反思通过这次综合实践活动， 学生不但了解了垃圾对社会的污染，对自身也有了很大的提高，胆子变大了，小嘴越来越会说了，解决问题的能力增强了。对“垃圾”的认识提高了。小组合作能力提高了，与老师的沟通更融洽了。从中，学生还认识到：1. 第一次参加这样的活动， 锻炼了自己的胆量，培养了自己动手、动脑的能力。而且通过活动，我们知道，我们的家园需要我们共同呵护才能变的更加美丽2.

15、这次活动让学生体验了当小记者的滋味。采访前，我们兴致勃勃，可当我们上街采访时，处处碰壁。真扫兴，经过大家总结经验教训后，我们以后的采访都比较顺利。而且通过这次采访，锻炼了我们的交际能力和胆量， 同时让我们意识到要当一名记者，需要具备很多方面的能力。从现在开始，我要努力学习，长大实现我的记者梦。3. 为了让自己在调查时的照片通过电脑展示给大家，我特意请教电脑老师，学会了怎样制作幻灯片，电脑这东西真是太棒了！4. 学生们学会了合作学习，在研究过程中，我们彼此配合，互相取长补短，每位同学的潜能都得到开发。学会合作，才更有利于我们的成长。实践过程中虽然累点，但成果展示时，那成功的感觉真棒！5. 调查结束了，我想告诉大家：（1）不随地丢弃垃圾，并将垃圾放到指定的垃圾箱内。（2）不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水，不制造不必要的垃圾。（3）可利用的物品，要积极使用，减少垃圾数量。（4）发现身边有乱扔垃圾的行为，要积极制止。