《初中物理解题方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理解题方法（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、适用对象：初中学生 选用教材：义务教育课程标准人教版物理教科书 制作教师：重庆市涪陵李渡中学学,初中物理 解题方法,一、选择题的解题技巧与方法 要做好选择题，先要弄清选择题的特点：选择题由于对知识的覆盖面大，它能较好地考查学生的记忆能力、理解能力、判断能力、分析问题和解决问题的综合能力。选择题针对学生容易出现的知识漏洞，给出正、误并列的现成答案选项，要求学生能迅速地辨别是非，区别真伪，作出选择，它具有客观性、广泛性、多样性、迷惑性等特点。选择题在结构上主要包括两个部分：一部分叫题干，由陈述句或疑问句构成，它是叙述题中的物理现象的过程；另一部分叫选项，它包含一个(或几个)正确答案或错误答案，通常
2、有四个选项可供选择。 解答选择题的基本根据是物理概念和物理规律，以及物理知识的综合运用。解答时只能认真分析题设与所问，切忌乱猜乱选。为了迅速得到正确答案，在解题的过程中要善于把物理知识和其他学科知识、生产与生活实际结合起来，要善于把多种解答方法结合起来进行思考。,（一）、明确物理选择题的具体考查内容 物理考试，无论是平时检测，还是各类统考和中考，少不了的考题就是选择题。这类考题不仅考分比例大，而且涉及到的知识面特别广泛。 （1）、明确学科内的考查。 学科内的考查具体包括：a、运用物理概念、规律来选择；b、通过物理知识之间的比较、分析、推理来选择；c、 观察图形或图像来选择；d、根据物理实验原理
3、、现象、结论来选择；e、利用物理公式通过分析、计算来选择；f、通过物理知识的综合运用与分析来选择。 (2)、明确跨学科的考查。跨学科的考查具体包括：a、在语文句段中去寻找物理现象，如：诗句“小小竹排江中游，巍巍群山两岸走”中参照物的选择；b、运用数学推理来选择，如：把密度相同、底面积相等而高度不同的两个圆柱体放在水平台上,试比较它们对水平台的压力和压强的大小；c、运用化学知识的实际运用来选择，如：给水通入直流电后使物质发生化学变化的现象中，能量怎样转化？等等。,（二）、研究物理选择题的具体解答方法 怎样才能做好物理选择题呢？总体来讲，尽管选择、解答的方法大同小异，但由于学科的不同，也有不可比拟
4、的地方。就物理选择题而言，由于考题变化多端，要解答得简洁、合理、正确，除了要熟练地掌握和运用物理知识外，还要注重解题的技能、技巧、思路和方法。现就物理选择题的一些解法作一归纳， (1)直接判断法。通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。 【例1】下列仪表中能用来测量用户消耗电能的是( ) A.电流表 B.电压表 C.电能表 D.以上电表都可以,(2)、求解对照法：有些选择题实质上是一道计算题，由题干给出解题条件，在题支中给出正确的和错
5、误的结果供你选择，对这类题可采用期间计算题的方法就是出结果，对照题支中给出的备选答案进行选择。 【例2】一个小灯泡标有“6V，4W”的字样，现把它接在3V的电源上时，若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列选项正确的有( ) A.灯丝电阻为9 B.灯丝电阻为4.5 C.电灯的实际功率为2W D.电灯的实际功率为1W 解析：本题考查学生能正确运用电学公式来进行分析和计算有关电学问题，用计算结果与各选项作对比即可得出正确的答案。 由电功率推导公式P=U2/R得：R=U2/P=(6V)2/4W=9；而灯的实际功率P实=U实2/R=(3V)2/9=1W。经过计算可知：B、C两选项是错误的，故应选A、D。,(
6、3)、概念辨析法：概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，从而确定正误的方法。 【例3】关于力和运动，下列说法正确的是( ) A.力是维持物体运动的原因 B.力是使物体运动的原因 C.只要有力作用在物体上，物体就会运动 D.要使物体运动状态发生改变，必然受力的作用 解析：本题考查学生对容易混淆的物理概念、规律的理解和应用。根据力和运动的关系，力既不能维持物体运动，也不能使物体运动，只能使物体的运动状态发生改变，也就是说物体受到了力，其运动状态不一定发生改变，当然如果物体的运动状态已经发生了改变，那就一定受到了力的作用。通过比较分析，A、B、C三个选项都不对，故应选D。,(4)、赋值法：有
7、些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。 【例4】一个中学生的体积可能是( ) A.5立方分米 B.50立方分米 C.500立方分米 D.5000立方分米 解析：本题考查学生对密度知识的运用能力。题目给出条件是要确定中学生的体积，根据学生已有的知识，首先是要确定中学生的质量大约是多少：一个正常的中学生的质量应在50Kg左右；然后要确定其密度是多少：人体平均密度与水的密度相近，即为1000kg/立方米。有了这些较为特殊的数据，利用密度公式=m/V就可以求出人体的体积了，再与选项作比较就能选出答案了。 所以 V人=m/=50 Kg/
8、(1000Kg/立方米)=0.05立方米=50立方分米 故应选B。,(5)、推理法 ：推理法也叫分析法，根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。 【例5】把一个不易破裂的气球与一实心铜块捆在一起，投在装有适量水的大量筒内，使它们逐渐下沉。则在下沉过程中它们所受的浮力的大小将逐渐( ) A.变大 B.不变 C.变小 D.无法确定 解析：本题考查学生综合运用压强和浮力知识来综合分析和解决问题的能力。由题意可知：当铜块和气球为整体在水中一并下沉时，由于下沉深度逐渐增加，它们所受的压强逐渐增大，从而使气球的体积因受逐渐增大的压强
9、的作用而减小，尽管铜块的体积不变，总的体积仍会减小，根据阿基米德原理F浮=液gV排，它们排开水的体积将逐渐变小，所受浮力也必然会逐渐变小，因此应选C。,(6)、筛选法：筛选法又叫排除法，这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。 【例6】利用放大镜来观察报刊上的字体时，看到字体所成的像是( ) A.倒立缩小的实像 B.正立放大的实像 C. 正立放大的虚像 D.倒立放大的实像 解析：从题目所给的条件和要求来看，由于放大镜的镜头是凸透镜，在用它做物体成像的实验时可能出现
10、下列几种情况：当u2f时，能使物体生成倒立、缩小的实像，是照相机的成像原理；当2fuf时，能使物体生成倒立、放大的实像，是投影仪的成像原理；当uf时，能使物体生成正立、放大的虚像，是放大镜的成像原理。因此，通过对上述选项的逐一排查，A、B、D都不可能，故应选C。,(7)、估算法 ：即根据物理规律通过必要的估测计算后，合理地对有关数据进行分析，再来选出正确的答案。 【例7】1Kg20摄氏度的水吸收420000J的热量后，它的末温可能的是( ) 已知水的比热容是4200J/(Kg. A.80 B.100 C.120 D.以上都有可能 解析：本题主要考查学生对液体沸点跟气压有关的理解。若不考虑其他因
11、素对水温的影响，本题可由公式Q吸=cm(t2- t 1)来算出水吸收热量后的末温，然后根据液体的沸点随气压的变化而改变的规律就可作出选择了。所以 由公式Q吸=cm(t2-t 1)变形得：t2=(Q+cmt1)/(cm)=4.2105J+4.2103J/(Kg.) 1Kg20/4.2103J/Kg.) 1Kg=120。由于水的沸点跟气压有关，题目没有告诉外界大气压的情况，因此就要估计到以下几种可能：当水面气压高于1标准大气压时，水的沸点可以高出100而达到120；当水面气压等于1标准大气压时，水的沸点就等于100；当水面气压低于1标准大气压时，水的沸点就会低于100而达到80。故A、B、C都有可
12、能，那么应选D。,(8)、观察法 ：即是通过对一些物理现象或图示的观察来选出符合要求的答案，这类考题主要考查学生的观察能力和判断能力。 【例8】2011年傅琰东在央视春晚上表演年年有鱼时,鱼缸中的水看起来很浅,下面光路图能正确表示原因的是( )。 解析：本题是考查学生对光的折射知识的理解和掌握情况：当入射光从水中斜射到空气中时，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，并且折射光线将远离法线，即折射角大于入射角。由此可知：在上述四个光路图中，通过仔细观察发现只有D图符合要求，故应选D。,（9）公式分析法：有些选择题，由题干给出条件，使之满足某一公式;在题支中给出几个量间的关系，其中有正确的有错误的
13、以供选择。这类题可先列出与题干有关的公式，进行 分析在题支选择正确答案。 （例9）已知铝的比热大于铁的比热，有质量相等的铝块和铁块，如果要使它们升高相同的温度，则（ ） （A）铁块吸收的热量多。（B）铝块吸收的热量多。 （C）铁铝吸收的热一样多。（D）无法确定哪块吸热多。 解析：由题干可知这是一个吸收热量，温度升高的问题，据此列出公式Q=cmt，在m、t相同时，Q与c成正比，故此应该选B.,（10）作图法分析法：利用图像形象直观的特点用作图的方法分析判断题支在答案是否正确。 （例10）把动滑轮看作一根杠杆，它的动力臂（ ）。 （A）大于阻力臂。（B）小于阻力臂。 （C）等于阻力臂。（D）和阻力
14、臂没有确定的大小关系。 作图： 解析：解答此题先画图，找出支点，作出动力臂和阻力臂，问题就清楚了，答案选C,物理选择题选择的类型很多，有单项选择、多项选择，还有不定项选择。解答时该如何应对呢？对于单项选择题，由于只选一个符合要求的答案，选择时常采用比较法、排除法、分析法和计算法等；对于多项选择题，由于要选出多个答案，选择时首先要把明显不符合要求的去掉，再对剩余的选项进行类比，经过反复分析和推敲，即可以选出符合要求的答案了；对于不定项选择题，是选一个，还是选多个不确定，所以选择起来比较困难。因而在做这类题时应作认真细致的综合考虑：(1)认真研读题意，深刻领会题目考查的意图；(2)找准题目给出的已
15、知条件和隐含条件；(3)分析所选择的问题与题设的关系；(4)确定正确的选择方法；(5)反复推敲所选答案的准确性。只有这种实事求是、认真负责的学习精神和科学态度，才能对做好选择题做到有的放矢,才能提高命中率。,二、填空题解题技巧与方法 填空题也叫填充题，全题是一个缺词少句少结果的不完整陈述，通过应试者的回忆、理解、分析、判断、计算等思维形式，填入准确（适当）的字、词、句和数据，使全题表述完整。解填空题由于无过程，只填结果，因此在某种意义上也显示了一定的难度，所以必须注意正确无误。如单位、数据、前后连贯等。那么，怎样才能解答好填空题呢？下面谈谈填空题的几种解法。 （1） 回忆法：对于一些主要考查学生对物理基本概念、定理、规律及物理量符号，常数等的记忆能力。解这类题，关键在平时认真看书，不放过“死角”，对属于记忆的内容必须在分析、理解的基础上记忆以达到记忆的长久性。 例1. （许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的_会对人的心脏造成不良影响。 解析：此题应回忆所记忆的现代电信网络知识，知道手机的天线既能发射电磁波也能接收电磁波，可准确填写：电磁波。,
