《人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册4.2《水的净化》课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版 九年级上册,第四单元 自然界的水 课题2 水的净化,导入新课,池塘水，如何净化？,新课学习,一、纯水和天然水,1.纯水,无色、无味、清澈透明的液体。纯净物(化学符号：H2O）,2.天然水,自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊液体。属于混合物,新课学习,自来水净水过程,新课学习,除去不溶性杂质,除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,归纳学习,取水,沉淀,过滤（物理变化）,吸附（物理变化）,消毒(化学变化）,配水泵,自来水厂净水过程：,新课学习,二、水的净化方法,1.静置沉淀,沉淀物,让部分不溶的杂
2、质沉 到水底。,不能去除悬浮在水中 及浮于水面的固体物 质。,新课学习,加入明矾,吸附悬浮物，浑水变澄清,其他常用的吸附剂：木炭 活性炭,2.吸附沉淀,知识拓展,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。,净水器原理,新课学习,新课学习,漏斗,铁架台,滤纸,（2）过滤操作需要哪些仪器？,玻璃棒,（3）如何进行过滤， 过滤操作需要注意哪些问题？,（1）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。,3.过滤,知识总结,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤
3、纸处 漏斗颈紧靠烧杯内壁,注意事项,拓展学习,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的， 请你分析一下可能的原因。,(1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净,河水过滤后，可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,简易净水器,新课学习,三、硬水和软水,硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水,软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水,2.硬水和软水的区分方法：,(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，产生泡沫很少的水是硬水，有 大量泡沫出现的水是软水。,1.概念：,新课学习,思维拓展,浪费燃料,可能引 起爆炸,浪费肥皂,衣服变硬,硬
4、水的危害,软水有较多泡沫【泡沫多、浮渣少】,肥皂水,硬水易起浮渣【泡沫少、浮渣多】,3.硬水的检验：,新课学习,3.降低水的硬度的方法：,煮沸,蒸馏,温度计,蒸馏瓶,冷凝管,尾接管,锥形瓶,蒸馏装置,冷水,新课学习,新课学习,想一想：冷却管的水应该怎么进出？,冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却,想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？,防止加热时，出现液体暴沸。,新课学习,想想议议,它们都是纯净物吗？都能直接饮用吗？,被污染的河水,自来水,海水,矿泉水,蒸馏水,纯净水,课堂练习,1.下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（ ） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏 2.下列净
5、化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏,B,D,课堂练习,3.下列混合物可用过滤方法来分离的是 （ ） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水 4.下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水,A D,D,课堂小结,我们都学了什么？,一、自然界的水 二、水的净化方法 三、软水和硬水,作业布置,1.完成P78练习与应用。2.从不同的水源收集水，尝试对它们进行净化。,板书设计,水的净化方法,除去不溶性杂质,沉淀,吸附,过滤,仪器,操作,注意事项,除去可溶性杂质,吸附,蒸馏,仪器,装置,注意操作事项,
