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1、体育管理学,课程教学安排,课时：36学时 教学方法：理论教学、案例分析和实践教学 教学内容：管理学理论体育管理专题 教材： 考试方式：总评成绩：平时成绩（40）作业（20%）+期末考试(40%),体育管理学的理论基础,第一章 绪论 第一节 管理学与体育管理学 第二节 体育事业管理与体育产业管理 第三节 学习和研究体育管理学的方法与意义,本 章导入,了解体育管理学的发展 理解、掌握管理的含义 了解管理者及其技能分类、 了解各管理学要思想的主要观点,教学目标与要求,教学重点与难点,重点： 管理的含义、职能；管理者的技能要求；管理思想难点： 管理的科学性与艺术性,万里长城,都江堰宝瓶口,古埃及金字塔
2、,古罗马竞技场,一 管理的起源,马克斯指出：“一切规模较大的社会劳动和共同劳动，都或多或少需要指挥，以协调个人的活动，并执行生产总体的运动所产生的各种一般职能。管理是人类社会共同生产劳动和社会活动的产物，其必要性和重要性随着社会生产力的不断发展和生产社会化程度的不断提高而逐渐凸现。管理来源于人类，是人类社会生活特有的一种现象，同时也指导着人类实践，是人类社会得以生存和发展的重要条件。二者相互促进，相互发展。现在管理、科技和教育一起被认为是支撑现代文明社会大厦的三根战略性支柱。,马斯洛的需要层次理论 第一，生理需要 第二，安全感需要 第三 ，感情和归属的需要 第四，社会地位和受人尊敬的需要 第五
3、，自我实现的需要。,无故加之而不惊，卒然临之而不怒,一、体育管理学的形成与演变（一）体育管理学形成的影响因素体育管理学是一门正在形成中的学科，从其发展历史来看，体育管理学的学科形成过程滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程。综合说来，体育管理学的形成主要受以下几个要素的影响：,（1）体育事业自身发展的需要体育作为一种社会事业在其生存和发展过程中，必须处理好两个方面的问题。体育与外部系统之间的关系体育系统内部之间的关系 .(2)科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能二战以后 ，现代数学、现代物理学、现代生物学、现代计算机科学及现代心理学等所提供的认识方法和科学工具，如调查、统计、测
4、量、实验、评价、预测等，都不断被体育工作者运用到体育管理中来，为人们更好、更全面地控制体育系统服务。,（3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用 20世纪不仅是科学技术飞速发展的时期，更是管理科学在经济领域取得辉煌成就的时期。现在体育管理中所经常使用的目标管理、质量管理、人的行为管理、计划网络图都是对经济管理理论和方法的借鉴。,第一节 体育管理的形成与发展,一、体育管理学的形成（一）体育管理与体育管理学的概念体育管理 即对体育事务的管理，是管理在体育领域的具体表现。就是指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能,创
5、造和谐的环境,充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程.体育管理学 则是研究体育管理的本质和规律的科学 .,(二)体育管理学形成的影响因素1.体育事业自身发展的需要2.科学技术的发展为体育管理学的形成提供了可能.3.现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用.,二、体育管理学与管理学的关系,体育管理学是伴随体育事业的发展而发展起来的。体育管理学是由管理学分化出来的一门分支学科，属于部门管理的范畴体育管理学是建立在体育系和体育管理学基础上的交叉学科主要内容由体育管理理论与体育管理实践两个部分组成管理理论具有一定的通用性，体本质和一般道理适用于任何一部门管理学，更多成分应体
6、现在“管”的方面，而管理实践则侧重于“体”,四、我国体育管理学内容结构体系的变化,(一) 影响我国体育管理学发展的主要因素有以下几个方面：,1.现代管理理论的发展2.体育管理体制改革3.体育科学理论的研究和发展4.体育产业的发展,（二）我国体育管理学内容体系的发展历程,（1）体育事业管理的内容比例上升，基础理论管理内容比例下降，管理理论与管理实践不断融合（2）体育事业管理的内容虽然总体上趋于一致，但侧重点各有不同，经历着从整合到分散，再到整合的发展趋势（3） 体育管理理论部分与体育管理体制改革方向一致，并日趋完善。,五、学习体育管理学的意义,第一，能够一科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指
7、导，并在实践中不断充实，完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革，开创体育工作新局面的需要。 第二 ，能够促进体育工作的科学化和有序化进程，提高体育管理效率，取得最大效率的需要第三、学习体育管理学，能够增强体育管理者自身素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素质，高水平的体育管理者队伍的需要。第四、学习体育管理学，是实现”两个计划“目标的需要。,第二节 体育管理学的基本性质,一.体育管理学的性质(一)体育管理学是一门具有双重属性的交叉边缘科学(二)体育管理学是一门综合性科学(三)体育管理学是一门软科学 二.体育管理学的学科位置和体系(一)体育管理学的学科位置体育管理学是以管理科学.体育科学.人
8、体科学.思维科学等众多学科作为理论基础,以体育系统为研究对象的一门应用性学科.如图表1-2表示.,体育管理学是一门软科学,* 软科学：自然科学与社会科学相互结合的交叉科学，是科学理论与科学方法的高度集锦，决策民主化与科学化的集中体现。它具有双重属性，即社会属性和自然属性它研究的是体育系统的运行和演化规律，研究如何协调人力、财力、物力等各种硬件资源，充分发挥其潜力，以便创作和谐的管理气氛和发挥集体力量的问题，取得最好效果和效率。,三、体育管理学的学科特点,（一）历史性（二）社会性（三）综合性（四）适用性,四、体育管理的研究对象与研究方法,（一）体育管理学的研究对象体育管理学，正是以体育管理的实施
9、过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构为研究对象的科学，它是体育事业不断进步的动力所在。(二)体育管理学的研究方法首先要以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论作为基础，要用联系的、发展的、和全面的观点去分析问题的实质，要用体育管理实践作为检验理论的唯一标准，反对唯心主义和形而上学的倾向。体育管理常用的研究方法有： 1.科学实验和调查统计的方法2.比较研究的方法3.历史的研究方法4.理论的研究方法除此之，外还有其它方法不一一列举。,（二）体育管理学的演变过程体育管理学的演变过程可以分为四个时期：（1）萌芽时期（20世纪30至50年代初）体育管理学最早产生于美国，20
10、世纪30年代就有人开始将企业管理的原理和方法引人到体育领域之中，这是人们对体育管理进行专门研究的开始。这一时期的特点是研究人员各自为战，研究处于自发阶段，研究成果也十分零散，没有形成统一体系。,（2）创立时期(20世纪50年代中期至60年代中期）随着人们对体育管理研究的逐渐深人，体育管理理论体系逐渐建立起来。20世纪50年代，体育管理学在美国列为大学课程，开始系统培养体育管理的专门人才。60年代初，苏联和东欧社会主义国家也相继在体育大学、院系中推出各自的体育管理学 。在这一时期，体育管理开始由经验上升到科学层次。,（3）发展时期 （20世纪60年代至70年代后期） 人们在从经济管理领域不断移植
11、管理方法到体育领域，体育管理学发展迅速。20世纪60年代至70年代后期这一时期内，体育管理的理论研究逐渐深入，体育管理学的理论体系逐渐建立。（4）成熟时期（20世纪80年代至今） 自20世纪80年代开始，人们对体育管理的认识由重视学校体育行政管理、校级运动训练管理向重视职业体育管理、体育俱乐部管理等方面转移，体育管理学的研究方向与体育事业发展方向相一致。,我国体育管理学的形成与发展 （1）20世纪40年代引入美国的“体育行政”； （2）20世纪50年代引入苏联的“体育组织学”、和“体育理论与方法”等课程； （3）20世纪70年代部分体育理论学者与体育管理工作者着手系统研究并筹划建立体育管理学学
12、科； （4）国内最早从事研究体育管理学研究的武汉体院的孙汉超，北体大的秦椿林。83年开设体育管理课程，1985年，体育管理开设体育管理本科专业；1989年开始招收体育管理专业硕士研究生，相继获得体育管理学专业学位授予权；目前，北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、及一些综合性大学的体育院（系）如华南师大、浙江大学、相继获得了体育人文社会学专业（体育管理方向）的博士授予权。 体育管理学是我国体育社会学科早期的起始及奠基学科。目前国内体育管理学主要研究方向有事业管理方向、经营管理方向。,一、体育管理学的性质（一）体育管理学是一门部门管理学管理学是以各种管理工作中带共性的、普遍适用的规律和方法为
13、研究对象的，但是它难以适应不同类型、不同部门的管理工作的特殊规律与方法。体育管理学是研究体育管理活动中的规律与方法。因此，体育管理学是一门在管理学指导下的部门管理学。,第二节 体育管理学的基本性质,（二）体育管理学是一门软科学体育管理学研究的是体育系统的运行和演化规律，它研究如何协调人力、财力、物力等各种硬件资源，充分发挥其潜力，以便创造和谐的管理气氛和发挥集体力量的问题，取得最大效果和效率。 （三）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科 体育管理学是用管理科学的知识来观察和解决体育领域的问题，表现为管理科学与体育科学的交叉，因此具有科学管理和体育科学的双重属性。（四）体育管理学是一门综
14、合性学科,二、体育管理学与相邻学科之间的关系（1）体育管理学与经济学之间的关系经济学是研究各种经济关系和经济活动规律的科学。经济学和管理学是相互借鉴、互为促进的。经济学为管理学提供了基础经济理论支持，管理经济学就是以此为己任的经济学分支; 管理学所提出的实际问题的研究，有助于经济理论的不断修正和发展。（2）体育管理学与社会学之间的关系社会学是以人类的社会生活及其发展为研究对象，揭示存在于人类各历史阶段的各种社会形态的结构，以及发展的过程和规律的科学。社会学侧重对整个社会系统的研究，从一定意义上讲，社会学就是宏观管理学 ，研究的是人、人与社会、人与人的关系。,（3）体育管理学与伦理学之间的关系伦
15、理学是研究体育道德本质和发展规律的科学。它对人们的社会道德、风俗习惯、信仰、社会舆论进行规范，达到一种非强制性、自觉和广泛的控制效果，这与体育管理学所追求的伦理控制是一致的。在管理活动中，最能体现管理者伦理观念的问题共有三类： 1、决策过程决策是管理的重要内容，是管理时刻要面临的问题。管理中的决策问题基本上可以分为三大类 ： 结构化问题的决策：财力的分配问题 半结构化问题的决策：销量的预测 非结构化问题的决策：怎样凝聚团体，怎样树立权威，怎样进行谈判等等,2、人的二面性人是矛盾的综合体，在很多事情上会表现出两面性甚至是多面性的特点。关注人的两面性，注重伦理在人的两面性中的重要作用，加强管理者的
16、伦理修养以使其做出符合伦理的行为，是管理伦理关注的焦点之一。 3、人际关系的处理过程人际关系的处理过程是管理的一个主要内容，是影响管理效果的重要因素，在某些情况下甚至决定了管理的成功与否。任何组织的管理者，在管理实践中都会面临三个方面人际关系的处理：与上级的关系处理，与同级的关系处理和与下级的关系处理。 因此，在管理实践中如何处理好人际关系，应该是管理伦理研究的重要内容之一 。,图12 体育管理学的学科位置,体育管理学的学科结构,三、体育管理学的研究方法 （1）哲学方法学习和研究体育管理学，必须坚持实事求是，理论联系实际。 （2）系统方法所谓系统就是两个以上不同的元素为达到共同的目的，按一定秩序和内部联系而组成，具有一定功能的整体。 （3）归纳法与演绎法归纳法是从一系列个别事物中概括出一般原理的一种思维方法和推理形式，其主要环节是归纳推理。 演绎法与归纳法相反，它是从一般原理推演出个别结论的思维方法和推理形式。,万里长城,都江堰宝瓶口,古罗马竞技场,古埃及金字塔,古代早期管理实践的典范,
