《2017-2018学年人教版必修2 第4章第1节 开发利用金属矿物和海水资源第1课时课件（21张）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年人教版必修2 第4章第1节 开发利用金属矿物和海水资源第1课时课件（21张）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人类社会的金属使用史,青铜器时代,铁器时代,近现代冶炼,人类使用金属的顺序是历史必然性还是历史偶然性？,一、金属元素在自然界的存在形态,天然金Au,天然铂Pt,蓝铜矿 Cu3(CO3)2(OH)2,二、金属的冶炼,1. 定义：将金属从其化合物中还原出来，使之转变为单质的过程。,所有金属的冶炼方法都相同吗?,二、金属的冶炼,2. 冶炼方法,（1）极不活泼金属,二、金属的冶炼,史记：以水银为百川江河大海,单质汞在自然界中极为罕见。为什么在2000多年前就能得到大量的水银?,汞矿 HgO,2. 冶炼方法,（2）不活泼金属,二、金属的冶炼,2. 冶炼方法,（3）较活泼金属,我国古代炼铁工业长期领先于世
2、界，早在距今约2000年前，人们已经懂得用木炭和铁矿石混合高温冶炼生铁。,高炉炼铁,二、金属的冶炼,常用的还原剂：CO、焦炭、H2 某些活泼金属（Al）等,2. 冶炼方法,（3）活泼金属,二、金属的冶炼,铝热反应实验4-1,实验现象：,剧烈反应 发出耀眼的光芒 纸漏斗下部被烧穿 有黑色固体生成 放出大量的热,铝热剂,引燃剂,助燃剂,二、金属的冶炼,1. 法国皇帝拿破仑以铝碗自我炫耀。2. 门捷列夫获得伦敦化学会赠送的铝合金制成的花瓶和杯子。3. 铝“来自粘土的白银”，出展巴黎展览会。,由于早期炼铝十分困难，所以铝的价格十分昂贵，一度超越金银之上，直至19世纪上半叶，铝还是欧洲许多高级珠宝店的高
3、档货。,为什么在十九世纪中期，铝的社会地位如此之高？,思考与交流,二、金属的冶炼,电解槽,2. 冶炼方法,（4）非常活泼金属,三、合理开发和利用金属资源的途径,地球上的金属矿物资源是有限的，金属冶炼常会消耗许多能量，也易造成环境污染。,三、合理开发和利用金属资源的途径,提高金属矿物的利用率 减少金属的使用 回收和利用废旧金属 使用其他材料代替金属材料,课堂小结,一、金属元素的存在形态 二、金属的冶炼电解法 热还原法 热分 物理解法 方法 三、合理开发利用金属资源,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au,练习反馈,练习1,金属冶炼的目的是 （ ）
4、A、除去金属中的杂质B、把电能转变为化学能C、把金属单质变为氧化物 D、把金属化合物还原为金属单质,D,练习2,下列关于金属冶炼的说法不正确的是( )A、金属冶炼一定要用到还原剂 B、金属冶炼是由人类生产生活需要发展起来的 C、天然矿藏很少只含一种金属元素，往往含有较多杂质 D、金属的冶炼主要有矿石的富集、冶炼还原和精炼三个步骤,A,练习3,下列各种冶炼方法中，可以制得相应金属的是（ ）A. 加热氧化铝 B. 加热碳酸钙 C. 电解熔融氯化钠 D. 氯化钠与铝粉高温共热,C,练习4,根据金属在金属活动顺序表中的位置及性质，推测制取下列金属最适宜的方法：Na 。 Zn 。Hg 。 Au 。 Mn 。,电解法,热还原法,热分解法,物理方法,铝热法,
