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1、QQ: 4 7 0 6 8 7 8 9 3,声音的产生和传播,我们生活的世界充满了各种声音,学习目标：,1、知道声音是由振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 3、能分析一些常见的声现象。,奇妙的声音现象,各种动物的声音,马叫 鸟叫 大象叫 羊叫,一、声是怎样产生的？,用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？,？,现象,声音是由物体的振动产生的,说话时声带在振动,敲鼓时鼓面在振动,风吹树叶哗哗响，树叶在振动,声源：正在发声的物体,风声,空气的振动,山洞中的轰鸣声,空气的振动,雨声,水的振动,读书声,声带的振动,一切正在发声的物
2、体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。,振动停止，声音也停止。,二、声音的传播,提出问题：,声怎样从发声的物体传播到远处？,猜想和假设：,声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？,也可能不需要什么东西作为媒介？,实验:,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐抽出其中的空气，注意声音 的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内， 注意声音的变化.,1 声音传播的条件：需要有介质（用来作为媒介的物质），可以是气体、液体、固体。 传播效果：固体液体气体 （物质粒子越紧密靠拢，传音效果越好） 2 真空不能传声,声音传播的条件：,月球上没有空气，,宇航员只能通过无线电交谈 .,声是一种波，我们把它叫做
3、声波.,声音的产生.swf现象,三、声速,15C空气中的声速是340m/s,声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关.P15页,声音在气体中最慢，在液体中最快，在固体中更快。,介质的温度越高，声速越大。,速度路程时间的关系：V=S/t,四回声 听到回声的条件 回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上 回声到达人耳的时间小于0.1秒，使原声加强 应用：测海底的深度,小结：,一、声音的产生,三、回声,二、声音的传播,练习,（1）一切正在发声的物体都在_。,（2）声音必须靠 _传播，它在 _不能传播,（3）15 o C时空气中的声速是_。,（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为_,（5）两个同学站在一根较长的钢管的两端，一个同学敲了一下钢管的一端，另一端的同学却听到了两次声音，这是什么原因呢？,作业：下雷雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？假如我们看到闪电后2秒听到雷声，那么你能不能算出刚刚的雷电距离你多远？,再见！,
