八年级政治习题集

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1、温故知新,1、如何做一个有正义感的人？P115 2、为什么要有正义感？ 3、面对非正义行为采取消极态度的后果：P113 4、正义和公平的关系P111 5、正义的要求：P109 6、做人的基本要求： 7、所有善良人的共同心声：P108 8、公正的对待，必须有正义的制度来保证。正义的制度维护所有社会成员的利益，如果没有制度和规则的支持。,本节课复习要点,1、公平是我们社会生活追求的而一个重要主题。2、公平是在比较中产生的。 3、人们心目中的公平是什么？（什么是公平什么是不公平？） 4、公平与社会稳定和发展的关系（P102）见复习学案 5、如何理智面对社会生活中的不公平？（你是怎么看待公平的？） 6

2、、面对生活中的不公平，该怎么办?P104-105 7、如何做到公平合作？P106 8、维护消费者权益的途径：P96,本节课复习要点,1、教育的含义P58 2、教育的作用。P59（对个人和国家） 3、受教育权？P60 4、义务教育（P61） 5、义务教育的特征？P61 6、维护受教育权的途径P62 7、作为正在接受九年义务教育的学生，如何履行受教育的义务？P64 8、如何珍惜学习机会？P65-66,本节课复习要点,1、什么是财产所有权？ 2、当财产所有权受到侵害时？,.某校初二学生李某，平时不努力学习，还经常旷课，老师对其进行耐心细致的教育，他不但不想改正，还准备退学外出打工，并说：“受教育是我

3、的权利，我可以享受这项权利，也可以放弃这项权利。” 李某的这种观点是否正确？简述理由。,李某的这种观点是错误的。因为： （1）受教育既是我国公民的权利，也是我国公民的义务。因此，李某认为受教育的义务可以放弃是错误的。 （2）接受义务教育是适龄儿童和少年应尽的义务。李某不努力学习，经常旷课，并准备外出打工，是不履行接受义务教育的义务的表现，因而是错误的，应予以改正。,34材料一：正在读八年级的农村男孩黄某，不喜欢读书，于是他离开学校，在家放牛、割草。学校多次劝他返校上课，他却说“上不上学是我的自由，学校管不着”。 材料二：某乡镇个体劳动者赵某以劳动力不足为由，强迫自己正读八年级的孩子小刚辍学回家

4、干活。 材料三：某县一乡镇企业老板在招工时，竟然招收十四五岁的童工，而这些孩子正值上初中的年龄。,（1）想一想，他们的做法对吗？为什么？ 黄某的说法是错误的。初中教育是适龄少年必须接受的义务教育，具有强制性。 小刚的家长的做法侵犯了小刚的受教育权。 乡镇企业老板招收童工，违反了中华人民共和国未成年人保护法，没有履行义务教育法规定的社会责任。,（2）请你为小刚和周围辍学的同学想几条解决问题的方法。 珍惜并维护受教育的权利，履行受教育的义务 当受教育权遭到侵害时，可以采用非诉讼方式，也可以用诉讼方式予以维护,36阅读下面几位消费者的对话，回答问题。 小李：“真倒霉！花300元买的皮鞋刚穿一天就脱胶

5、了！ 老张：“这类事我也遇到过，就当花钱买个教训吧。” 小王：“这怨谁，只能怨自己不识货。” 老王：“让修鞋匠去修一修，将就着穿吧。 小陈：“去找消费者协会。”,（1）面对小李的问题，你认为谁的方法更可取？ 小陈的观点较可取，因为寻求消费者协会帮助，是解决问题的正当途径之一。 （2）请对上述材料中前三种说法分别进行简单评析。 （2）其他三种说法都是缺乏维权意识的体现。老张“就当花钱买个教训”的说法是消极、退让的表现。小王“只能怨自己不识货”的说法也是错误的，消费者享有公平交易权，有权获得有质量保障的商品。老王“去修一修”的说法也不合适，商品有质量问题可以找商家或厂家解决，以维护自己作为消费者的

6、权益。,（3）请你给小李出主意，你该怎么办？ 1、与经营者协商和解； 2、请求消费者协会调解； 3、向有关行政部门申诉； 4、根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁 5、向人民法院提起诉讼。,1小王带着父亲和8岁的儿子开车出去郊游，不幸遇到车祸，三人全部遇难身亡。小王的母亲闻讯当即心脏病发作去世。这样，丧事由小王的妻子小江和小王的弟弟王宁料理。事后，小江和王宁要求继承遗产。经查，小王的父母生前有财产6万元，小王生前有财产5万元。 请问小江和王宁的要求合理吗？应采用哪种继承方式？请写出分配方案。（注：按有关法律，辈分不同的人同时死亡，推定长辈先死。）,小江和王宁的要求都是合理的。应该采用法

7、定继承的方式。 分配方案如下。 先继承小王父母的遗产：第一步，确定父母的遗产是6万元；第二步，确定继承人是小江和王宁；第三步，两人各分配3万元。 再继承小王的遗产：第一步，确定小王遗产5万元；第二步，确定小王的继承人为小江和儿子，儿子已死，遗产均由小江继承。,23八年级学生A因不服学校的处分，连续旷课长达一个月，A的家长B对此不管不问，听之任之。法官C上门宣传中华人民共和国义务教育法，责令B限期送A入学。请运用有关法律知识回答下列问题。,（2）联系法官C的做法，说说义务教育的特征。（1）义务教育具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施 。 （2）义务教育具有公益性，即不收学杂费。 （3）义务教

8、育具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。,（3）你认为初中学生接受义务教育最主要的是要做到哪些方面？第一，认真履行按时入学的义务第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。,16.欣赏漫画，回答问题。 （1）右图中的销售者侵害了消费者的哪些权利？安全权、知情权、公平交易权、依法求偿权。,22欣赏漫画，回答问题。,（1）右图中两位学生的做法是否正确？简述理由。 （1）他们的做法是正确的。因为：盗版光盘是侵犯智力成果权的行为，购买盗版光盘会助长侵权行为；法律保护公民的智力成果权不受非法侵犯，我们应保护、

9、尊重他人的智力成果，反对盗版。,（2）请你为遏制盗版活动提出几条合理建议。 倡导人们不买盗版的书籍、音像制品；建立健全法制，加大依法严厉打击盗版的力度；鼓励群众举报盗版行为等。,3某校女生徐某、蔡某到商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她们进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，被两名女生严厉制止。工作人员将两名女生非法拘留达1个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决商场向两名女生赔礼道歉、恢复名誉、消除影响，并向两名女生支付精神损失抚慰金4 000元,（1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？ 商场工作人员的行为侵犯了两名女生的隐

10、私权和人身自由权。 （2）法院的判决说明了什么？ 法院的判决说明了公民的隐私权和人身自由权受法律保护。 （3）你从这一案例中得到什么启示？ 当权利受到侵害时，我们应当勇敢地拿起法律武器，采取合法方式保护自己的权利。,材料一 2005年3月16日，北京市第一中级人民法院对北京市交通局原副局长、首发公司原董事长兼党委书记毕玉玺受贿、私分国有资产案进行一审，62岁的毕玉玺因犯受贿罪、私分国有资产罪被判处死缓。据调查，在1994年至2003年间，毕玉玺利用职务之便，通过介绍、推荐和打招呼等方式，先后帮助多人在五环路等公路建设工程及相关配套项目上谋取利益，涉嫌收受他人贿赂达6 000万元人民币。首发公司

11、多名涉案人员也被缉拿。 材料二 赵某无视国家法律，自称是上帝的信徒，能医治百病。他向当地群众卖“神药”，还用“神针”扎病人的身体，有时病人被扎得痛晕过去。他就这样装神弄鬼，骗取钱财，后被人民法院判处有期徒刑三年。,请回答：（1）材料一中的毕玉玺、材料二中的赵某为什么会被逮捕、判刑? （1）材料一中的毕玉玺利用手中的权利，收受贿赂，私分国有资产，触犯了国家法律。材料二中的赵某披着宗教的外衣，装神弄鬼，骗取钱财，祸害群众。这两个人都违犯了国家法律，危害了社会，必然要受到法律的严惩。,（2）公民应怎样依法行使权利?,公民在行使权利时要尊重他人权利。 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利

12、益。 要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。,20.仔细观察下面的几幅漫画，指出这些行为分别侵犯了公民的哪一权利。,图1：看看女儿在日记中写些什么。此图中妈妈的行为侵犯了女儿的_ _ _权。 图2：“货”从楼降。此图中扔“货”的人侵犯了行人的_ _ _权。 图3：凭什么拦住并搜查我？此图中的超市侵犯了顾客的_ _ _权。 图4：小秦：班长，昨天我迟到写检查，用了你的名字。此图中的小秦侵犯了班长的_权。 图5：如此集邮。此图中的集邮者侵犯了他人的_ _ _ _权。,通信自由,隐私,生命健康,人身自由权,姓名,西安一名15岁的少女因看小说被母亲打了几下，出走后在自家楼后废弃的平房中

13、自缢身亡。女孩在日记中写道：“母亲不疼爱我，活着还有什么意思”,看完材料和漫画后，对你有什么警示？（8分）我们每个人都要好好活着，珍爱我们的生命权； 保持积极乐观的心态； 学会调控情绪；等。 理解父母的行为，事后与父母多沟通，消除隔阂，努力实现亲子间的和谐。,24材料一：2008年11月20日，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国见义勇为司机”称号。 材料二：三鹿奶粉中掺有三聚氰胺，致使多名儿童服用后，患上泌尿系统疾病。事件发生后，党中央、国务院高度

14、重视，立即启动国家重大食品安全事故I级响应，成立领导小组进行调查，并对事故责任人给以法律制裁。,（1）材料一、二说明判断正义与非正义的标准是什么？（6分） 凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。 凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。,（2）结合所学知识，说一说怎样才能成为一个有正义感的人？（8分） 如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前

15、提下，维护正义。,（1）公平与否是绝对的还是相对的？公平与否是相对的。 （2）公平与否的标准是什么？公平与否的标准是：付出与所得是否相符。 （3）人们遭遇了不公平的待遇一般会怎样？人们遭遇了不公平待遇，往往会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。,（4）如何看待不公平现象的存在？ 1、公平是在比较中产生的。 2、任何社会都存在不公平的现象。 3、公平总是相对的,不是绝对的。,（5）为什么要追求公平(公平对社会发展的作用)?有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积

16、极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽其能，各得其所，共同推动社会持续发展。,2、我买了一台电脑，把它放在书房里，是对财产行使了 权。 我用电脑做课件、上网，是对财产行使了 权。 我把电脑租给某电脑打字店，是对财产行使了 权。 我把电脑卖给别人，是对财产行使了 权,占有权,使用权,收益权,处分权,1占有权 2使用权 3收益权4处分权,A把钱存到银行获得利息 B有人下班后把自己的自行车放到车库里 C学生把自己的衣服捐给地震灾区 D孩子用过年的压岁钱买了几本世界名著,小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买鞋,售货员说:“我这家店专卖名牌运动鞋，无论穿多久都不会坏。”于是，小王穿了一下，觉得不合脚想走，可是售货员说，既然你穿过就一定要买走，小王不同意，售货员就气势汹汹抓住他，不让他走，小王只得高价买下。没想到刚穿一天就坏了，还扭伤了脚。于是小王又到店里换，但是售货员根本不认帐，还大骂了一顿。 小王的哪些权利受到了侵犯？,