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1、教师资格证考试面试精讲,面试目的,面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。,采取结构化、情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、回答规定问题、试讲、答辩等方式进行。考官根据考生面试过程中的整体表现,进行综合性评分。,测评方法,各考区将符合条件的教师进行推荐、培训和考核,考核合格的后发放考官证,并将考官信息导入考务系统。面试考官一般不异地委派,而是从当地合格考官中进行抽选。面试以组为单位,每个
2、考评组一般由3名考官构成,设组长一名,主持本组面试工作,统合评分。,),面试考官,面试考场,侯考室 备课室 考室,面试时间,教师资格证的考试面试时间为:备课20分钟,面试20分钟,具体为: (1)考生持备课纸、试题清单进入备课室,备课(写教案)20分钟; (2)考官从面试测评系统中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟; (3)考生按抽取的试题和准备教案进行试讲,时间10分钟; (4)考官围绕考生试试的内容进行提问,考生答辩,时间5分钟。,面试标准流程,(一)候考:考生持面试准考证、有效身份证件,按时到达面试考点,进入候考室候考。 (二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,从题库
3、中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。 (四)回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。 (五)试讲(演示):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(演示),时间10分钟。 (六)答辩:考官围绕考生试讲(演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。 (七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写面试评分表,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。,序号 测试项目 权重 分值 评分标准 一 职业认知 5 3 热爱教育事业,
4、有正确的职业认知和价值取向2 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 二 心理素质 10 3 积极上进,有自信心3 具有一定的情绪调控能力4 具有较强的应变能力 三 仪表仪态 10 5 行为举止自然大方,有亲和力5 衣饰得体,符合教师的职业特点 四 言语表达 15 4 教学语言规范,口齿清楚,语速适宜6 表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力5 善于倾听,并能做出恰当的回应 五 思维品质 15 6 思维严密,条理清晰,逻辑性强5 能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应4 具有一定的创新意识 六 教学设计 10 4 教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出3 能够基于学生的知识基础和生活
5、经验合理设计教师活动3 学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标 七 教学实施 25 8 教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏6 知识讲授准确,能基本完成教学任务6 能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法2 能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学3 板书工整规范、布局合理 八 教学评价 10 5 能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈5 能够对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价,评 分 标 准,结构化(回答规定问题),教育观念 职业观:如何做一名新的人民教师;如何理解在“教师是人类灵魂的工程师”?你为什么会选择考
6、到教师资格证?你会换跑道吗?一杯水,一桶水的理解? 师德观:你对盛行的“谢师宴”怎么看?教师如何才算爱学生?学生观:你心中的好学生是什么样的?如何发现差生身上的闪光点? 教育能力 教育机智:如果学生上课打起来的,你怎么处理? 组织管理:你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动,校长要你来负责组织。你会怎么做?学生无故缺课、经常迟到。你会怎么处理? 德育工作:如果学生有偷窃行为,你怎么处理?如果学生有早恋现象,你怎么处理? 班主任:如果学生离家出走了,你怎么处理?家长会前需要做的准备有哪些? 人际关系:如果学生当面顶撞你,你怎么处理?怎样做才能让学生喜欢? 教育知识 青春期的心理特点?建构主义
7、的基本观点?对“教无定法,教必有法”的理解?,教学设计(备课),教学设计的内容 【教学目标】(三维:知识技能目标、过程方法目标、态度情感目标) 【重点难点】(重点:单元要求、教材特点;难点:教材难处、学生疑点) 【教学方法】(讲授法、对话法、演示法、练习作业法、自学指导法等) 【教学过程】(教学内容与步骤) 【板书设计】(文字式、示图式),教学实施(情景模拟、试讲),试讲的环节 导入 有哪些导入方法 新授 体现自主、探究与合作的学习理念 板书设计 互动 巩固练习 小结 作业 当然,有些学科只有前面四个环节,没有布置作业这一环节,比如音乐、体育、美术等。注意:讲课与说课的区别,答辩(非结构化面试
8、),就试讲内容进一步提问 深入了解(你的教学重点是什么,你这样设计的目的是什么) 质疑(你觉得刚才的演示学生能看清吗?反正我没有看清) 错误(你板书中) 答辩中要注意的问题 听清问题(可以用笔记下,可以要求重复) 抓要点回答 可以坚持观点但不强辩 礼貌应答,对老师的提问表示感谢,面试实战点拔面试礼仪,仪容规范 清洁,尤其是头发、牙齿、指甲、胡须 发型,露出眉毛,露出耳朵 化妆,清新、淡雅,着装规范(男士篇一),1、穿西装时不要穿白色袜子,尤其是深色西装,一定 搭配同色系的袜子。 2、西服袖口的商标一定要剪掉。 3、西服衬衫一定要干净,不要出现脏领口、脏袖口。 4、衬衫的袖口应略长于西服袖口1厘
9、米左右。 5、西服一定要熨挺括,不能皱皱巴巴的。 6、三点一线:衣冠楚楚的男人,他的 衬衫领开口、皮带袢和裤子前开口外侧 应该在一条线上。,7、如果你系领带的话,领带尖可千万不要触到皮带上。 8、除非你是在解领带,否则无论何时何地松开领带结都是很不礼貌的。 9、透过男人的衬衫能隐隐约约看到穿在里面的T恤,就如女人穿着能透出内裤的裤子一样。 10、如果你不好好擦亮你的皮鞋,那么1000元一双的鞋看上去和90元一双差的不多。,着装规范(女士篇),着职业套装(裙装) 不穿黑色皮裙 不穿无领、无袖、领口较低或太紧身的衣服 正式高级场合不光腿 穿贴近肉色的袜子,不穿黑色或镂花的丝袜 袜子不可以有破损,应
10、带备用袜子 袜子长度,避免出现三节腿,面试站姿:,标准站姿抬头、挺胸、含颚、夹肩、收腹、提臀,双臂自然下垂。 男士:双脚分开,比肩略窄;双手交叉,放于腹前或体后。 女士:双脚并拢,脚尖呈V字或丁字状,双手交叉放于腹前。 站姿禁忌: 1.忌长时间双手撑桌面 2.忌身体不稳。 3.忌位置固定不变。 4.忌侧身而站 5.忌重心移动太快 6.忌远离讲桌 7.忌把双手抱在胸面或背后,手势,大小适度 自然亲切 恰当适时 简洁准确 忌过分单调 忌过分繁杂 忌生硬 忌下位,手势语的文化差异,挑起拇指 英国、澳、新: 示意搭车 希腊: 滚蛋 日本: “老爷子” 中国: 了不起、老大,很棒招手:中国、日本:招呼人
11、过来(掌心向下) 美国:召唤狗(掌心向下)圆圈O :欧美:“OK”,表示同意、了不起、顺利 日、韩、缅:“金钱” 巴西:引诱女人或侮辱男人 中国:“零”的意思,现在很多年轻人也用来表示“OK“v”型手势:欧美、英:胜利和成功(手心朝外的“v”) 英国:侮辱人、下贱(手心朝内的“v”) 希腊:对人不恭 中国:“二”,现在很多年轻人也用来表示成功和胜利。,身段表情,艾根的SOLER模式 S(smile)面带微笑; 0(open)表示姿势要自然开放 L(lean)表示身体微微前倾 E(eye)表示目光接触 R(relax)表示放松,聆听的礼仪,看着对方 要有反应(点头,微笑) 注意自己和他人的情绪(一致) 不要打断别人,懂得聆听,比说什么精巧的言词,更能赢得他人的心。,面试语言,对考官的称呼 进门(敲门):各位考官上午好!我是XX号考生。 离场:各位考官辛苦了! 口语表达技巧 语速的快慢 语调的升降 重音 停顿,