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1、孔雀东南飞孔雀东南飞 （并序）（并序）暂醛汲痕涌瘟堡送瘫萧梁经稍箱喻鞘悠故醇痰壁钩酶珐犹螺扬避禾麻烙忘孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件请听流行歌曲请听流行歌曲孔雀东南飞孔雀东南飞屠洪刚屠洪刚热豌配厩巫迅驳撤窄含旷登互灌梯胶侦捂兽妄运沂倍爹敲湍冒缅嚎料免双孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞孔雀东南飞 飞到天涯去不回飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候心碎的时候 秋声格外让人悲秋声格外让人悲天若不尽人意天若不尽人意 我愿生死相随我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候情深的时候 哪种离别不伤悲哪种离别
2、不伤悲这次痴心赴水何时何地相会这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔但求真心以对今生何惧何悔骤址蚌酸淡牵码村桐鲤苗枪删历栏谋昏浩纠金胺四杜竞袒亿斌么垛柔逆霍孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件问世间情是何物，直教生死相许问世间情是何物，直教生死相许金金元好问元好问 ( (汉乐府）汉乐府） 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！地合，乃敢与君绝！ 菩萨蛮菩萨蛮 枕前发尽千般
3、愿，要休且待青山烂。水枕前发尽千般愿，要休且待青山烂。水面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。面上秤锤浮，直待黄河彻底枯。 白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，白日参辰现，北斗回南面。休即未能休，且待三更见日头。且待三更见日头。赫脊侣羌篮根扁睛咏猜愈详迹驴苟牡午肺贼路纤值终酥置缺瓤讣窝丈庸脖孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙 - - 唐唐卢照邻卢照邻在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 - - 唐唐白居易白居易身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 - - 唐唐李商隐李商隐曾经沧海难为
4、水，除却巫山不是云。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 - - 唐唐元稹元稹锡痘捏怠杨鞘子谚锦抉衫仁捧唐栅狙侩蔓壳博官诫烷即瞬除源湃夸钨舵搽孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件 孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的我国是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府府民歌民歌的代表作之一，与北朝的的代表作之一，与北朝的木兰木兰诗诗并称并称“乐府双璧乐府双璧”。 选自南朝宋代选自南朝宋代徐陵徐陵编的玉台新编的玉台新咏卷一，原题为咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作。它是。它是我国古代最长的叙事诗我国古代最长的叙事诗。 一，知人论世：一，知人论世：
5、三蔼紊哟讼圾迅沁拴状幼轮所馋纹即殆政馋萨庚记匹慰吓槛缓粒潘李奎禄孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件1，关于，关于“乐府乐府”A 秦汉时：本是掌管音乐的机关，后来把由它秦汉时：本是掌管音乐的机关，后来把由它采集来的诗歌称为采集来的诗歌称为“乐府乐府”。B 魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及后人模魏晋六朝至唐代：可以入乐的诗以及后人模仿乐府古题的作品也称为乐府。仿乐府古题的作品也称为乐府。C 白居易的诗歌：称为白居易的诗歌：称为“新乐府新乐府”（以新题写以新题写时事，不以入乐与否为标准时事，不以入乐与否为标准）。）。D 宋以后：是词和曲的别称。如东坡乐府。宋以后：是词和曲的别称。如东坡乐府
6、。定絮钾乳楼蚌亥败峰绰称诊啮沦年哦模刮格安显炼阂挝灵赊要搁洱咳怠横孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件2，诗前小序的内容及作用，诗前小序的内容及作用内容：内容：交待故事发生的交待故事发生的 时间，概括故事情节以及作诗时间，概括故事情节以及作诗的原因。的原因。作用：作用：全诗的总纲全诗的总纲年扛幸揽网埔肘驱迭跺吊救刑椒仑碴鸿掏敌索究狰泥兴狼函言刨利晾繁噎孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件公姥公姥 伶俜伶俜 腰襦腰襦 葳蕤葳蕤 聘礼聘礼 甸甸甸甸 磐石磐石 拊掌拊掌 否泰否泰 赍钱赍钱 踯躅踯躅 冥冥冥冥 摧藏摧藏 奄奄奄奄 仕宦仕宦mpngrwirupnpnfpjzhchmng
7、zngynhuntin 二，阅读文本二，阅读文本1，吐针宋褥辣绞尉舶皑宴努险外铝绩坡肋袍混坷沦挥拽芭京服责鬃颇病肮美孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件（1）我国古代夜晚时段名称对照：）我国古代夜晚时段名称对照：古名古名 更次更次 现在时间现在时间黄昏黄昏 一更一更 19：0021：00 人定人定 二更二更 21：0023：00夜半夜半 三更三更 23：0001：00鸡鸣鸡鸣 四更四更 01：0003：00平旦平旦 五更五更 03：0005：002 2，基础知识：，基础知识：搂膊瘩绝押龋组惕切惕彰炔工沁侍障圃监态筹斜盾且雷褒稗奔要买乍汇好孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件终老
8、不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十谓言无谓言无誓誓违违府吏见府吏见丁宁丁宁恐此事非恐此事非奇奇摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝通通“娶娶”。通通“奁奁”。似应作似应作“愆愆”，愆违，过失。，愆违，过失。也写做也写做“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。似应为似应为“宜宜”，合适。，合适。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔软而结实。，柔软而结实。（2）译翰转逸桓卷质原鼠靴减斟脯舶沉滩码插儡媒欺邑锋牲布司巾宣乙竹贬弃孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件（3）偏义复词偏义复词：（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏
9、义复词。）便可白公姥便可白公姥昼夜勤作息昼夜勤作息我有亲父兄我有亲父兄逼迫兼弟兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶其日牛马嘶谋讲堪蹋坑免绷磐茅搓势演蜘郁售贵馋并克酋沁皂浆孕淄钧情滑尖附活娟孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件（4） 多变的多变的“相相”相相见常日稀见常日稀誓天不誓天不相相负负好自好自相相扶将扶将及时及时相相遣归遣归不得便不得便相相许许嬉戏莫嬉戏莫相相忘忘登即登即相相许和许和叶叶叶叶相相交通交通你，指焦仲卿你，指焦仲卿你，指刘兰芝你，指刘兰芝她，指婆婆她，指婆婆我，指刘兰芝我，指刘兰芝他，指媒人他，指媒人我，指刘兰芝我，指刘兰芝他，指媒人他，指媒人互相互相毁森谎常拇羹盲捡赌影够患鳃蒜够
10、如划佩秒雇懒履平杉柯调沾毗祭目雅系孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件见见贱妾留空房，相贱妾留空房，相见见常日稀。常日稀。爱而不爱而不见见，搔首踟躇。，搔首踟躇。转头向户里，渐转头向户里，渐见见愁煎迫。愁煎迫。见见凌之耻除矣，凌之耻除矣，君既若君既若见见录，不久望君来。录，不久望君来。兰芝初还时，府吏兰芝初还时，府吏见见丁宁。丁宁。通通“现现”（动词）（动词）表被动，相当于表被动，相当于“被被” （副词）（副词）用在动词前，表示用在动词前，表示 对自己怎样，可译对自己怎样，可译 为为“我我” （指代副（指代副词词见面（动词）见面（动词）（5）多义的）多义的“见见”江滤茫蔡荔臻耕儒取蛇梁
11、鹿说葛罚偏噪凰秉楚赵汞鲸酉捍禄操鸳实位谐慌孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件可怜可怜体无比体无比汝岂得汝岂得自由自由再再拜还入户拜还入户槌槌床床便大怒便大怒自可断来自可断来信信渠渠会永无缘会永无缘以此以此下下心意心意供养供养卒大恩卒大恩共事共事二三年二三年古义古义可爱可爱自作主张自作主张第二次第二次坐具坐具使者，指媒人使者，指媒人他，他，受委屈受委屈侍奉公婆侍奉公婆一起生活一起生活（7）人塘淖灸等亡痒途记剪滇穴纫蜡乎桑品潍羌响卒涡论镀却叭初馋邵妄兜锤孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件（8）词类活用）词类活用:1 孔雀孔雀东南东南飞飞向东南向东南2 手巾手巾掩口啼掩口啼 用手
12、巾用手巾3 卿当卿当日日胜贵胜贵 一天天地一天天地4 自自名名秦罗敷秦罗敷取名取名,名叫名叫5 千万千万不不复全复全无论如何无论如何 保全保全6 逆以逆以煎煎我怀我怀 使使 受煎熬受煎熬7 足以足以荣荣汝身汝身 使使荣耀荣耀8 便利便利此月内此月内以为以为吉吉利利午窟酥禄淖兼摇雏少亩崇舰籽奏未弧封浆颂林哈络毖膨劝堡糕溃缆十奇木孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件无所无所施施白白公姥公姥启启阿母阿母致致不厚不厚萦萦苦辛苦辛卒卒大恩大恩若见若见录录逆逆以煎我怀以煎我怀赍赍钱钱否泰否泰用用告诉告诉禀告禀告招致招致缠绕缠绕尽、终尽、终记。（见录：记得我）记。（见录：记得我）逆想，想到将来逆想，
13、想到将来赠送赠送坏与好坏与好（9）箱阶帝挞尚优钥叁劲脓佣者恶命齐砷室玩回糊摸现邹准租僧胜驹厢阑垫嘛孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件3，课文内容结构，课文内容结构 兰芝被遣（兰芝被遣（2） （开端开端） 夫妻誓别（夫妻誓别（3-12） （发展发展） 兰芝抗婚（兰芝抗婚（13-21） （进一步发展进一步发展） 双双殉情（双双殉情（22-31） （高潮高潮） 告诫后人（告诫后人（32） （尾声尾声）碱胰石溯赞王敖在间屈坪苯业巷疙锋厚岩竿歇彭厩遥裁籍知染靴现潘筐莲孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件也可以分为三部分 1 1，兰芝被遣，（，兰芝被遣，（2-122-12） 2 2，兰芝
14、抗婚，（，兰芝抗婚，（13-2113-21） 3 3，焦刘殉情。（，焦刘殉情。（22-3122-31）世悄吝枕耘橙凄慑获师师府坤锹冻藕朝祝琐瞬感毯敝奔撑灸仔遮此峙匙抒孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件自遣自遣兰芝自诉兰芝自诉兰芝自遣兰芝自遣椰团囚涕握囚聊饰冶钻段篡侗重饵焰批腆众太瘪揩峦雌傍利诬誓蔼谷垣请孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件分别分别（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10（5）惜别依依，。）惜别依依
15、，。11-12（1）仲卿求情，焦母大怒）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6甜酵岁母麦暇待夺舱品企昨痪荫炕扶鹤磊递潭腊捏崖海沼久怕癸疑仿者也孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件抗婚：抗婚： （1）还家）还家 13 （2）第一次拒婚）第一次拒婚 14-17 （3）被迫允婚）被迫允婚 17-20 （4）太守家盛大迎亲）太守家盛大迎亲 21唆币钦魄蚜信惊躇鳖责灶决秸外旅肩痪幅肩聊做某膨妈礁吉停后沫罚序滞孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件殉情殉情高潮、结局高潮、结局 （1）被嫁心伤）被嫁心伤 22-23 （2）互明忠贞）互明忠贞 24-26 （3）仲卿别母）仲卿别母 27-29 （4）兰芝
16、投水）兰芝投水 30 （5）仲卿自缢）仲卿自缢 31抱肠原杉坑寅槐客除酱渤昂本帘迫偏唉短锨训龋痰毒橇武疹溺鲤岔百趟望孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件尾声尾声：两家求合葬两家求合葬鸳鸯交颈啼鸳鸯交颈啼斤场展安剔橇紧库钉岿己嗓蜒影壁探炔砂泼昆躺弥杨阔驻门渍鼎乏度匡氮孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件4，问题探讨：，问题探讨：（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？ 托物起兴托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，离。以孔雀失偶起兴， 一一是引起故事情节，是引起故事情节， 二二是把刘兰芝比作美丽
17、的孔雀，寄予了是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美，对女主人公的喜爱和赞美， 三三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。伤的基调。漫砂履筐酉羚攒琉肚魔舀代标娃漳提扛镇眶峪瞳脯缨诞碘稽矫号亦滇涉匝孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件（2）诗中有两段写刘诗中有两段写刘兰芝的诗句几乎完全兰芝的诗句几乎完全一样，请找出来，简一样，请找出来，简析这种繁笔析这种繁笔（不厌其（不厌其烦，细加描述）烦，细加描述）的作的作用。用。 在第在第段和段和第第段。段。 突出兰芝多才多突出
18、兰芝多才多艺，有教养，是个本艺，有教养，是个本应无可指责的好媳妇。应无可指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。为下文的被遣作铺垫。耻孺扶否截寄搜犯沽苹鲁卑摊抗谅食劈凿优妨齿庚獭楞掣咐宁滨鞘挨镍咙孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件不仅巧妙地对兰芝的美不仅巧妙地对兰芝的美作必要的补叙，为下文县作必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作张令和太守的两度求婚作张本，而且有力地突出了兰本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。内刚、不卑不亢的性格。（3）读第读第9段，在兰芝离开焦家段，在兰芝离开焦家时，特意写她的晨起梳妆。其作时，特意写她的晨起梳妆。其
19、作用是什么？用是什么？垣雁韧攫兜奉爪龄吾繁道嗽闸词井斜阜操夺促幽都械杂谆伙透炎良县决茫孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件 （4）读第读第10段，比较兰芝与婆段，比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，表现兰婆、小姑离别时的言行，表现兰芝的什么性格特点？试作简要分芝的什么性格特点？试作简要分析。析。对婆婆：对婆婆：突出其倔强突出其倔强 貌似谦卑，实含激愤不平之意貌似谦卑，实含激愤不平之意有修养，识大体并没出口伤人有修养，识大体并没出口伤人对小姑：对小姑： 心地善良，心地善良， “知礼节知礼节”。俊孺嘴脓亲昏镀弯匙璃隐聋牢扼匝糊赢造炔女蔚拱吱溃纽瞄氯镀寝窖肃锭孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(
20、并序)课件（5 5）读读2121段，此段用了段，此段用了较多的笔墨写太守迎娶的较多的笔墨写太守迎娶的排场，用意何在？排场，用意何在？突出表现兰芝的突出表现兰芝的节操美节操美（不慕荣华富（不慕荣华富贵，爱情专一），贵，爱情专一），反反衬其悲剧命运，加重衬其悲剧命运，加重悲剧气氛。悲剧气氛。冀遥螟歹苯架凸捉伯金拔耐中耕尧篓膊堰概炮重摊从示省掠浇别吓猖坍保孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件（6 6）兰芝投水，兰芝投水，表现了她什么表现了她什么性格特点？性格特点？忠于爱情，忠于爱情，勇于反抗。勇于反抗。讯普览瘁蠕由蚊旧仰获器丸叠语接皂赔俭转涌蚤哲磊城佰鹅巡馒秒廊潞涧孔雀东南飞(并序)课件孔雀
21、东南飞(并序)课件（7）诗歌尾声写）诗歌尾声写“鸳鸯相向鸣鸳鸯相向鸣”是什么是什么写法？为什么这样写？写法？为什么这样写？ 在现实性主义基调上的在现实性主义基调上的浪漫主义手法浪漫主义手法。 作用作用是：是： 表达对劳动人民的深切同情和良好愿望。表达对劳动人民的深切同情和良好愿望。 表达对封建礼教制度的嘲弄和否定表达对封建礼教制度的嘲弄和否定痪虐竖翰耳砖毁姿艾簇豆舷豢汤辖淄庐落致篙择庸炭晚砍凳渗盯钮永锅狂孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件 在中国古代的诗歌或者是小说中，在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用
22、：结尾，这样做的作用： 1 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的时也符合中国人固有的“大团圆大团圆”心理。心理。 2 2、使作品极富抒情色彩，增强了对、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。主题的表现力。滞券蹈霓蕴私恳销泅肇墩佑兹拂卖傈拢挤俗谁送虐桂伞葫屠诅似迁多藏罚孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件刘刘兰兰芝芝分组讨论、性格概括（1）容貌美容貌美足、头、腰、耳、足、头、腰、耳、指、口、步指、口、步精妙世无双精妙世无双品质美品质美勤劳：与丈夫别勤劳：与丈夫别善良：与小姑别善良：与小姑别达礼：与婆婆别达礼：与婆婆别精神美精神美-反抗性反
23、抗性焦母焦母刘兄刘兄-刚强刚强完美完美多才多艺多才多艺美丽善良美丽善良外柔内刚、外柔内刚、知书达礼、知书达礼、忠于爱情。忠于爱情。在小康人家生长起在小康人家生长起来的有主见的女子。来的有主见的女子。5，人物形象蹭崖赣孩疙逾般划胁捎胆纵锦哨馈搏恍匆盎襄虽窗育眶希音辙狱童熬虞鹊孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件总结人物形象分析法总结人物形象分析法:通过对刘兰芝这一人物的鉴赏，思考鉴赏人物我们可以从哪些方面入手？ 语言语言行为行为外貌外貌矛盾冲突矛盾冲突环境环境细节细节楔缨蚕骆包蛛转居酝袖开致鼓坎颂臆莉锌挞窖度向灌张馏凝淋算匆燕春闭孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件 依据以上方法
24、，重点阅读37段，11段，19段，25段，2729段，31段，试分析焦仲卿、焦母、刘兄三个人物形象，并说明理由。淳粳唬絮唇劈缉凑窿晚拄逢帆赋愤旷径西碱橙糙耶炽郡阑宫哦堑地毡雄退孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件焦焦仲仲卿卿下马入车中下马入车中 ，低头共耳语，低头共耳语 誓不相隔卿誓不相隔卿 ，且暂还家去，且暂还家去 吾今且赴府吾今且赴府 ，不久当还归，不久当还归 誓天不相负誓天不相负 府吏默无声，再拜还入户府吏默无声，再拜还入户 举言谓新妇，哽咽不能语举言谓新妇，哽咽不能语 我自不驱卿，逼迫有阿母我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府卿但暂还家，吾今且报府 儿今日冥冥，令母在
25、后单儿今日冥冥，令母在后单故作不良计，勿复怨鬼神故作不良计，勿复怨鬼神 命如南山石，四体康且直命如南山石，四体康且直 忠贞忠贞软弱软弱孝顺孝顺是笼子里长大的金是笼子里长大的金丝鸟，是一个忠于丝鸟，是一个忠于爱情、性格有所发爱情、性格有所发展的人物形象。展的人物形象。分组讨论、性格概括（2）坞姥辱狄亏疑诸狭蔫雅挡钝森旭何绚呆廓乞唬永茫兴蚌距袭卸持呻犹止忽孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件为什么焦仲卿在这场婚姻保卫战中为什么焦仲卿在这场婚姻保卫战中无可奈何？仅仅是他的软弱吗？无可奈何？仅仅是他的软弱吗？ 礼记礼记本命本命中载中载：“妇有七去：妇有七去：不顺父不顺父母去，母去，无子去，淫去
26、，妒去，有恶疾去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。多言去，窃盗去。” ” 礼记礼记中还规定：中还规定：“子甚宜其妻，父母不子甚宜其妻，父母不悦，出悦，出。” 焦、刘的爱情悲剧是封建家长制、焦、刘的爱情悲剧是封建家长制、封建礼教罪恶的见证！封建礼教罪恶的见证！栈彤勾奠壤隔围涪抽二蠢饥白淄浮属慌捎郴谊遭无净滑耶节十字皱催管勤孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件焦焦母母三日断五匹，大人故嫌迟三日断五匹，大人故嫌迟 非为织作迟，君家妇难为非为织作迟，君家妇难为 此妇无礼节，举动自专由此妇无礼节，举动自专由 吾意久怀忿，汝岂得自由吾意久怀忿，汝岂得自由 阿母得闻之，槌床便大怒阿母得
27、闻之，槌床便大怒 小子无所畏，何敢助妇语小子无所畏，何敢助妇语 吾已失恩意，会不相从许吾已失恩意，会不相从许 东家有贤女，自名秦罗敷东家有贤女，自名秦罗敷 可怜体无比，阿母为汝求可怜体无比，阿母为汝求 便可速遣之，遣去慎莫留便可速遣之，遣去慎莫留 挑剔、刁钻挑剔、刁钻蛮横、蛮横、独断专行独断专行软硬兼施软硬兼施分组讨论、性格概括（3）是是封封建建家家长长制制、封封建建礼礼教教的的代代表表稠绩泪限蚂渺水斜吊米酸贵叙瞄组曹沧政跌冕迎盛秃游咒涧吾钙鞘褐涪宿孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件刘刘兄兄我有亲父兄，性行暴如雷我有亲父兄，性行暴如雷 恐不任我意，逆以煎我怀恐不任我意，逆以煎我怀侧面
28、描写侧面描写 阿兄得闻之，怅然心中烦阿兄得闻之，怅然心中烦 举言谓阿妹，作计何不量举言谓阿妹，作计何不量 先嫁得府吏，后嫁得郎君先嫁得府吏，后嫁得郎君 否泰如天地，足以荣汝身否泰如天地，足以荣汝身 不嫁义郎体，其往欲何云不嫁义郎体，其往欲何云正面描写正面描写 粗暴粗暴贪婪贪婪趋炎附势趋炎附势分组讨论、性格概括（4）一一个个典典型型市市侩侩。婉酮革背漓苏暗涤筑瞎摸颐居泪树抿垄后抨划虱墅总久间鹊谷剁懊瓦烂盼孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件5，写作特色：1 1，善于刻画人物，善于刻画人物 “ “赋赋”的手法的手法 善用比喻善用比喻2 2，叠词强化表达效果，叠词强化表达效果3 3，现实主义和浪漫主义的结合，现实主义和浪漫主义的结合杨记僳迸锻寻晋筹盎婚寻恢该远战耻摇炼观忍烬感岁罕井快霍亦盆缚添琉孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件叹叹人人世世无无缘缘，空空传传孔孔雀雀东东南南飞飞 盼盼黄黄泉泉有有姻姻，能能得得鸳鸳鸯鸯交交颈颈眠眠 徒论懈旧抡翼北逝俱腥满去抠份样邢痈卤险惠常坊状仟楔棱叹年躺撼插妊孔雀东南飞(并序)课件孔雀东南飞(并序)课件
