《新人教版九年级化学九年级化学。8、3(2)金属的利用和保护》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级化学九年级化学。8、3(2)金属的利用和保护（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八单元金属和金属材料课题 3 金属的利用和保护第二课时【学习目标】知识与技能： 了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。过程与方法： 通过收集材料、 查阅资料、 讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。情感态度与价值观：增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向；树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。【重点】金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法。【难点】如何解决生活中金属锈蚀的问题。【学法指导】收集资料，阅读，讨论交流，拓展探究导学过程方法导引【自主学习，基础过关】一、自主检测：一周前作准备，根据P17 页的探究自己
2、完成探究实验，完成下表：实验步骤现象结论试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口1. 铁 制 品 锈 蚀 的 过 程 ， 实 际 上 是与、 水 蒸 气 等 发 生的过程。2. 铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应，形成致密的，而铁锈的主要成分是，很疏松，不起保护作用。3. 保 护 金 属 资 源 除 防 止外 ， 另 一 条 重 要 的 有 效 途 径是。4. 你对我国稀土资源的合理利用和保护问题的看法。二、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】【情境导入】1.观看生锈的铁制品2.根据有关报导， 现在世界上每年因
3、腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的 20 40如何保护金属资源呢？自主学习课本 P1-6小 组 汇 报学习结果学 习 中 遇到的问题，急于知道【探究】二、金属资源保护（一）、铁的锈蚀和防护交流讨论：1. 据铁制品锈蚀的条件，得出防锈的方法有：。2. 结合收集到的日常生活中防止铁生锈的方法，总结分析原理是什么？3. 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措施？4. 下列铁制品防锈的方法：（1）钢锯条 _；（2）瓷盆 _ ；（3）铁轴 _；（4）铁制自来水管_；铁柜。（二）金属资源保护【阅读】 课本 20 页 21 页内容，完成以下题目：1、为什么要对金属资源进行保护？2. 废旧
4、金属的回收利用的意义3、保护金属资源的途径主要有：；。(2) 写出、两步反应的化学方程式。，。【检测反馈，学以致用】1、. 下列关于金属资源的说法，你不赞成的是（）A地球上除少数不活泼金属如金银等有单质形式存在外，其他都以化合物形式存在B地球上的金属资源是取之不尽的C防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径2、下列方法涂油刷油漆用砂纸擦镀锌用水洗干净烤蓝，其中不能防止铁制品生锈的是（）AB C D3、在车船表面喷漆的目的是 ( ) A增大厚度，防止磨损 B改变铁的颜色，使其美观C增大硬度，防止撞坏 D防止生锈，使其美观4. 在
5、下列情况下，埋在地下的铸铁输气管道腐蚀速度最慢的是（）小 组 讨 论并汇报小 组 讨 论并汇报独立完成教师释疑A在潮湿、疏松、透气的土壤中 B在呈酸性的潮湿土壤中C在干燥、致密、不透气的土壤中 D在含沙粒较多、潮湿的土壤中5. 铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（）A.铁生锈一定伴随着物理变化B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化C.铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁D.铁生锈时，会有难以察觉的热量放出6. 在汽车；齿轮；门把手；锯条；铁质脸盆；铁柜；铁轴；剪子等常见铁制品中，为防止他们生锈，通常采取不同方法。请用序号填空。（1）在表面刷一层油漆。（ 2）在表面涂上机油。（3）在表面镀上一层其他金属。（ 4）在表面烧制搪瓷。（ 5）使其表面氧化成致密的氧化膜。【总结提炼，知识升华】学习收获、本课总结：【课后训练，巩固拓展】课文 P212、3、7 题【课后反思，自悟自励】
