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1、灯塔指引我前进读我的为师之道有感做一个学生喜欢的老师-我的为师之道是于永正于老师从教 50 多年来自己与孩子的接触有感而发的浓缩。一章一句、一事一投足都让我感受到于老师如立眼前，指导我的一言一行。于老师说：“教育有一种最重要或者说最根本的力量情。这种情开化为对学生的理解和体谅，也可以说是对学生的爱。 于老师说过，不强求你去喜欢每位学生，但是要努力做出喜欢的样子来。而样子和行动又尤为重要。 上课时亲切的目光、 学生发言时期待鼓励的眼神、学生红领巾歪了帮他们扶正、鞋带开了帮他们系上、下课了和孩子们同娱同乐、课后共同值日, 。就如同对自己的孩子一样，伴孩子共同成长，与孩子的距离拉近了，你想不让孩子喜
2、欢你都难。孩子把你当成了父母、长辈、朋友、小伙伴，对你不再陌生、不再高高在上，不再害怕，上课可以对问题畅所欲言、心情舒畅，有事可以得到倾诉和慰藉， 孩子的成绩想不好都难。 于老师半个世纪的教育生涯最终把自己教成了孩子。 他从未忘记自己曾经也是个孩子，那份源于自己内心的爱是一种力量，她化为意志和信念，使教育充满智慧、情意和爱。于老师说过，我从不认为我是个教语文的，我是教师，要着眼于学生终身发展， 他总是不遗余力地位学生开展各种各样的活动：钓鱼钓虾，认识苹果，急行军等等。 他总是千方百计的把” 玩“做足文章，让学生在玩中学，在玩中快乐的成长。是师非师，是课非课。于老师已将知识、理论融入肌体与灵魂外化为行为。他对教育的态度， 尤其是对语文的情感已经成为我心中的灯塔，为我指明方向，引领我不断前进，我会虔诚地顺着于老师的方向矢志不渝。
